（1）指出中日甲午战争的起讫时间。根据材料线索，举一例与甲午战争相关的民众自发抗争事件。
（2）结合所学知识，概括材料所贯穿的两条主线，并指出其所体现的核心主题。
（3）根据材料并结合所学知识，简析列强侵华对中国产生的影响。
材料一 长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。
材料二 近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及政治、经济、文化等方面。l840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。
材料三 历史学家罗荣渠在((现代化新论》中说：“广义的现代化主要是指自工业革命以来现代生产力导致社会生产方式的大变革，引起世界经济加速发展和社会适应性变化的大趋势；具体地说，这是以现代工业、科学和技术革命为推动力，实现传统的农业社会向现代工业社会的大转变。”可见，现代化是以科技为动力，以经济的工业化和政治的民主化为核心，包括经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方式的全方位的社会变革。
阅读上面三段材料并结合所学知识，简要论述近代中国人民努力实现民族独立和复兴、积极探索政治民主化道路的艰难历程及对你的启示。(要求：表述逻辑清晰；表达完整；史论结合。)
长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。
请回答：
（1）近代中国历史上，农民阶级在西方列强侵略和本国封建主义的压迫下，进行了哪些不屈不挠的斗争？孙中山领导的辛亥革命实现了20世纪中国第一次历史性巨变，你认为辛亥革命最伟大的历史功绩是什么？
（2）在国共十年对峙时期，中共中国特色的革命道路是什么？红军长征途中召开什么会议？时间？地点？纠正了什么错误？
（3）人民解放战争时期，人民解放军连续发动哪三大战役基本消灭了国民党军队的主力？
材料 所谓历史线索，是指人们在认识客观历史中形成的一种考察历史的观念，并把这种观念贯串于阐述历史的首尾，有似绳索贯串钱物，如唯物史观等等皆是。
——陈旭麓《陈旭麓文集》第二卷
结合世界近现代史，论述材料观点。(要求：观点明确，史论结合)
材料一 古代山东
材料二 近代山东
1895年,在甲午战争中,日军攻占威海，北洋海军全军覆没。
1898年,他国强租胶州湾,把山东当作自己的势力范围,修筑了胶济铁路.
1899年,义和团从山东兴起。
1918年,因为巴黎和会上山东问题,国内掀起了“五四运动。
1921年,王尽美、邓思铭参加了中共“一大”,山东成为建党最早的省份之一。
抗日战争期间,共产党在山东建立鲁西、鲁南等抗日根据地,著名的台儿庄大捷就发生在山东境内。1947年5月,华东人民解放军在孟良的取得重大胜利,粉碎了敌人对山东的重点进攻。
材料三 现代山东
1956年,张裕公司成了一家国有企业。……1997年,“张裕集团有限公司”挟品牌优势,成功发行8800万(B)股,成为国内同行业中首家上市公司。2001年张裕与世界葡萄酒巨头卡斯特集田合作,加速了张裕与国际化接轨的步伐。
——摘编自《张裕公司志》
（1）根据材料一并结合所学知识,指出三幅地图反映的地方行政管理制度及中国古代政治发展的总趋势。
（2）根据材料二并结合所学知识,概括中国近代发展的基本线索。
（3）根据材料三并结合所学知识,说明张裕公司发展变化的背景。
（4）为了完善《齐鲁史话》校本课程,你认为还应该补充哪些方面的材料。
中国古代中央集权体制发展线索表
（1）依据表格提示信息，完善表格内容。
①____________；②____________；③____________；④____________。
（2）综合表格内容，归纳中国古代强化君主专制的两种主要途径。
（3）综合表格内容，概括中国古代政治体制发展的趋势或特征。
材料一：长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。
（1）根据材料一，在前一“过程”中，列强是如何把中国变成半殖民地半封建社会的？
材料二：近代中国历史的主题及其解决的道路，取决于近代中国社会性质。近代中国没有按照正常的发展规律，而是走上了属于资本主义体系的半殖民地半封建社会道路，压迫和阻止近代中国向前发展的主要东西是帝国主义国家的资产阶级和中国的地主阶级。因此摆在中国人民面前的历史主题，是……
——《论近代中国的进步潮流》
（2）根据材料二，指出近代中国民主革命的主题是什么？提出这一主题的依据是什么？
（3）根据下列表格的提示，写出其中字母所代表的历史含义。
| 重大事件 | 主要领导人 | 革命的性质 | 主要历史意义 |
| A | 洪秀全 | 反封建反侵略农民运动 | 沉重打击了清王朝封建统治和外国侵略者 |
| 辛亥革命 | 孙中山 | B | C |
| 南昌起义 | 周恩来、贺龙等 | 新民主主义革命 | D |
（4）在国民大革命失败后，毛泽东是怎样创造性地将中国革命引上胜利的道路的？
（5）你从上述材料和民主革命的重大事件中得到什么启示？
材料 中国作为一个有五千年文明史的统一多民族国家，从国家诞生起，其政治制度发展变化的线索之绵长、体系之完备、经验之丰富、影响之深远，都是世界上其他任何一个国家或民族所无与匹畴的……机构的设置和法令的颁布，都是为了处理和调整某一方面或者若干方面的关系。处理、调整得好，封建统治就巩固、持久；处理、调整得不好，封建统治就会动摇、崩溃。
——白钢主编《中国政治制度史·导论》
运用所学中国古代史的史实，任选某一个历史时期的某一个制度安排，例如刺史制度、察举制等，以“XX（制度）的演变”为题，从制度设置的背景、用意、内容、演变和影响的角度，对该制度进行综合分析和评价。（要求：条理清晰，内容完整，论述准确。）
材料 袁行霈等《中华文明史》丛书书名
| 从“协和万邦”到“海内一统”—先秦的政治文明 |
| 黄土与青铜—先秦的物质文明 |
| 奠基与经典—先秦的精神文明 |
| 波峰与波谷—秦汉魏晋南北朝的政治文明 |
| 恢宏与古朴—秦汉魏晋南北朝的物质文明 |
| 经世与玄思—秦汉魏晋南北朝的精神文明 |
| 创新与再造—隋唐至明中叶的政治文明 |
| 辉煌与成熟—隋唐至明中叶的物质文明 |
| 鼎盛与革新—隋唐至明中叶的精神文明 |
| 倾覆与再造—明中叶至辛亥革命的政治文明 |
| 传承与新变—明中叶至辛亥革命的物质文明 |
| 集成与转型—明中叶至辛亥革命的精神文明 |
历史著作的书名往往可以勾勒出历史的发展面貌和基本线索。请在材料中任意选择一本著作，结合史实对其书名进行阐述。（要求：史论结合，阐述充分，逻辑清晰）
| A．民族区域自治 |
| B．“一国两制” |
| C．建立经济特区 |
| D．对外开放 |
