《李顿调查团报告书》
“九一八”事变后.日本迅速占领了中国东北地区。南京国民政府要求国联主持公道，促使日本联系国联通过决议派由英国季顿任团长的调奋团前往中国东北进行调查。1932年0日调查团完成调查报告书，1933年2月.国联大会通过了《李顿调查团报告书》。由于报告书没有满足日本在中国东北的利益诉求。日本宣布退出国联。
◆主要内容
一、9月18日下午10时至10时30分之间，在铁路上或铁路附近，确曾有炸裂物爆发之事.……但事实上并未阻碍长春南下列车准时之到达.……实亦不足以证明日本军事行动之正当。
二、东三省为中国之东三省，直与其大部分移民所来之邻省河北、山东无异。
三、日本在中国东北拥有特殊权益，“凡不承认此点或忽视日本与该地区历史关系之解决不能认为满意”。
四、一般中国人对“满洲国政府”均不赞成，此所谓“满洲国政府”者在当地中国人心目中只是日人之工具而已。
五、建议在满洲实行高度自治，聘请相当数额之外国顾问。其中日本人应占一重要比例……（外国教官训练的特殊宪警）为东三省境内唯一武装实力。
——摘自《李顿调查团报告书》
◆社会各界反响蒋介石评论说，“余对此（李顿报告书）主张，有修正或保留之接受，不必拒绝，以弱国图强.非此不可也”。后中国驻日内瓦代表颜惠庆又进一步表示，“中国愿以公断，解决中日争案”，“无条件接受报告”。
共产党领导的工农民主政府发出强烈通电，指出：“李顿报告稿公开地最无耻地宣布了共管中国的计划。……中央工农民主政府号召全国民众武装起来。以革命的民族战争来粉碎李顿的报告。”
进步教育家马相伯对报告书提出批评。指出报告书“绝不必要”，中国朝野上下，应一致团结，“以国家土地人民为前提，以全国民众武力为后盾……本民治精神，用保甲办法废止内战，一致对外”。
——摘编自杨淑新《李顿调查团赴华调查及中国社会各界反响》
根据上述材料并结合所学知识，评析《李顿调查团报告书》。材料 历史学家章开沅认为，要真正理解辛亥革命的意义，“必须纵观辛亥革命上下三百年”，即“百年历史背景、百年历史本身和百年历史展望”。循此思路，有学者提供了以下三个理解视角。一是辛亥启蒙与“五四”启蒙之间的内在联系；二是新民主主义理论的承上启下作用；三是辛亥革命与民族复兴中的历史传承。
——据马敏《浅谈深化辛亥革命历史影响研究的三个视角》
选择材料中的一个视角，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐释。(要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
材料一
材料二 辛亥革命曷为成功于武昌乎？论者⋯⋯精神上、物质上皆比较彼时他省为优。以是之故，能成大功。虽为公所不及料，而事机凑巧、种豆得瓜。
——摘编自张春霆《张文襄公治鄂记》
根据材料一并结合所学知识，对材料二中“（武汉）精神上，物质上，皆比较彼时他省为优。以是之故，能成大功”的观点进行论证。
《学堂歌》
材料 下图为湖广总督张之洞于光绪三十年（1904年）十月刊行的《学堂歌》。
——陈平原《左图右史与西学东渐——晚清画报研究》
提取材料信息，并对材料中描述的“学堂”加以合理阐释。
国际秩序是为了维持稳定有序的状态而确立的一种机制，受制于国际关系中的权力制衡关系和以国际法及国际惯例为核心的规范体系。……在每个历史时期，总有一种国际秩序制约着世界。当国际关系中的国力对比和规范体系发生较大变化时，国际秩序就会迎来新的转折期。每个国家都应该以其国力和外交实践，在各时期国际秩序中进行自我定位，……在一定时期，每个国家都会对国际秩序作出自身的判断和评价，其认知方式会直接影响其政策选择。
——江时学《国际秩序、中美关系与中国外交》
根据材料，提取相关观点（整体或部分），拟定一个论题，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：论题明确，史实准确，论述充分，表达清晰。）
一战前后中国近代工厂统计（部分）
| 业别 | 1913年 | 1920年 | ||
| 工厂数 | 工人数 | 工厂数 | 工人数 | |
| 纺织工业 食品工业 机械五金工业 印刷文具工业 冶炼工业 公用事业 军械工业 其它 | 231 105 101 25 8 33 23 9 | 157150 13700 18450 8460 7532 5640 28500 1151 | 475 280 252 51 383 243 23 35 | 358110 43150 25720 11825 61955 15190 28500 2735 |
——数据来源：《中国近代工人阶级和工人运动》
中国共产党成立及各地党组织分布图
——图片来源：《中国共产党100年地图集》
