(1)生命是
(2)生命是
(3)生命是
因此,我们对生命要有一种敬畏的情怀。
(1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的
(2)我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会
(3)我们对生命的敬畏是内心的
(1)我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,
(2)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认的生命同样重要。
(3)“仁者爱人”“
(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是
(2)当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命丽拼搏,为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是
(3)当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会
吃火锅时,因是否加汤,火锅店服务员朱某和一名女顾客起了争执。被投诉后,朱某一气之下竟然从厨房端来滚烫的开水,直接浇到女顾客的身上,造成女顾客全身1/4被烫伤。朱某构成故意伤害罪,受到刑罚处罚。
运用所学知识,分析材料,谈谈从上面的案例中我们可以吸取哪些教训?
A.珍惜权利履行义务 |
B.保护环境绿色发展 |
C.珍爱生命远离犯罪 |
D.防微杜渐从我做起 |
9 . 目前,艾滋病已成为威胁人类生命的严重疾病之一。由于艾滋病传播途径的特殊性和难以治愈性,不少人谈“艾”色变。5月10日,记者从我省某市疾控中心获悉,如今,青年学生已成为艾滋病感染的高危人群。对此,某校九年级(1)班准备召开一次“预防艾滋,珍爱生命”的主题班会,请你参与。
(1)向班上同学说说预防“艾滋”的措施或方法。(至少写出三点)
(2)如果以“如何珍爱生命”为主题开展讨论,请写出两点发言提纲。
10 . 因新冠肺炎疫情影响,教育部于2020年1月27日发布《关于2020年春季学期延期开学的通知》以下简称《通知》,要求利用互联网和信息化教育资源为学生提供学习支持,“停课不停教,停课不停学”。
材料一 学校和在线教育机构等社会力量纷纷响应《通知》精神,广大学校陆续开展网上教学,多家在线教育机构上线免费精品课程,使广大学生不出家门,也能享受“名师”教育。
(1)分析上述做法的意义。
材料二 新冠肺炎疫情防控期间,中学生小轩在居家学习时出现注意力不集中、学习效果差等问题,有时还趁妈妈不注意打游戏,与同学QQ聊天,导致与父母“相看两生厌”。
(2)这种情况下,你认为小轩应该怎么做?并阐述这样做的理由。