研究性学习中，乐乐从学校宣传栏里摘录了“生命安全与生命意义”的相关信息，请你与乐乐一起探究，并完成下列探究任务。
【信息一】生命思考的宣传漫画
（1）请从敬畏生命的角度对“图1”中闯红灯者进行劝说。
（2）请从养护精神的角度简要分析“图2”中孩子的行为。
【信息二】改革开放四十年杰出贡献100人
2018年是改革开放40周年，党中央表彰100名改革开放做出杰出贡献的个人，他们被大时代赋予重任，又反过来成就了大时代。他们中有科学家、教育家、经济学家、企业家，也有基层改革带头人、文体界名人，他们有的是中共党员，有的只是普通群众，但是这份名单中的每个人都用自己的力量助推了中国快速融入世界的步伐。
（3）请你从活出生命的精彩的角度,对上述新闻材料进行简要点评。
图1：逆行，罚！ 图2：逆行，赞！
（1）有同学对漫画一中的现象做了如下评析，请你帮他补充完整。
（2）请从生命角度，谈谈为什么图2中的“逆行者”会得到大众的点赞？
（3）综合两图中逆行者的行为，谈谈我们该如何善待生命。
3 . 目前,开展综合实践活动已成为学校实施素质教育的必备课程。日前,在区教科局统一规划下,某学校准备开展关于“安全大于一切”的主题系列活动。相关负责老师决定把活动的主办权利交给各个班级,让同学们发挥自己的创意开展形式多样的安全教育活动,假如你是该校的一名学生,请你参与到学校的系列活动当中。
(1)七年级一班的同学负责本次活动宣传标语的设计和张贴,请你帮他们设计一条有关本次活动的宣传标语。
(2)七年级三班的同学负责通过学校的宣传栏向全校师生宣传关于安全方面的知识与技能。下列图表中的文字是该班学生准备书写的相关安全知识,请你帮助他们指出其中的不妥之处,并给出正确的做法。
(3)七年级五班的同学负责制作在班级中进行演示的PPT,下面的图片是他们正在制作中的其中一张幻灯片,请你帮助他们指出,其中“不安全”的行为的序号:______
(4)七年级八班的同学负责收集安全标志,下列图标是他们打算在班会时给大家普及的内容,请你帮他们指出有哪些图标对应内容是错误的并改正。
①禁止通行②注意安全③注意行人④当心滑跌⑤当心触电⑥禁止吸烟
(5)这次活动结束后大家都有很多的感触,请你写下自己参与本次活动之后的收获。(至少三点)
全校学生日常行为调查表
项目 | 是 | 否 |
①是否经常购买马路摊贩的不洁食品 | 56.2% | 43.8% |
②课间是否常与同学相互追逐打闹 | 31% | 69% |
③作为潮汕的孩子，你是否具有游泳的本领 | 36.9% | 63.1% |
| …… | …… | …… |
（1）你从表格中获取了什么信息？
“在日常生活中，总会遇到很多安全问题，同学们要时刻牢记一点：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！所以我建议：遇到歹徒，第一要快跑，并打报警电话；上下楼梯时，要靠右行……”
（2）运用所学的知识，探究校长为什么说“在绝大多数情况下，保全生命是首要选择”？
某班开展了“生命的精彩”主题班会活动，班长在主题班会做总结性发言时指出：2017年8月26日，宁波工程学院的大三学生王波为救落水同学，献出了22岁的年轻生命。无数人为之落泪惋惜，同学们都认为王波生命活得有价值有意义。
（3）作为中学生，请你就如何活出生命的精彩、绽放生命之花提三条合理化的建议？
| 名言警句 | 对青少年的启示 |
| 知人者智，自知者明。 | ① |
| 役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃才矣。 | ② |
| 谁言寸草心，报得三春晖 | ③ |
| 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 | ④ |
（1）结合所学知识将以上名吉警句带给青少年成长的启示填入对应的表格中。
（2）请从道德和法律角度分析“谁言寸草心，报得三春晖。“诗句中所蕴含的精神内涵在今天仍得以传承的原因。
【学生调查】全校学生日常行为调查表
