A.保障了宪法的权威性 | B.限制了总统的行政权 |
C.规范了权力制衡机制 | D.提升了政府行政效率 |
A.公元前450年左右罗马颁布的《十二铜表法》,是世界上第一部成文法。 |
B.1689年英国颁布的《大宪章》,规定教会、贵族和资产阶级的权力不受国王侵犯。 |
C.1787年美国颁布的联邦宪法,规定美国为联邦制国家,总统兼任陆海军总司令。 |
D.1789年法国颁布的《人权宣言》,确立了新制度的基本框架。 |
材料一 马克思主义认识论指出,认识的本质是主体在实践基础上的能动反映。理论创新作为一种理性认识活动,其实质不仅限于反映事物的现象,更要揭示事物的本质和规律。列宁指出:“人的意识不仅反映客观世界,并且创造客观世界。”
——引自薛晴《在理论和实践的统一中展现马克思主义真理力量》
材料二
思想基础 | 法律文件 | 法律特征 | |
英国 | 反对君主专制 | 《权利法案》 | 在国家权力结构、法律内容、司法实践上都包含着一些共同的特征 |
法国 | 民主、自由、平等;保护私有财产 | 《人权宣言》 | |
三权分立 | 《1791年宪法》 | ||
法律面前人人平等;保护私有财产 | 《拿破仑法典》 | ||
美国 | 人民主权 | 《独立宣言》 | |
三权分立 | 《1787年宪法》 |
材料一【概念阐释】代议制
公民通过选举代表组成代表机关,间接参政议政,讨论决定国家大事,行使国家权力的一种民主制度和组织形式。在现代社会中,无论是哪一个阶级占统治地位,只要实行民主政治,都普遍采取代议制的形式,只是具体方式有所不同。
——摘编自普通高中课程标准实验教科书《历史必修第一册》 人民出版社
材料二 英国通过一次不流血的宫廷政变完成了政治制度的改造,建立了一种完全现代意义的国家体制。英国现在的国王和都铎时期的国王完全不同,区别在于:都铎和斯图亚特时期的国王是大权独揽的,议会是一种节制力量,但它服从国王;光荣革命后情况倒转过来,国王需要服从议会,议会是最高的主权。
——钱乘旦《西方那一块土》
材料三 美国所实行的三权分立是在动态的权力运作过程中体现各自的价值,展现各自的权威,实现相互的协作。 ……当“三权”中的一个权力部门专权,导致权力失衡时,其他部门便可以依据宪法授予的权力给予限制和纠正,使权力恢复平衡,进入正轨。
——摘编自岳西宽《略述美国三权分立体制形成的过程》
参考材料一二三,结合英美两国相关史实,围绕“国情与代议制”的主题,自拟一个具体论题,予以阐述。(要求:观点明确,持论有据,表述明晰。)
美国的建国者们从罗马学到了共和,并在罗马的城邦共和的基础上,在美国建立了复合共和,从而避开了城邦共和短命的覆辙。古罗马的政治传统中,建国者们最想复制的政治实践是混合政体。总统职位脱胎于罗马共和国中的执政官,参议院照搬自元老院,众议院对应于公民大会。联邦最高法院则类似于具有否决权的护民官。贯穿在混合政体中的则是分权制衡思想,即不论是个人的权力,还是少数人的权力,抑或是多数人的权力,都应加以分立与制衡。古罗马的政治传统中,对建国者们影响最大的人物是西塞罗及其自然法思想,该思想已经成为汉密尔顿、麦迪逊等美国宪法制定者们的常识。
——摘编自拉塞尔•柯克《美国秩序的根基》
根据材料概括罗马文明对美国政治的影响,选择其中一个影响展开阐述。(要求:观点明确、史论结合、逻辑严谨、表达清晰。)
材料一 1787年宪法确立的三权分立制和联邦制开创了世界一先例,它有利于维护美国的独立、统一和经济发展。但是,土著居民印第安人和处在南方种植园奴隶制下的广大黑人不能享有这些基本人权,南北不同经济体制之间的矛盾并未解决。
——摘编自王斯德主编《世界通史:第二编工业文明的兴盛
——16—19世纪的世界史》
材料二 杰克逊总统实行强迫印第安人西迁的政策,印第安人在迁徙中减少了约三分之一的人口。美国的大陆扩张建立在印第安人的坟场上。
——摘编自杨生茂、陆镜生《美国史新编》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明美国开创的三权分立制与联邦制分别是如何运行的?(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出美国资产阶级民主和人权局限性的表现?
A.君主制转变为民主制 | B.邦联制转变为联邦制 |
C.联邦制转变为共和制 | D.立宪制转变为共和制 |
材料一:他(孟德斯鸠)主张君主国家立法权应该委托给人民代表机关,国王只应该是行政机关的首脑,司法权则应该属于陪审法庭。……他还强调立法机关所通过的法律要由君主批准,而立法机关也要干预一些行政方面的问题——如财政问题和军队问题。
——以上摘自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》(上卷)
材料二:他(卢梭)要求在这个共和国里实行直接民主。在立法工作中,每个公民都直接参加法律的制定,参加法律的讨论和表决。他反对由人民选出的代表来制定法律,他认为在制定法律的工作中,人民的意志是不能被代表的。
——以上摘自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》(上卷)
材料三:没有均衡,制度就会因缺乏必要的张力而松弛,如同长短不一的桌子难以支撑起平展的桌面一样。因此,“有衡”对于政治制度文明来说,犹如大坝之于河水。没有均衡,就没有制度,一项新的制度的建立,实际上就是形成一种新的权力或利益的均衡。制度因有均衡而存在,也会因打破均衡而消亡。
——虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》
(1)材料一体现了孟德斯鸠的哪些思想主张?与材料一相比,材料二中卢梭的思想主张有何不同?(2)根据材料三并结合所学知识,概括英、美建立的近代政体中“均衡”的具体表现。
(3)结合所学知识,简要分析孟德斯鸠和卢梭两人的思想对美国历史产生的影响。(要求:史论结合,逻辑清晰,语句通顺,表达成文。)
A.联邦制 | B.两党制 | C.共和制 | D.三权分立 |
A.英国 | B.美国 | C.德国 | D.日本 |