1 . 热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为属于珍爱生命的是（     ）
①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救
②骑车过马路，遵守交通规则
③两学生结伴到田野里捕捉青蛙
④学校草坪上设置温馨提示:小草也是生命，请脚下留情

A．①②

B．③④

C．②③

D．②④

2 . 生命是一个严肃的课题，生命从哪里来？到哪里去？有什么意义呢？这些问题你思考过吗？某校八年级（一）班组织同学们以“珍爱生命，活出生命精彩”为主题开展了一系列活动，请你一同参与完成。
(1)学霸组的同学准备制作一期板报，请你设计至少四个板块内容。
(2)实践组同学开展了防火演练，请你说说在防火演练过程中应注意哪些事项，并简单介绍两种自救方法。

真理组同学就“什么样的人生才有意义？”展开一次大讨论。

小志：中国科学院院士、两弹一星功勋奖章获得者孙家栋是我国探月工程总设计师，他领导发射的卫星占中国航天飞行器的三分之一！为中国的航天事业作出巨大贡献。这样的人生才是有意义的。

小玲：我父亲是位农民，他在农忙时节种地，收割，为一家人生活辛苦劳作。农闲时到城里做建筑工人，赚钱养家。我感到父亲很伟大。

(3)请你结合大家的讨论说说自己的观点。
(4)活动结束了，我们应该怎样对待自己的生命呢？说出来与大家分享。

3 . 我们看到，在无情的火灾、肆虐的洪水、迭出的疾病面前，人们的许多无奈；同时，我们也能看到，在这些灾害背后，人们能够更加坚强地活着。由此可见（     ）

A．生命是脆弱的，也是坚强的	B．人类生命无法和自然灾害抗衡
C．人不能把握自己的生命	D．世界因生命的存在而生动和精彩

4 . “我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”下列说法符合这一观点的是（       ）

A．人类善待其他生命的动机是自私的	B．人类的生存与其他生命没有关系
C．面对人生的挑战，要满怀斗志	D．生命是休戚与共的，要自觉珍爱一切生命

5 . 各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重和关爱。下列不能体现这一观点的是（       ）

A．某同学在校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”

B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身

C．我们要积极保护珍稀濒危动植物

D．人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地过度开发自然资源

6 . 小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（     ）

A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起

B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧

C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望

D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值

7 . 【关于疫情的思考】

材料一   2020年1月，“新型冠状病毒”疫情全面爆发。湖北是首先发现疑似病例的省份，这与他们喜欢吃野生动物是分不开的，同时，不卫生的生活习惯和人们对于传染病防御意识淡薄，使得新型冠状病毒通过各种传播途径威胁着人们的生命安全。在那场没有硝烟的战争中，广大科学家及医护人员表现出极大的积极性主动性，临危受命、挺身而出，冒着生命危险拯救受害者，书写出了壮丽的人生赞歌。

(1)从新型冠状病毒爆发的原因上看，你能认识到什么呢？
(2)广大医护人员冒着生命危险拯救病人的高尚行为给了你哪些启示呢？

材料二   即时的传播、海量的存储、方便的查询……互联网在给我们带来便捷的同时，也给一些人造谣、传播提供了空间和渠道。从“抢盐风波”到“地震谣言”，到“武汉新型冠状病毒传言”……网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”。近期，公安机关对一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。

(3)相关部门为什么要摘除网络谣言这个“毒瘤”？
(4)如何才能遏制网络谣言、净化网络环境？请你出主意、想办法。

材料三   某市卫生材料厂，在新型冠状病毒疫情蔓延、防护用品急需的情况下，大量制作销售用化纤、无纺布、碎布条等伪劣原料制作的防护口罩。

(5)该厂侵犯了消费者的哪项合法权益？
(6)在我国，保护消费者合法权益的法律是什么？
(7)消费者权益受到侵害后，应通过哪些途径来公正、合理地解决问题？

8 . 下列有关抗疫事迹的评论不正确的有（     ）
①志愿者做好人员及车辆登记、体温测量——发掘生命力量
②医务人员冒险抢救新冠肺炎重症患者——生命至上的理念
③社区工作人员不辞辛劳为辖区隔离居民购买日用品——休戚与共的情怀
④疫情期间，妈妈坚持戴口罩外出为家人买菜——平凡中闪耀出伟大

A．②③

B．①④

C．①②

D．③④

9 . 在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为(       )

A．人生的价值在于战胜挫折	B．每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命
C．生命是顽强的，人的生命最具有智慧	D．各种生命共生共存、息息相关

10 . 小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（       ）

A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起	B．人们都是为了自己活着
C．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值	D．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望