1 . 班级将围绕“孝亲敬老”这个主题开展语文实践活动。请参与并完成任务。
【材料一】

来自全国老龄办的数据显示，“十三五”时期，我国60岁及以上人口年均增加840万，预计“十四五”时期年均增加1150万。老年人口增长第二个高峰即将到来。习近平总书记指出，我国已经进入老龄社会，让老年人老有所荞、生活幸福、健康长寿是我们的共同愿望。从“积极应对人口老龄化”写入党的十九大报告，到印发《国家积极应对人口老龄化中长期规划》，再到党的十九届五中全会明确提出实施积极应对人口老龄化国家战略，一系列新理念、新决策，尽显使命担当，

【材料二】

住房和城乡建设部相关负责人表示，近年来，住房和城乡建设部会同相关部门积极推进无障碍环境建设和适老化改造，让老年人的居住和出行更加舒适、更加便利。2019年到2023年，各地在老旧小区改造中推动既有住宅加装电梯5.1 万部，这项措施让很多长期居家老年人实现了走出家门、走出楼栋。同时，我们结合人行道净化专项行动，对人行天桥在内的既有道路和设施进行改造，大幅提升城市道路无障碍设施建设率。

【材料三】

当前，我国正在建立健康教育、预防保健、疾病诊治、康复护理、长期照护、安宁疗护“六位一体”、综合连续、覆盖城乡的老年健康服务体系。2023年，大约有1.2亿65岁及以上的老年人在城乡社区接受了健康管理服务。截至2023年底，全国设有老年医学科的二级及以上综合医院达到4685个。到2025年，将在60%以上二级及以上综合医院设立老年医学科、建成老年友善医疗卫生机构约2.1万个，设有安宁疗护科的医疗卫生机构将超过1000家。

【材料四】

制定实施《老年教育发展规划（2016——2020年）》，全国各级各类老年大学（学校、学习点）8万多所（个），逐步健全老年人社会优待制度体系，不断优化养老、孝老、敬老的社会环境……一项项激发老年人活力的惠民政策密集落地，全社会正在共同参与到老年友好型社会的建设中。一群群低龄、健康老年人组成志愿服务队，与高龄、失能老年人和其他有特殊困难老年人进行站对帮扶。在湖北谷城，31 名退休教师重返工作岗位，白愿为师资力量不足的学校“补血”。越来越多的老年人正在参与到社会活动中、实现老有所为的期待。促进老年人社会参与，大力提倡老有所为。

(1)上面是“资料组”搜集的四则材料，你认为我们将怎样走出一条综合应对人口老龄化的中国道路？请结合材料探究结论。
(2)下面两图是第七次人口普查显示的城乡老龄化人口数量和老龄化人口比重。请结合图片数据分析我国城乡老龄化情况差异。

我国城乡老龄化情况差异：___________。
(3)“活动组”决定在“母亲节”来临之际办一台“孝亲敬老，感恩母爱”的主题晚会。请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。

2 . 为了宣传爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围。你所在的班级将举办“拳拳赤子心，炽热爱国情”朗诵比赛，此次活动有以下任务，请你完成。
(1)下列是同学们设计的宣传语，其中与本次活动主题不符的一项是（       ）

A．挥洒才情，弘扬华夏文明	B．声动心弦，传承家国情怀
C．声音如诗，演绎爱国经典	D．浸润书香，感受文字之美

(2)假如班级委派你去邀请校团委的王老师于本周三下午3点来班级参加“拳拳赤子心，炽热爱国情”朗诵比赛，见到王老师，你会怎样说？
(3)在爱国诗篇朗诵活动中，小智朗诵了《黄河颂》后，小慧将接着朗诵《土地的誓言》。假如你是活动的主持人，请为这两个节目的衔接写一段串联词。
(4)小慧自由朗诵《土地的誓言》时，应该使用的语气是（       ）

A．平缓   雄健   快乐	B．愤怒   喜乐   悲壮
C．激昂   雄健   悲壮	D．急切   高兴   悲壮

3 . 为激发中学生为青春奋斗的热情，学校开展了“家国天下自强奋斗”朗读比赛活动，请你积极参与并完成下列任务。
1．【拟标语，启发心智】为营造活动氛围，请你拟写一则活动标语张贴在活动现场。
2．【我主持，激发心志】请你为本次活动设计一段开场白。
3．【诵诗词，陶冶心灵】如果让你在朗诵会上朗诵陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》，你认为下列哪种感情基调最合适？（       ）

