材料一 城邦民主政治的发展是推动智者学派兴起的直接原因。普罗塔戈拉是前期智者运动的奠基人，他生活在民主制的盛行时期，从事智者活动长达40年。他提出了著名的哲学命题“人是万物的尺度，是存在的事物存在尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”
——摘编自柯费尔德《智者运动》
材料二 启蒙运动的发生也与自然科学有密切关系。牛顿的朋友记载：在晚餐后，我们走进花园，在苹果树下饮茶，在闲谈中他说正在思考引力的问题。事情的起因是：当他坐着冥想时突然苹果掉下来。他心里想：为什么苹果总是垂直地掉在地上，为什么它不斜着掉下，或者往上飞去？无疑地，原因在于：地球在吸引它，一定存在着一个吸引的力量；而吸引的力量一定在地球的中心，而不是在地球的任何一侧。因此，苹果才垂直落下，或者朝向地球中心落……这件伟大发现揭开了宇宙的面纱，自然界俨然成为按照自然法则运行的机械装置。在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法则。
——吴于廑齐世荣《世界史·近代史（上卷）》
材料三 英国浪漫诗人拜伦创作出了一批具有相同特质的“拜伦式英雄”，无论是恰尔德·哈洛尔德还是康拉德抑或曼弗雷德，他们都是出身高贵的反叛者，这些反叛者才能出众，出于个人原因，起来反抗国家的强权、社会秩序和宗教道德，但没有明确的斗争目的；他们追求个人自由，却又常常把自己关闭在孤独和高傲中，斗争总是以失败告终。
——宋文玲《论“拜伦式英雄”的浪漫情怀》
(1)根据材料一并结合所学，简要评价“人是万物的尺度”这一命题，指出普罗塔戈拉在西方思想史上的地位，并分析城邦民主政治与智者学派之间的联系。
(2)根据材料二并结合所学，概述“这件伟大发现”的导出过程，并分析以牛顿为代表的科学家对启蒙运动产生的积极影响。
(3)根据材料三概括指出“拜伦式英雄”的特质，并结合所学分析这种特质形成的客观条件。
材料一 牛顿用数学的计算来说明各个星球相互间的关系。从牛顿开始，科学研究有两条途径：第一条 是数学思维。第二条 途径是归纳和实证。这两种思考方式和形而上学的纯逻辑的推论相比较，其研究方法和得出的结论是很不一样的。因此，牛顿的出现及牛顿理论不可动摇之地位的确立应该是近代科学的起始。
——摘编自许倬云《现代文明的成坏》
材料二 在牛顿学说发展成为一种新的正统学说时，它就成了众矢之的。在几个世纪之间，诗人们怀疑他，甚至把他妖魔化——他精明的头脑，他冷冰冰的科学。19世纪初，浪漫派开始责备牛顿在工业化和机械化中扮演的角色，浓烟滚滚的工厂令天空变得暗淡。
——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》
(1)根据材料一概括该学者的核心观点，结合所学简要说明这一观点。
(2)阅读材料二，写出两位英国“浪漫派”诗人。结合所学，提炼材料二所反映的当时社会的主要冲突。
材料 西方浪漫主义文学产生于18世纪末，在19世纪上半叶达到繁荣。浪漫主义文学最基本的特点是以充满激情的夸张方式来表现理想与愿望。西方现实主义文学在19世纪30年代以后兴起，并成为文学的主流。现实主义文学侧重如实地反映现实生活，提倡客观地、冷静地观察现实生活，按照生活的本来样式精确地加以描写，力求真实地重现典型环境中的典型人物。西方现代主义文学属于20世纪资本主义文化的一部分，现代主义文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。在西方现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的。
——摘编自《西方近代文学》
根据材料并结合所学世界史知识，任选两种文学流派，说明两种文学流派创作方法转变的历史原因。（要求：明确列出两种文学流派，史实准确，表述清晰。）
材料 【英】华兹华斯《抒情歌谣集·序言》（节选）
华兹华斯是19世纪英国浪漫主义诗人，他的作品价值不仅在于吟诵自然之美，也在于主张运用生态思维去对待人与自然之间的关系。
内容1∶我通常都选择微贱的田园生活作题材……因为在这种生活里，人们的热情与自然的美永远是合二为一的……他们表达情感和思想都是单纯而不矫揉造作的。
内容2∶使它在我们面前显得既奇特又熟悉，令人喜爱，这便是浪漫主义的诗学。
