(1)学霸组的同学准备制作一期板报，请你设计至少四个板块内容。
(2)实践组同学开展了防火演练，请你说说在防火演练过程中应注意哪些事项，并简单介绍两种自救方法。
真理组同学就“什么样的人生才有意义？”展开一次大讨论。
小志：中国科学院院士、两弹一星功勋奖章获得者孙家栋是我国探月工程总设计师，他领导发射的卫星占中国航天飞行器的三分之一！为中国的航天事业作出巨大贡献。这样的人生才是有意义的。
小玲：我父亲是位农民，他在农忙时节种地，收割，为一家人生活辛苦劳作。农闲时到城里做建筑工人，赚钱养家。我感到父亲很伟大。
(3)请你结合大家的讨论说说自己的观点。
(4)活动结束了，我们应该怎样对待自己的生命呢？说出来与大家分享。
材料一 2020年1月，“新型冠状病毒”疫情全面爆发。湖北是首先发现疑似病例的省份，这与他们喜欢吃野生动物是分不开的，同时，不卫生的生活习惯和人们对于传染病防御意识淡薄，使得新型冠状病毒通过各种传播途径威胁着人们的生命安全。在那场没有硝烟的战争中，广大科学家及医护人员表现出极大的积极性主动性，临危受命、挺身而出，冒着生命危险拯救受害者，书写出了壮丽的人生赞歌。
(1)从新型冠状病毒爆发的原因上看，你能认识到什么呢？
(2)广大医护人员冒着生命危险拯救病人的高尚行为给了你哪些启示呢？
材料二 即时的传播、海量的存储、方便的查询……互联网在给我们带来便捷的同时，也给一些人造谣、传播提供了空间和渠道。从“抢盐风波”到“地震谣言”，到“武汉新型冠状病毒传言”……网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”。近期，公安机关对一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。
(3)相关部门为什么要摘除网络谣言这个“毒瘤”？
(4)如何才能遏制网络谣言、净化网络环境？请你出主意、想办法。
材料三 某市卫生材料厂，在新型冠状病毒疫情蔓延、防护用品急需的情况下，大量制作销售用化纤、无纺布、碎布条等伪劣原料制作的防护口罩。
(5)该厂侵犯了消费者的哪项合法权益？
(6)在我国，保护消费者合法权益的法律是什么？
(7)消费者权益受到侵害后，应通过哪些途径来公正、合理地解决问题？
| A．生命是脆弱的，也是坚强的 | B．人类生命无法和自然灾害抗衡 |
| C．人不能把握自己的生命 | D．世界因生命的存在而生动和精彩 |
①志愿者做好人员及车辆登记、体温测量——发掘生命力量
②医务人员冒险抢救新冠肺炎重症患者——生命至上的理念
③社区工作人员不辞辛劳为辖区隔离居民购买日用品——休戚与共的情怀
④疫情期间，妈妈坚持戴口罩外出为家人买菜——平凡中闪耀出伟大
| A．②③ | B．①④ | C．①② | D．③④ |
| A．人类善待其他生命的动机是自私的 | B．人类的生存与其他生命没有关系 |
| C．面对人生的挑战，要满怀斗志 | D．生命是休戚与共的，要自觉珍爱一切生命 |
| A．人生的价值在于战胜挫折 | B．每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命 |
| C．生命是顽强的，人的生命最具有智慧 | D．各种生命共生共存、息息相关 |
7 . 2019年12月19日早晨，武汉市江岸区一高层住户家因使用电器不当突发火灾，多名消防员快速赶到现场，从浓烟和高温中营救出两位市民，并迅速将火扑灭。一位目睹了全过程的小区居民说:“我看到第一个从楼栋里出来的消防员脸和衣服都被熏得黑乎乎的，脸上还有几道伤口，帽子也被熏黑。看到这个估计还没有我女儿年龄大的消防员，我当时感动得流下了眼泪。没有他们的英勇付出，就没有我们居民的平安生活。”
(1)从上述材料中，你获得了哪些感悟?
(2)如果你是该小区住户，你有哪些方法火海自救、正确逃生?
①每种生命都有存在的价值 ②人类是大自然的主宰者
③自己与他人的生命休戚与共 ④生命是脆弱的、艰难的，又是坚强的、有力的
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
| A．每个人的生命都是微不足道的，别高估自己 |
| B．个人的生命是漫长的，要珍爱自己的生命 |
| C．珍爱，敬畏生命，使我们能够获得更多的物质财富 |
| D．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 |
材料一 名言赏析。
①“世界上没有两片完全相同的树叶。”——莱布尼茨（德国哲学家）
②“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”——罗曼·罗兰
③“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”——《庄子·知北游》
材料二 漫画《超高车技》。
材料三 保尔·柯察金这样理解生命：“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。ˈ”
(1)请结合有关“生命的特性”的知识，分析材料一中的三则名言分别说明了什么？
(2)请结合有关“生命”的知识，对材料二漫画中的行为进行简要评价。
(3)结合上述三则材料，谈谈你对生命的感悟。（至少谈三点）
