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解析
| 共计 18 道试题
1 . 古代中国有城乡一体的社会与经济结构,尤其在汉唐时期,脱离农村的工商业与市民阶层并未出现,城市是乡村的城市,是乡村的集合与代表。这一现象反映出中国古代
A.城市的高端品质不断弱化B.农村是工商业发展的基础
C.户籍制度有利于阶层流动D.城市才是农村发展的归宿
2022-05-07更新 | 174次组卷 | 3卷引用:江西省南昌市重点校2022届高三下学期第三次联考历史试题
2 . 如表为唐朝中期以后的统治者发布的关于商业政策诏令的部分内容。据此可知
发布者内容出处
唐德宗通商惠人,国之令典《册府元龟》
唐宪宗百姓商旅诸色人中,有被分外无名赋敛者,并当勒停《唐大诏令集》
唐武宗度支盐铁户部诸色所由茶油盐商人,准敕例条,免户内差役《全唐文》
唐宣宗如商旅往来兴贩货物,任择利润,一切听从,关镇不得邀诘《全唐文》
唐禧宗近关州府通舟船处,不得约勒商人《全唐文》

A.唐中期以后取消重农抑商政策B.唐中期以后抑商政策有所松动
C.唐中期以后鼓励发展商品经济D.唐中期以后勒索商人现象普遍
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 唐宝应元年,东市大刁家印制的《上都东市大刁家大印历》上雕有“上都东市大刁家大印”字样。唐咸通二年,根据印刷本传抄的《新集备急灸经一卷》,该经题记称“京中李家于东家印”。这表明,唐朝的工商业者
A.倡导创新商品营销的模式B.注意把历史故事融入广告
C.努力提高自己的社会地位D.品牌宣传与保护意识较强
4 . 《唐律疏议》对民间交易有相关规定:如大宗商品买卖,须订立“市券”之类的契约,并经官府“公验”。土地买卖,“皆须经所部官司申牒”;违者,“财没不追,地还本主”。据此可知唐代
A.重农抑商政策有所松动B.注重维护正常经济秩序
C.加强对经济的直接干预D.私法是法律的主要内容
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5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   楚越之地,地广人希(稀),饭稻羹鱼,或火耕而水耨……是故江、淮以南,无冻饿之人,亦无千金之家。

——《史记·货殖列传》

江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下。

——《宋书》

材料二   唐朝以来海上丝绸之路以中国的扬州、明州(宁波)、泉州、番禺(广州)为起点。丝绸之路不仅仅运输丝绸,而且也运输瓷器、糖、五金等出口货物和香料、药材、宝石等进口货物。海上丝绸之路形成主要是因为中国东南沿海山多平原少,内部往来不易,因此许多人便积极向海上发展。

——摘编自李庆新《海上丝绸之路》


(1)比较材料一中的两则材料,说明我国江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化?促成这些变化的原因有哪些?
(2)根据材料二概括唐朝海上丝绸之路的特点及形成特点的原因。
6 . 有学者研究指出,汉代骆驼文物寥寥无几,且形象非常稚拙或粗糙;唐代则出现大量的骆驼文物,骆驼两侧挂有袋囊长颈瓶、毡毯等,非常写实。骆驼形象的变化表明
A.汉代骆驼尚未进入中原B.唐代丝路贸易日趋繁荣
C.唐三彩制作技艺日趋成熟D.汉唐经济重心逐渐南移
7 . 唐代敦煌和吐鲁番一带的马价一般在15匹练(匹练,一种丝绸数量单位)左右,较次的在10匹练左右,而奴婢的买卖价格有时可达40匹练。据此可知唐代
A.丝绸之路的兴旺推动丝绸货币化B.西域地区广泛种桑养蚕,盛产丝绸
C.敦煌和吐鲁番一带处于奴隶制时期D.西域地区以物易物,商业比内地落后
2020-07-10更新 | 52次组卷 | 1卷引用:江西省南昌市第二中学2020届高三下学期月考(三)文科综合历史试题
8 . 下是有关唐代经济的记述。据此推知,当时
记述出处
唐初法律规定:“士农工商,四人各业。食禄之家,不得与下人争利。”《旧唐书食货志》
(武则天的女儿太平公主)“市易造作器物”“殖货流于江剑”《旧唐书太平公主传》
(朝廷敕令)“应公主家有庄宅、邸店,宜依百姓例差科(交纳工商业税)”。《全唐文禁公主家邑司擅行文牒敕》

A.坊市管理体制开始被打破
B.皇室人员从事工商业盛行
C.政府工商业政策有所放松
D.官营工商业日益垄断市场
9 . 唐朝宫廷建筑以浑朴雄阔宏伟壮丽为特色,但民间建筑不准高大。而《宋会要辑稿食货志》记载:“真仁(宋真宗、宋仁宗)以后,殖货致富者愈众,巨量交易出入京师,官方管理之设备及民间商业之建筑,皆因之侈大。公卿商贾拥有资产者之园圃第宅,皆争尚靡丽。”这一变化主要反映出
A.都城经济功能日益增强
B.经济发展冲击等级秩序
C.民众生活水平普遍提高
D.程朱理学影响逐渐减弱
10 . 史学家赵俪生将中国古代社会经济的发展高度概括为三个拐弯。其中的“第三个拐弯,发生在公元8世纪之末,绵延至第9、第l0世纪。它冲破自然经济的锢闭,是货币交流逐渐增多,商业、手工业逐渐发达的一个转折点”。这一观点强调
A.经济政策的延续性
B.经济发展具有区域性
C.经济发展的活跃性
D.经济形态的突破性
共计 平均难度:一般