2 . 2021年3月28日是第26个“全国中小学生安全教育日”。为了帮助同学们正确认识生命，理解生命的真谛，培养敬畏生命、守护生命的优良品质，某中学七年级（2）班开展了形式多样的生命探究活动。请你参与其中并完成下列任务。

【感悟生命】“人生不售来回票，一旦动身，绝不会复返。”“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”

(1)这两句话分别揭示了生命的哪些特点？
____

【温暖生命】面对十万火急的救护车，大多数车主都会选择主动避让，为病人让出一条“生命通道”，争取宝贵的救治时间。“请大家主动避让急救车，您让开的不仅仅是一条车道，从某种意义上说，您是在为生命让道。”

(2)材料中“为生命让道”说明了什么？____

【发掘生命】没有伤痕累累，哪来皮糙肉厚，英雄自古多磨难，人的一生不可能是一帆风顺的。

(3)为战胜人生中的挫折，我们怎样发掘生命的力量？____

【守护生命】生命是宝贵的，守住生命，我们才能体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”

(4)生命，对于我们每一个人都只有一次。守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，品尝人生的美满幸福。为了守护生命，请你向全体同学发出几点倡议。____

3 . 实践探究。
【生命的守护】

刚刚过去的一年，给我们每个人，都留下了难以忘怀的记忆。无论是抗疫的勇毅和热血，还是防洪的决然和镇定，无论是决战脱贫攻坚的鼓舞和笃定，还是纪念抗美援朝的庄严和珍重，都让我们心潮澎湃，感慨万千，让我们对生命有了更多的思考。对此某校七年级（3）班举办“生命的思考”主题活动，请你参与其中并完成下列任务。

(1)请你设计两种切实可行的活动形式。
(2)“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”，作为新时代的我们应珍惜来之不易的美好生活，谈谈你如何守护自己的生命？
【生命的接续】

2021年是中国共产党百年华诞。中国共产党成立100年来，共产党员积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业，一代又一代接续奋斗、凯歌前行，把最美好的青春献给祖国和人民，谱写了一曲又一曲壮丽的奋斗之歌。

(3)从100年来共产党员一代又一代的接续奋斗中，你感悟到了生命接续的哪些意义？
【生命的力量】

征途漫漫，惟有奋斗。人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。强者，总是从挫折中不断奋起。

(4)畅谈方法技巧：面对挫折你会如何应对？

4 . 生命是人类永恒的话题，通过对第四单元的学习，我们形成了一些对于生命的认识。我们要学会用知识去解读案例，也要能够列举案例去例证知识，达到理论与实际的统一。依此标准，完成下面表格中的空格。

案例	知识
A	生命是独特的。每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代
季羡林曾说：在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。	B
七年级学生在语文老师的指导下，开展“诵经典，读名著”的活动，班级掀起一阵阅读名著的热潮。	C
D	生命虽然平凡，但也能时时创造伟大

5 . 【活动探究】

某校七年级道德与法治教师组织学生开展“生命的思考”的主题活动，现请你参与其中，并完成相关任务。

(1)指纹锁的工作原理是利用了生命的哪一特点？生命还有哪些特点？

(2)两位同学的对话涉及守护生命的哪两个方面？

(3)结合所学知识，联系林鸣的事迹以及他的诵读内容，谈谈我们中学生怎样才能不虚此生。

6 . 实践探究   请你参与

材料：702班的李辉同学在一次作业中写道：金秋九月，我们告别小学，满怀希望踏进了中学校园，中学生活为我们提供了许多发展的机会：集体生活、新的课程、丰富多彩的文体活动、各种社会实践活动，让我们开始发现和认识自己、探寻友谊真谛、走进老师、读懂亲情之爱、探究生命的奥秘，在这学期，我们一步一步成长，一点一滴收获，逐渐塑造了一个“新”我。不经意间，一个学期即将结束，满怀期待的寒假即将到来，内心充满了后悔与内疚。回想去年的寒假，在放假期间，手机占据着我的主要生活：玩游戏、登微信、抢红包......客人来了，不闻不问，出门走亲戚，仍然低头玩手机。父母很尴尬，爷爷奶奶团年饭一吃完就生气回到了乡下老家，要好的表弟再也不愿来我家拜年了……

转眼间，初中生活又过去了六分之一，你也许和李辉同学有同样的后悔和内疚，但更多的是让你得到了成长。为了让理想、美好、安全、充实伴着同学们过好一个愉快的寒假，学校决定七年级学生编写一份手抄报，请你完成这份手抄报。

（1）请你确定本次手抄报的主题。
（2）通过这学期的学习，你已经不再是原来的你了，请你根据实际情况填写自己的成长经历     
（2）“和谐家庭我出力”，请写出你的打算。
（4）“守护生命”，请写出你的寒假计划。