A．温柔婉转

B．深沉悲壮

C．低沉沮丧

D．高亢明亮

4．【巧串联，悦情兴志】小语同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，小江同学接着朗诵黄雷的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。

4 . 为了丰富校园生活，激发当代中学生自强不息的精神，学校将开展主题为“自强不息”的活动，请你完成以下任务。
(1)【自强故事我来讲】初三（1）班的同学组织了一场“自强故事我来讲”的主题班会。小西和小渝分别选择了以下表格中的两个故事，作为主持人，请你为两个节目写一段串词。   

讲述顺序	讲述故事	讲述者
1	范仲淹断齑画粥	小西
2	祖逖闻鸡起舞	小渝

(2)【自强人物我采访】为了更好地激发同学们自强不息的精神，学校拟采访正在外地演出的2023年感动中国年度人物萧凯恩。小付同学作为校广播站记者，列出了以下采访提纲，请结合背景资料帮助他进行完善。

[背景资料]

香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会。但凯恩没有放弃，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。学习唱歌时，她也要先把旋律背下来，用千遍的练习熟读歌词。她在黑暗中追逐音乐梦想，成为了首位考入港中大音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。她常说：“天生我材必有用！”2024年4月8日，萧凯恩被评为“2023感动中国年度人物”！

采访提纲
采访时间	5月 4日
采访对象	萧凯恩
采访目的	1. A__________ 2. 挖掘其自强不息的可贵品质 3. 激发当代中学生自强不息的精神
采访方式	B_______
采访问题	1. 请问你在学习弹钢琴和唱歌的过程中遇到了哪些困难？ 2. 你觉得你能获得这么多奖项，靠的是什么？ 3. 请问你为何要经常去贫困山区当义工？

①此采访提纲中“采访目的”和“采访方式”部分各有缺失，请补充完整。
A： ____________________        B：______________________
②“采访问题”部分有一个问题与本次采访目的关系不大，请找出来并提出修改意见。____________________

5 . 七年级（1）班准备开展以“天下国家”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。
(1)请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，仿照例句再写一句话。
杜甫     闻一多     邓稼先
例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句：___________________________________________________________
(2)在“深情颂祖国”诗文朗诵会上，一位同学刚朗诵完《黄河颂》，另一位同学接着要朗诵《土地的誓言》。如果你是主持人，请你拟写一段串词。（50字左右）
(3)活动结束后，班委会决定编辑活动专刊，特向同学们征集文稿。下面是班长以班委会的名义拟写的一则征文启事，请仔细阅读，按要求答题。

征文启事 为了弘扬爱国主义精神，本班特举行主题为“祖国在我心中”的征文活动，欢迎同学们踊跃投稿。征文以回顾革命历史、讲述烈士事迹、表达体验感受为主要内容。体裁不限，500字左右。___________________________。稿件投至班级信箱，请注明“征文”字样。 七年级（1）班班委会 2024年3月25日

这则征文启事内容不完整，请将横线处的内容补充完整。

6 . 七（2）班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)为激发同学们的爱国热情，请你参照示例再写一种活动形式。
活动一：讲述爱国人物故事
活动二：朗诵爱国主题诗文
活动三：______
(2)请从下面给出的两个爱国人物中任选一个，根据例句仿写一句话。
邓稼先       闻一多
例句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
____________________________________________________________________
(3)在“朗诵爱国主题诗文”活动中，如果你是主持人，请为二号选手的《黄河颂》和三号选手的《土地的誓言》设计一段串词。
____________________________________________________________________

7 . 在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。七年级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
(1)“爱国文字”解析：下面是同学们绘制的“国”的字形演变图，请你品鉴并找出表述有误的一项（       ）

A．甲骨文“国”字，左边是个“”，表示“国土”，右边是个“戈”，意思是用“戈”这个武器来保卫这片土地。

B．篆书“国”字，在外围增加了“口”，表示“国土”的外边加了“国界”，但仍是以“戈”卫国的意思。

C．隶书“国”字，外围是“口”，里边为“或”，横短竖长，笔力劲健，给人飞扬灵动、挥洒自如之感。

D．楷书“国”字，外围是“口”，里边为“玉”，是我们今天通用的简化“国”字，形体方正，笔画平直。

(2)“爱国人物”故事会：请从下面给出的三个爱国人物中选一个，仿照示例写一句话。
杜甫     闻一多     邓稼先
示例：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句：
(3)“爱国诗歌”朗诵会：在诗歌朗诵这一环节，假如你是主持人，请为以下两位同学的朗诵撰写串联词。