| 项目 | 是 | 否 |
| ①是否经常购买马路摊贩的不洁食品 | 56.2% | 43.8% |
| ②课间是否常与同学相互追逐打闹 | 31% | 69% |
| ③作为水乡的孩子，你是否具有游泳的本领 | 36.9% | 63.1% |
| …… | …… | …… |
【班会讨论】(2)某班开展了“守护生命”主题班会活动，下列为部分学生发言，请运用所学知识，完成下列画线部分。
小红：当同学生病时，我陪同她去医院就诊，照顾她的日常生活。这是因为________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
小强：我们要经常诵读经典，欣赏革命素材的影视。这样做的理由是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【校长讲话】在日常生活中，总会遇到很多安全问题，同学们要时刻牢记一点：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！所以我建议：遇到歹徒，第一要快跑，并打报警电话；上下楼梯时，要靠右行……
(3)为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要选择？从关注身体的角度，结合材料中相应的避险建议，分析这些避险建议的合理之处。
生命是一个永恒的课题。
阅读材料，回答问题：
(1)有同学对图一中的现象做了如下评析，请你帮他补充完整。
①从生命角度看，这种逆行行为是
②生命的特点——
③交警对逆行者的处罚，体现了对生命的尊重与敬畏，有利于增强人民群众的生命意识。
(2)请从生命角度谈谈为什么图二中的“逆行者”会得到大众的点赞。
(3)综合图一、图二中“逆行者”的行为，谈谈我们应该如何善待生命？
(4)在知道曾有多起中小学生帮助老人反而被“讹”的背景下，如果你遇到材料图三中的情况，你会如何处理？
8 . 材料一：2020年注定是中华民族发展史上极不平凡的一年，新冠肺炎疫情突如其来。疫情暴发后，全国各地的医护人员纷纷签名请求加入抗击疫情的医疗队伍，他们在请战书上按下自己的红手印，发出铮铮誓言“若有战，召必回，战必胜”，成为“最美的逆行者”。
(1)从敬畏生命的角度，医护人员的行为说明了什么道理？
(2)我们应该如何践行这一道理？
材料二：生命是一个永恒的话题。某校七年级(5)班准备开展一次关于“探问生命”的主题班会活动。
(3)请运用“探问生命”的有关知识，分析图一中交警为什么要对违规者作出一定的处罚。
(4)请运用“探问生命”的有关知识，评析图二中“最美逆行者”的行为。
（1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具什么？ 青少年当遇到不法侵害时最重要的是保护自己的什么？
（2）从以上两幅图片中你能悟出怎样的道理
苏联作家奥斯特洛夫斯基在小说《钢铁是怎样炼成的》中写道：“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（3）奥斯特洛夫斯基的名言告诉我们人生真正的意义是什么？
10 . 材料一:现在,东单被大家戏称为“北京最安全的区域”。2019年3月25日晚上,一名中年男子在东单体育馆打篮球的时候发生猝死,恰巧有6名协和医院的医生在隔壁羽毛球馆打球,得知消息后飞奔到患者身边,趴在地上开展了半小时的现场急救,患者终于转为自主心律。
(1)请你运用所学“生命”的相关知识,评价医生的救人行为。
材料二：参与急救的医生说,并不是非得遏上协和的医生才行,只有普及心肺复苏和用自动除额仪(AED)等急救技术,才能让更多的人不是靠“幸运”就能活下来。
材料三:2019年5月12日是我国第十一个防灾减灾日,主题是“提高灾害防治能力,构筑生命安全防线”。图4是我们经常能在公共场所看到的一些应急设施的标识。
(2)灾害和意外离我们每一个人都不遥远。结合材料和所学知识,谈谈我们应该如何更好地守护生命?