综合以上材料信息，拟定一个论题，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
材料一 20世纪欧洲一体化的类型、范围和形式（注：括号内数字为年份）
| 合作类型 | 单边合作 | 多边合作 | |||
| 参与者 | 非正式单边合作 | 正式单边合作 | 非政府国际组织 | 国际组织 | |
| 合作同盟 | 非正式多边合作 | 正式多边合作 | |||
| 经济 | 法德商会 | 比利时—卢森堡货币同盟（1922） | 欧共体产业联盟（1959） 欧洲工会联盟（1973） | 欧洲经济合作组织（1948） 欧洲自由贸易联盟约（1959） 欧洲经济区（1994） | 欧洲煤钢共同体（1950） 欧洲经济共同体（1958/1992） 欧洲货币联盟（1992） |
| 司法、人权、内部事务 | 欧洲委员会（1949） 中根协定（1985） 欧盟第三支柱：司法与内务合作相关协议（1992） 欧洲警察署（1995） | 欧洲人权法院（1959） | |||
| 安全、防务、外交事务 | 法德旅（1989） 英法圣马洛协议（1998） | 北约（1949） 西欧联盟（1955） 欧洲安全与合作组织（1975/1995） 欧洲军团（1992） 欧盟第二支柱：共同外交与安全政策相关协议（1992） 欧洲防务特性（1992） | |||
| 文化、教育、学术研究 | （国家）结对 | 法德青年办公室（1963） ARTE电视台（1990） 法德大学（1974） | 欧洲电视网（1954） 欧洲足球协会联盟（1954） 欧洲原子能研究组织（1954） 欧洲科学基金（1974） | 欧洲委员会（1949） 欧洲经济共同体（1958） 欧洲空间署（1975） 尤里卡计划（欧洲尖端技术研究共同体，1985） | |
材料二 21世纪初的欧洲认同与国家认同（数字单位：%）
——以上材料摘编自[法]法布里斯·拉哈《欧洲一体化史（1945-2004）》
提取上述材料信息并结合所学知识，拟定一个论题，予以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
中法关系
材料
| 甲 | 1949年12月28日，法国总统奥里奥尔表示：“我认为这件事（承认新中国）是不可避免的，不能等人家来逼着我们承认。”然而，美国国务卿艾奇逊表示：“美国国务院坚决反对法国承认共产党中国的想法。”当时法国在经济和军事上对美国严重依赖，遂决定暂时放弃对承认新中国的考虑。 ——摘编自黄庆华《中法建交始末——20世纪40~60年代的中法关系》 |
| 乙 | 1964年法国总统戴高乐冲破重重阻力，决定同中华人民共和国建立大使级外交关系，而法方这一愿望也得到了中国的积极回应。在双方共同努力和积极推动下，1964年1月中法正式建交，轰动世界，法国成为第一个与新中国建立正式外交关系的西方大国。 ——据沈孝泉《中法建交50年：在大国关系中发挥示范和引领作用》 |
材料 中美关系大事记
1950年9月，在美国操纵下，第五届联大否决了恢复中华人民共和国在联合国合法权利从提案。
1950年10月8日，中共中央作出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策。
1961年，肯尼迪政府对中国采取了微小的缓和措施，如表示愿以优惠条件向中国出售粮食等。
1965年初，美国在华沙中美大使级会谈中声明：扩大轰炸仅限于北越，美国绝无意同中国作战。周恩来代表中国政府申明：中国不会主动挑起对美国的战争。
1971年4月，美国乒乓球代表团访华，打开了隔绝已久的中美交往的大门。
1972年2月，美国总统尼克松访问中国，中美发表联合公报，宣告两国关系实现正常化。
1978年12月16日，中美发表《中美建交公报》，宣布两国自1979年1月1日起互相承认建立外交关系，美国承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。
1979年3月，美国国会违反《中美建交公报》，通过干涉中国内政的《与台湾关系法》。
1979年7月，中美两国政府在北京签署为期3年的中美贸易关系协定。
——摘编自陶文钊、何兴强《中美关系史》
从材料中提取两条或两条以，上的信息，报定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述需有史实依据。）京杭大运河的变迁
材料 图1、图2、图3是中国古代三个时期（隋唐时期、元代、清代）的大运河图。
 图1 |  图2 |  图3 |
分别提取图1、图2、图3的运河图的信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