演讲顺序	演讲题目	演讲者
1	《我的中国梦》	郝爱国
2	《奋斗的青春》	王国强

8 . 某中学九（1）班举行“热爱祖国”主题活动，请你参加并完成以下任务。
(1)请你根据下列提示，另外设计两项活动。
活动一：集爱国名言             活动二：唱爱国歌曲
活动三：①______             活动四：②______
(2)在“集爱国名言”活动中，小辰同学搜集了以下名言，其中最合适的一项是（       ）

A．天行健，君子以自强不息。

B．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

(3)在“唱爱国歌曲”活动中，请你为以下两个节目写一段串词，至少用一种修辞手法。

节目序号	节目名称	表演者	表演形式
1___________	《保卫黄河》	九·1班全体男生	合唱
2___________	《我和我的祖国》	九·1班全体女生	合唱

阅读下面一段学生摘录的文字，回答问题。

“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，a______；赞美祖国的山河，b______；热爱祖国的语言文字、历史文化，c______……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、凝聚和生存的强大动力。

(4)文a、b、c处应填的内容排序正确的是（       ）
①为之沉醉为之感动②为之奋斗为之牺牲③为之描画为之歌咏

A．①③②

B．②③①

C．②①③

D．③①②

(5)文画线句子语序不当，修改为：             

9 . 班级开展“天下国家，爱我中华”的综合性学习活动，请你参与。
(1)请你根据下面语段内容，补充下联。

天下之本在国，国之本在家，家之本在身。的确，不论是家事、国事，还是天下事，我们青少年一代都应了解关心，因为个人与国家的命运是息息相关的。

风声雨声读书声，声声入耳；__________________________。
(2)请帮主持人为下面两个节目写一段串词，至少要用上一种修辞方法。
节目一：《保卫黄河》全体男生合唱
节目二：《歌唱祖国》全体女生合唱
(3)小语找来了闻一多先生1925年创作的组诗《七子之歌》并计划朗诵，请就“香港”一节，帮他完成朗读设计。

我好比凤阙阶前守夜的黄豹，/母亲呀，我身份虽微，地位险要。/如今狞恶的海狮扑在我身上，/啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；/母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你的怀抱！/母亲！我要回来，母亲！

（《七子之歌·香港》

“扑”“啖”“咽”三个动词把①________________描绘得入木三分，应该重读，读出诗人②_________________的情感。朗读画线文字时，配上③________________的背景乐曲最合适（选项：舒缓明朗型、激情高昂型、忧伤凝重型）。朗诵最后一句时，语调要铿锵有力，既要表达出对祖国母亲深深眷恋的情感，又要以激昂的语气唤醒民众振兴中华、收复失地的斗志。

10 . 班级开展“祖国在，我们在”主题班会，请你参与并完成任务。
(1)下面是博雅小组整理的四则材料，请你阅读并回答问题。

材料一：中国文化在发展中以远古时代的华夏文化（即后来的汉文化）为核心，同时吸收了国内各民族文化精华，形成了一个统一体。

材料二：中国文化在历史上没有发生中断现象，是一环扣一环向前发展的。

材料三：中国文化能够兼收并蓄，吸纳各种不同的文化因子。

材料四：在中国文化领域，区域文化与民族文化呈现出多姿多彩的特点。

请根据以上四则材料，简要概括中国文化的特点。
【诵·爱国诗篇】
(2)班会上小博同学为大家播放了《国之脊梁·邓稼先》视频，接下来将进行诗朗诵《强国有我》，如果你是主持人，请为这两个环节写一段串联词。不少于30字。
(3)下面是小雅同学为班会准备的以“致敬祖国”为主题的诗歌，其中不合情境的一项是（     ）

A．光未然《黄河颂》	B．艾青《我爱这土地》
C．普希金《假如生活欺骗了你》	D．舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》

【谏·献计献策】
(4)爱祖国可以从建设我们的家乡做起，同学们纷纷在校园论坛留言献策，请你也来参与吧！
小语：建设家乡首先要改善家乡的环境，只有每个人都树立环保意识，才能保护家乡的绿水青山。
你：____________