内容3∶自然有一些力量能使我们心受感染，自然会用宁静和美打动人，能引导我们从欢乐走向欢乐。
内容4∶最平凡的花朵也能给人深刻的感染，雏菊能教会人在困难的时候不丧失希望，水仙花能治愈心灵的创伤，并把孤寂的我带进天堂。华兹华斯认为自然是人类“心灵的保姆、向导和卫士”。
内容5∶人应当永远是大自然谦恭的学生，永远是“大自然的崇拜者，精神抖擞地来到这里朝拜”。
——摘编自刘春伟《20世纪西方文学作品的生态伦理思想研究》
根据材料信息，围绕浪漫主义文艺中生态思维的发展，结合18世纪末至19世纪上半叶西方经济环境的关系，自拟观点，并运用所学西方近代史的知识进行阐述。（要求；观点明确，论从史出，逻辑严谨，表述清晰。）
材料 信勒·凡尔纳（Jules&Veme,1828-1905）是19世纪法国著名作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。他以空想的方式将当时的科技成果神奇化，大胆猜测、热情憧憬未来的美好生活，并对种种社会弊端进行深刻揭露和辛辣讽制，生前其作“光是无插图小型本便销售了约160万部”。七八十年代，日本明治文坛搬起“凡尔纳翻译热”。作品热度仅次于莎士比亚，成为中国作家“改译”的基础。1902年，流亡日本的梁启超倡导“小说界革命”，创办《新小说》杂志，将《海底旅行》归类为“科学小说”进行连载，并亲译介绍西方少年探索冒险、同舟共济精神的《十五小豪杰》。同年4月，赴日留学的鲁迅订阅了该杂志，翌年秋译成《月界旅行》，讲述三名探险家乘坐空心炮弹飞往月球的故事。鲁迅译本重“科普”而轻“幻想”，“不适于我国人者”多有删节与调整；采用章田体，加入对偶的破题诗，但正文“掺用文言俗语”，随处可见“自由、人民、进步、法则、研究、发明”等新调汇。鲁迅认为：“（读者）必能于不知不觉间，获一斑之智识，破遗传之迷信，改良思想，补助文明”，“导中国人群以进行，必自科学小说始。”
——摘编自（日）山田敬三《鲁迅与儒勒·凡尔纳之间》等
根据材料提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
材料一 共和政体确立后，法国总统麦克马洪虽按规定委派共和派西蒙为内阁总理，但又要求他对总统负责而不对众议院负责。结果众议院与总统发生冲突。1877年麦克马洪强迫西蒙辞职，令保皇派博富公爵组阁。众议院起而反对新内阁，却被麦克马洪解散。
——摘编自李洪钧等主编《民主自由人权的历史与现实》
材料二 雨果在这部作品中探讨了造成剥削与压迫的根源，寻找消除贫困与不公的方法，大力宣扬博爱、仁慈与宽恕的资产阶级人道主义。冉·阿让本身是那个制度下被损害与被侮辱的对象，但是他在主教大人的感化下，洗心革面，以最大的利他主义精神，去做一个全新的人。
——潘文年、郭剑敏等《百部经典名著导读博雅高等学校通识教育丛书》
材料三 法国空想社会主义者傅立叶（1772-1837年）认为，人类社会约存在8万年，分为4个阶级，32个时期。不过，他只对32个时期中前8个时期做了说明，他的说明如下：
——摘编自林雅年《科学社会主义理论与实践》
（1）阅读材料一并结合所学，指出法国共和政体在法律上得以确立起来的标志，并从资本主义发展的视角，说明法国共和政体确立的必然性，归纳“众议院与总统发生冲突”的实质。
（2）根据材料二并结合所学，指出“这部作品”的名称，分析这部作品产生的政治背景，并用一句话归纳雨果这一作品在内容上的特色。
（3）根据材料三，概括傅立叶对于人类社会划分的标准及其蕴含的社会历史观，结合所学简析傅立叶的空想社会主义思想出现的社会条件及其历史意义。
材料 法国作家巴尔扎克（1799—1850）的文学巨著《人间喜剧》，既是一部现实的风俗画卷，又是作家亲身阅历的文学再现。这部作品展示了法国社会的整个面貌，其社会历史内容可以归纳为贵族衰亡、资产阶级发迹、金钱罪恶，被称为三大主题。
在《人间喜剧》中，巴尔扎克成功地塑造出一系列取代贵族而入主社会的资产阶级形象，大致由三类人构成：1.具有资本原始积累时期特点的老一代资产阶级形象。代表人物《高利贷者》中高布赛克：剥削方式单一，经营手段落后；生活方式陈旧，极端吝啬，这是资本主义早期剥削者的特点。2.具有过渡时期，即自由竞争时期特点的资产阶级形象。代表人物《欧也妮·葛朗台》中的老葛朗台：剥削方式具有多样性，经营手段带有投机性；生活方式仍带有早期资产阶级极度吝啬的特点。3.具有垄断时期金融寡头特征的新一代资产阶级形象。代表人物《纽沁根银行》中的纽沁根：剥削方式带有更大的冒险性和欺骗性，经营手段超越经营范围，向政权渗透；生活方式现代化，纸醉金迷，穷奢极欲。他展示了经济命脉的掌管者同国家政权的掌管者开始勾结的垄断资本已初露端倪。
