1 . 白头叶猴是广西珍稀物种，群体内只有一个雄性首领，成年雌猴会相互扶持，使婴猴在群体的共同关爱下长大。猴妈妈外出觅食时，未成年雌猴便会“练习”看护婴猴，以利于日后种族繁衍。未成年雌猴“练习”看护婴猴的行为属于（       ）

A．学习行为和社会行为

B．学习行为和攻击行为

C．先天性行为和社会行为

D．先天性行为和攻击行为

2 . 宠物狗经过训练，能够到主人指定的地方大小便。下列关于这种行为的叙述错误的是（　　）

A．生来就有，由遗传物质所决定	B．属于学习行为
C．在先天性行为的基础上形成	D．与鹦鹉学舌的行为类似

3 . 下列属于先天性行为的是（       ）

A．老马识途	B．黑猩猩钓取白蚁
C．婴儿吃母乳	D．大山雀偷喝牛奶

4 . 为研究动物的行为，小雨同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，实验前将小白鼠饥饿12小时，再放进迷宫入口，如表格中的数据是他的实验记录，如图为“迷宫”示意图。请据此回答下列问题：

	找到食物的时间
第一次	267秒
第二次	193秒
第三次	90秒

(1)从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于________行为。
(2)上述实验中，若把小鼠换成蜜蜂，蜜蜂难以在短时间内找到食物，说明动物越________，学习能力越________。
(3)实验前将小白鼠饥饿的目的是________________。
(4)如图2可知随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时____________逐渐减少，由此得出的结论是________________。

5 . 阅读资料，分析回答下列问题。
仔细阅读以下材料， 分析并回答下列问题：
材料一：随着“江北水城”积极遴选“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。
材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起， 完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管的拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
(1)材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为，从动物获得途径看，它们应属于___行为，这种行为是由动物体内的___所决定的。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做___。这一实例表明了动物个体间能够进行___。
(3)材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于___行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由学习和___获得的行为。

6 . 阅读以下实验探究过程：回答问题：
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻（一种昆虫）来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④再次用线吊大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用线吊盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是____行为，它是受____物质决定的。
(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是____行为。该行为是在遗传因素的基础上，通过____因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
(3)大野蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了大野蜂具有____行为。
(4)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力与高等动物（例如人类）相比，这种能力____高等动物。（填“高于”或“低于”）。

7 . 乌鸦会利用穿梭的汽车碾压坚果，并在红灯亮起后才到路面啄食坚果。从行为获得途径来看，下列与乌鸦上述行为不同的是（　　）

A．作茧自缚

B．老马识途

C．鹦鹉学舌

D．惊弓之鸟

8 . 阅读分析下面的资料，回答问题。
资料一   “小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”这句大家非常熟悉的歌词反映的是燕子的迁徙行为。
资料二   小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠研究后发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
资料三   狼属于国家二级保护动物、狼群以核心家庭的形式组成，包括一对配偶及其子女，狼一般为团队作战，这样可以更有效地保护后代不受其他捕食者的侵扰，而且狼的行动迅速，善于合作攻击对手的弱点，狼在遇到危险，迫不得已时会通过装死来逃避敌害，这一般是独自的狼脱离了狼群或者失散之后遇到强敌的反应。在狼群中，雄性会为了争夺配偶而打斗，它们会大声吼叫以吓退情敌，争夺雌狼的好感，胜者可以与雌狼进行交配。
(1)资料中的三种动物体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于________动物，同时，它们的体温都不会随着环境温度的变化而变化，属于________动物。
(2)从行为的发生（获得途径）来说，燕子的迁徙行为属于________行为。小白鼠的“寻墙行为”属于_______行为。实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由_______决定的。
(3)从动物行为的类型来看，资料三中，狼群以核心家庭的形式组成，属于动物行为中的________行为；狼在遇到危险，迫不得已时会通过装死来逃避敌害，这一行为属于________行为。

9 . 图1是学生小张用两片长方形的木板〔3、5〕、两条松紧带〔2、4〕和一颗螺丝〔1〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型，图2表示鸟类的两种不同行为，请回答：

(1)图1中〔3、5〕相当于___，〔2、4〕相当于___，虚线箭头表示〔4〕的收缩状态，此时〔2〕应该处于___状态。从这个模型可以看出，人的运动，要靠骨骼肌牵拉骨，绕___（填名称）转动完成。
(2)图2中表示动物先天性行为的是图___；表示动物后天学习行为的是图___。

10 . 在“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”实验中，某活动小组的同学设计方案如图所示。在迷宫出口处放一些小鼠喜爱的食物，将小鼠放进迷宫入口（如图甲），记录小鼠“尝试与错误”次数，并将记录结果绘图（如图乙）。请回答下列问题：

(1)从行为获得的途径看，小鼠一生下来就会吮吸乳汁，这是一种______行为，这是由身体里的________所控制的；经过训练，小鼠能学会走迷宫获取食物的行为_____行为。
(2)实验开始前，要让小鼠处于_____状态，以使摆放的食物更具吸引力。
(3)据图乙，随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐_____。
(4)在这一实验过程中主要采取的是____法和实验法。