1 . 1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，提出万有引力与运动三大定律。因此有观点认为，如果人类不是以公历纪年，而是以人类发展中的重大事件纪年，就应该以1687年为元年。这种观点强调的是（     ）

A．人们对自然的认识取得革命性进展	B．宗教改革过程中文化教育得到发展
C．人应该更多的关注本身和现世世界	D．启蒙运动对人类社会发展影响巨大

2 . 16世纪中期他在意大利时，曾经质疑过托勒密的理论；回到波兰后继续在天主教教会担任职务。他不敢攻击托勒密的理论，但在研究、思索与创作中，提出一项带有革命性的结论。这个结论是（     ）

A．任何人的灵魂获救靠自己的信仰	B．地球周围一切天体被地球重力所吸引
C．行星体系的核心是太阳而非地球	D．劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   西方科学文化的舶来是明清之际时代性的重大变化，来华传教士与中国士人进行了广泛的思想交流。中国士大夫热切研习探求舶来的各种学理，他们意识到传统科技停滞的最重要原因在于“第（仅仅）能言其法（技巧），不能言其义（逻辑）”，更新知识必须“缘数寻理”，才能“具存实义”发现规律。伴随着西学的传入与明清更替，天文、地理、人治之学等实学为士人所看重，产生了一批脱离空谈“心性”的新型士人与政治家，诞生了《农政全书》《天工开物》等一大批科技成就。

——据陈橹《论明清之际士人群体对西方科技的态度与历史影响》

材料二   18世纪，启蒙时代许多作家和思想家都具有科学教育背景。他们通过演讲和著书立说将科学理论介绍给公众，最著名的莫过于《大百科全书》……这一时期大学里的教授开始接受牛顿的理论，有的教授向学生展示科学原理，并向公众演示自己的发明。科学会和研究院大量建立，其中许多机构有出版图书和期刊的特许权。1738年伏尔泰出版了《牛顿的哲学原理基础》以向公众介绍牛顿的力学原理。这一时期，还有更多的向外行人讲解科学原理和知识的图书出版。

——据李大光《科学传播简史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括明清之际西方科技在中国传播的积极作用。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与明清时期中国相比近代西欧科技传播途径有何不同，并分析其原因。
(3)结合所学知识并联系现实生活，提出一条与上述材料中不同的科技传播新途径，并简要说明其优点。

8 . 下表是近代科学的部分主要成就。它们（     ）

代表人物	生卒年	国籍	主要成就
惠更斯	1629—1695	荷兰	提出“光的波动理论”
牛顿	1643—1727	英国	经典力学体系创立者
法拉第	1791—1867	英国	经典电磁理论奠基人
焦耳	1818—1889	英国	热当量的测定者

A．表明科技中心多元	B．直接转化成为生产技术
C．引领工业时代发展	D．促进欧洲第一次思想解放