《人间喜剧》通过老一代的高布赛克、过渡时期的葛朗台和青春期的纽沁根这三代人追逐金钱的经营史，再现了资本主义剥削方式的演进史，这也是资本主义由崛起到成熟，到统治全世界的发迹史。
——摘编自[法]特罗亚著、胡尧步译《巴尔扎克传》
（1）据材料，编写一幕发生在19世纪法国文学沙龙的对话场景。（要求：先写出对话主题，主题要紧扣法国当时政治或经济领域的重大事件；对话内容要围绕主题展开，观点明确；对话过程完整，逻辑清晰）
（2）据材料并结合所学知识，说明《人间喜剧》是一部“社会史”。
材料 司汤达说，浪漫主义是现代的和有趣的，古典主义是老旧的和乏味的。听起来很简单，但事实并非如此。他的意思是浪漫主义是去理解驱动你自己生命的各种力量，而不是遁隐于过时的事物。……然而，他的同时代人歌德却认为，浪漫主义是一种疾病，是狂野诗人和天主教反动派虚弱的、不健康的战斗口号；而古典主义则是强健的、鲜活的、愉快的、合理的，如同荷马或尼伯龙根之歌。……西斯蒙迪，一个富于想象的瑞典批评家，也许对浪漫主义的态度并不友善，他认为浪漫主义是爱、宗教和骑士精神的联合。但是，弗里德里希·冯·根茨，西斯蒙迪的同时代人，认为浪漫主义是三头蛇怪的一颗头颅，另外两颗分别是改革和革命；浪漫主义实际上是激进派的威胁，对宗教、对传统、对必将灭亡的旧时代的威胁。年轻的法国浪漫主义流派“青年法兰西”回应了这一点，他们说，“浪漫主义，那是革命。革命针对的对象是什么呢？显然是一切”。
——摘编自以塞亚·伯林对浪漫主义的论述
根据材料和所学知识，评述材料中关于浪漫主义的观点。(要求：择取材料中的一种观点进行评析，史论结合)
材料一 安德烈莫洛亚在《雨果传》中写道：“浪漫主义既不是喜剧与滑稽的混合物，也不是不断变换词汇，而是某种深刻得多的东西。它是本世纪的一种精神，是一种不满，是一种不安，是一种人与世界的冲突。”
——摘编自齐园《<巴黎圣母院>背后的隐晦》
材料二 贝多芬是“伟大”的，他认为“音乐比哲学有更高的启示”，懂得音乐不能只是停留在拥有一般技术的层面，应该在充满热情同时必须包含丰富的精神内涵。贝多芬新奇的音乐表现方法归纳为：生动的乐器法使用；丰富的音乐构思；转调、和声和对位法的创新；新颖、高难度的演奏技术开发；曲式构成上的创新等等。其在钢琴音乐上使用的“Legato"（连奏）奏法，在当时是一大创举。对钢琴的改良，贝多芬有“无止境的要求”。贝多芬所开创的钢琴音乐语言，同样得到了以后浪漫派时期门德尔松、肖邦、李斯特等作曲家的继承和发展。所以，人们总结说，贝多芬是浪漫派时期钢琴音乐的先驱。
——摘编自《伟大的普通人——真正的贝多芬》
（1）结合所学知识，指出材料一中浪漫主义“是某种深刻得多的东西”的内涵。
（2）根据材料二说明“贝多芬是‘伟大’的”的理由。
（3）综合上述材料并结合所学知识，指出文学艺术创作与时代发展之间的关系。
材料一 在苏格拉底以前，希腊的哲学主要研究宇宙的本源是什么，世界是由什么构成的等问题。苏格拉底认为再研究这些问题对拯救国家没有什么现实意义。出于对国家和人民命运的关心，苏格拉底开始研究人类本身，如什么是正义，什么是非正义；什么是勇敢，什么是怯懦：什么是诚实，什么是虚伪等等。他为哲学研究开创了一个新的领域，使哲学“从天上回到了人间”。
——摘编自百度文库《古希腊著名哲学家》
材料二 19世纪初，欧洲浪漫主义思潮盛行，文学艺术风格也以浪主义风格为主，英国浪漫主义文学的成就主要体现在诗歌方面，乔治戈登拜伦是其杰出代表。他在短暂的一生中，为世人留下了众多光辉的诗作，塑造了一批“拜伦式英雄”。他不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想而战斗一生的勇士。
——摘编自人民版必修一教材
（1）根据材料一结合所学，概括指出苏格拉底哲学研究的重点及导致他这一倾向的主要因素。
（2）阅读材料二，结合所学，概括19世纪初浪漫主义思潮的特点。指出拜伦第一次描写“拜伦式英雄”的作品，并说明拜伦是一个“为理想而战斗”的勇士。
