(2)结合所学，谈谈我们应该如何守护生命，健康成长？
【阶段一：聚焦任务，收集资料】
为了加深对生命的认识和思考，同学们搜集了以下守护生命的方式：
①假期注意规律作息，适当锻炼；
②每年定期进行一次全面的健康检查；
③在学校的组织下一起收看“天宫课堂”；
④参加”“书香中国全民阅读”主题活动；
⑤参加应急逃生演练，掌握自护自救技能；
⑥去图书馆阅读经典名著。
(1)请你对以上行为进行分类：属于爱护身体的是：【阶段二：密切合作，深度探究】
以下是两位同学围绕平凡生命中闪耀出伟大展开的讨论：
小谦说：彭世禄是我国著名核电专家，中国核电事业的开拓者和奠基人之一，被誉为“中国核潜艇之父”，追授“时代楷模”。1950年代，隐姓埋名，他致力于核潜艇的发展，担任第一任核潜艇总设计师，为我国第一艘核潜艇研制成功作出重要贡献，这样的人生才有意义。
小周说：张顺东、李国修夫妇是云南省昆明市东川区五龙镇坪子村村民。他们虽身患残疾，却自力更生，用奋斗创造幸福生活，无微不至地照顾老人、抚养年幼的孩子和两个孤儿侄女，共同撰写《走出贫困》、顶起半边天的感人故事。我感觉他们很伟大。
(2)请你结合两位同学的发言，说说什么样的人生才有意义？【阶段三：展示交流，实现价值】
最后，同学们将探究成果制作成美片，配上音乐《怒放的生命》后上传至网络，反响热烈，同时，他们按计划召开成果展示和总结。
(3)请围绕本次活动写一些你的“收获”或“感悟”。(1)【生命的点滴】“守护生命，从我做起”请结合自身实际，完成下表内容。
| 守护生命 | 我在生活中的具体做法 |
| 爱护身体 | ① ② |
| 养护精神 | ① ② |
(2)【生命的挫折】“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”正如歌词中所唱的那样，在我们成长的过程中，总难免经历风雨与挫折，在班会上，小芳同学分享了这样一则故事：
李爱春，在吉林长春人文学院中药资源与开发专业读大三。一岁时，一场疾病使得李爱春肢体残疾和口齿不清，但她没有沉沦在不幸中，在身边的老师和同学的鼓励下，她积极地面对困难，通过念绕口令、读文章的方式来锻炼口齿。上大学后，她又进一步挑战自己，开始利用课余时间尝试拍短视频，得到很多网友的喜爱和支持。她说:“我希望通过自己的亲身经历告诉像我一样身体有困难的弟弟妹妹们，努力学习可以改变自己的命运。”
李爱春在挫折面前能够正确面对，并努力发掘自己生命的力量。请你说说我们应该如何发掘生命的力量？（至少三点）
(3)【生命的精彩】创造生命的价值也是珍视生命的表现，我们应该在有限的生命中创造出无限的价值。七年级二班的同学决定向全校同学发起倡议。请你完成以下倡议书的内容：| 倡议书 |
| 同学们： 我们每个人的生命都来之不易，弥足珍贵！同时，我们的生命也很短暂。我们应该珍视生命，努力在有限的生命中创造出无限的生命价值！为了活出生命的精彩，让我们的青春年华过得更有意义，在此，我们向大家倡议： ① ② ③ ④ 倡议人：王某某2022年12月27日 |
4 . 《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无由而差魄；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部力都献给了世早上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。
阅读上述材料，回答下列问题：
(1)这段话告诉我们什么道理？
(2)守护生命需要关注并养护我们的精神，我们应该怎么做？
(3)如何让生命充盈？
(4)请写出急救电话、报警电话，并写出火灾发生时的逃生办法。
材料一：某校七年级学生开展“让生命更精彩”主题班会活动，以下是部分学生搜集的素材，大家纷纷点赞。
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| 黄旭华隐姓埋名几十年，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力，他曾置个人安危于不顾，作为总设计师亲自随产品深潜到极限。为核潜艇研制和跨越式发展做出卓越贡献。 | 屠呦呦中医药科技创新的优秀代表，研究发现青蒿素，解决抗疟治疗失效难题，60多年来致力于中医药研究实践，为人类健康事业作出巨大贡献。 | 张富清他在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前、浴血疆场、多次荣立战功。转业后主动要求到湖北最偏远的来凤县工作。60多年来,他深藏功名,连儿女对他的赫赫战功都不知情。 |
材料二：2018年5月14日，四川航空3U8633航班起飞后突遇驾驶舱挡风玻璃爆裂脱落，飞机失压、气温骤降至零下40多度，驾驶舱中仪表盘被掀开，大多数无线电失灵，噪音大到无法正常通话，只能依靠目视水平仪来进行操作等情况下，刘传健机长凭着过硬的飞行技术和良好的心理素质，在民航各保障单位密切配合下，机组正确处置，成功将119名乘客及机组人员安全带回，紧急迫降在四川成都双流机场。
（1）结合材料一中的人物，说一说怎样的一生是值得的？
（2）结合材料二，探究怎样才能守护我们的生命？
（3）材料一中的人物体现国家和民族的精神史诗，他们在守护生命同时，养护了精神。养护精神有什么意义？
（4）结合材料一、二，根据所学知识，谈谈怎样才能用平凡创造伟大？
6 . 汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。（选自《二十四孝》中的《亲尝汤药》）
（l）材料反映了哪一项中华民族的传统美德？
（2）运用所学知识，分析如何看待这一传统美德？
（3）结合“养护精神”的知识，谈谈阅读材料后的感受。
