(1)阅读下面的文字,请概括主要信息。(不超过20字)
近日,大校军官刘声东因思念过世不久的母亲,夜不成眠,写成了祭文《妈妈》。此文一出,很短时间就被网民转载上千万次。他为母子深情能得到如此多的共鸣倍感欣慰。有人认为五六十岁的人可能会重孝心,那些“80后”“90后”“00后”慢慢就不懂孝了。经过这次不经意的“民意测评”,发现跟帖点赞的不少是年轻人,让人们对年轻一代的孩子充满信心。空间的距离、时间的相隔会让子女想起父母的次数少一些,但往往越是远离、久别越是想念。对传统文化的生命力不要怀疑,更不要从怀疑进入到冷漠,从而否定。
(2)【说“孝”义】参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义。说说作为中学生的你,将如何用实际行动孝敬父母及长辈。
本义:
行动:
初中三年,时光匆匆过。九年级某班将在毕业之前举行一次以“献给老师的歌”为主题班会活动,请你参与并解决以下问题:
1.同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联,请你根据具体内容,把这副对联补写完整,每空只填入一个表示数量的字。
横批:①
上联:一支粉笔,②
下联:④
2.同学们将在毕业纪念册上给各学科老师写下富有学科特征的个性留言,请你参考下面两则留言,给语文老师也写上一句。
致数学老师:无论我们怎样加减乘除,都算不完您的无私奉献。
致历史老师:感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。
致语文老师:
3.请将下面语句用楷书准确、规范地抄写在田字格里。
有志者,事竟成;苦心人,天不负。
1.请根据下面的两则材料,探究博物馆对儿童发展的意义。(答出两点即可)
【材料一】诺贝尔奖得主中,有相当一部分都有童年时期的博物馆经历。国外曾有研究,当一个孩子6岁前常参观博物馆,这种习惯会伴随其一生;若6岁前没有这样的经历,博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。
【材料二】《麦田里的守望者》中的主人公在回忆童年生活时写道:“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样。我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六都带我们去。有时候我们去看动物,有时候看古代印第安人做的一些玩意儿——陶器、草篮以及类似的玩意儿。我只要一想起这事,心里就非常高兴,连现在也这样。”
2.请你为下面这则消息拟写标题。
5月18日,北京市152家博物馆将与学校对接,让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些博物馆推出的活动各具特色:首博的“看文物说历史”,周口店北京人遗址博物馆的“古生物模型制作”,中国农业博物馆的“种子达人”等。博物馆的这些举措,旨在推动社会大课堂常态化,使中小学生在“大课堂”中提升综合素质。
3.请将词语用楷书正确、规范地抄写在田字格内。
断井颓垣 目不暇接
为进一步提高市民的文明素质,建设好锡都个旧的精神家园,《个旧时报》策划开展了“幸福城•文明行——做文明有礼锡都人” 主题系列活动。学校号召广大同学积极参与,争做文明少年 。
1.身边小事折射文明之礼,作为文明少年的你会怎么做?请列举出三种做法
2.傍晚,小明在小区内看到老人们跳广场舞,说:“这帮老头老太太烦死了,又开始闹腾了。”小明说话很难听,你应该如何劝说他?
3.请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内
天道酬勤 宁静致远