材料一 生命的名言:
★天生我材必有用,每个人的生命都无可替代。
★世上没有卖后悔药的,因为人生不可以重来。
★人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。
材料二 面对十万火急的救护车,大多数车主都会选择主动避让,为病人让出一条“生命通道”,争取宝贵的救治时间。“请大家主动避让急救车,您让开的不仅仅是一条车道,从某种意义上说,您是在为生命让道”。
材料三 在2019年的国庆阅兵仪式有一细节格外引人注目:三辆阅兵车中一辆车牌号为1949的车辆上虽有话筒却无人乘坐。为何在如此盛大的典礼上会有一辆“空车”?原来,这辆车代表着无数抛头颅、洒热血,换来我们今天太平盛世的革命先烈。这辆车虽然空载,但实则满满当当地装着后人对先烈们的尊敬和爱戴,因为他们,新中国成立了,因为他们,新中国站起来了!
(1)材料一中名言分别体现了生命的哪些特点?(2)材料二中“为生命让路”给我们什么启示?
(3)拒绝冷漠,传递生命的温暖,我们该怎么做?
(4)请运用《生命的思考》的知识说说材料三“空车”的设计体现了怎样的理念?为什么?
下面两个情景都发生在我们日常生活中,请你分别对他们的行为做出简要点评。
(1)除了在家里照顾残疾的父亲和年幼的弟弟,帮母亲干活;在学校里,作为班干部,王晶晶还处处以身作则,总是勤勤恳恳地为班级为同学服务,对老师交给的任务,她也总是带头干、抢着干,不折不扣完成,同学们评价她是班级的“小雷锋”。
判断:
点评:
(2)吕某某对体弱多病的父亲常年不闻不问。2024年1月29日他带着父亲从大连乘坐火车到达海拉尔,将父亲遗弃在一景区的观景台后悄悄离开,因当地气温极低,被遗弃的老人双脚严重冻伤,若不被人发现,后果不堪设想。目前吕某某已被依法刑事拘留。
判断:
点评:
材料一 漫画《看谁敢撞我》
材料二 在我们同学中,有的同学怕竞赛时名落孙山、遭人嘲笑不敢迎战;有的同学听不到别人对自己的一点批评;有的同学因为一次“考砸”,便厌学等等,诸如此类,说明我们同学中目前还存在“三弱”的心理现象,即意志薄弱、感情脆弱、性格软弱。“三弱”归结到一点,就是心理承受能力差。
(1)请对漫画中人物的言行发表你的看法。
(2)结合漫画说一说:在日常生活中我们应怎样珍爱生命?
(3)材料二说明了一个什么问题?为什么会出现这些现象?
①生命是宝贵的,值得珍爱②生命是坚韧和顽强的
③生命是脆弱的,需要呵护④对生命的尊重和敬畏
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.我们应该只看到自己生命的重要性 | B.生命至上,我们要对生命怀有敬畏之心 |
C.别人的生命比自己的生命更加重要 | D.要如同珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命 |
①小玲:每个人的生命都比金钱、权势等更重要
②小海:人最宝贵的是生命
③小金:自己的生命比别人的生命都重要
④乐乐:与外在的东西相此,生命的价值高于一切
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.动植物的生命力比人类顽强 | B.我们要肯定生命,尊重生命 |
C.生命是顽强的,也是脆弱的 | D.并不是每个生命都具有价值 |
8 . 面对突如其来的新冠肺炎疫情,有人因感染病毒而不幸离世,有人因战胜病毒而重获新生,有人因挽救生命而奋不顾身。全国人民为悼念生命而默哀,为守护生命而拼搏…
(1)请结合以上材料,谈谈为什么要敬畏生命?(2)你觉得我们应该怎样敬畏生命?
情景一 周五放学回家,晚饭后小芳边帮妈妈洗碗,边和妈妈聊天,把今天在学校发生的趣事说给妈妈听。
情景二 安全教育平台推送了不少关于地震、火灾等知识让中学生学习,小刚每次都对此置之不理,认为这些离自己太远,不会危及到自己生命。
请联系道德与法治课有关知识,对上面情景中人物的行为进行简要点评。
A.生命是坚强的,偶尔一次没关系 |
B.生命是短暂的,及时行乐 |
C.生命是独特的,不可替代的 |
D.生命是来之不易的,要珍爱生命 |