1 . 司汤达创作《红与黑》时，以“红与黑”象征其创作背景：“红”象征法国大革命时期的热血和革命：“黑”则意指僧袍，象征教会势力猖獗的封建复辟王朝，通过自然与质朴的叙事风格鞭挞复辟王朝的黑暗与资产阶级新贵族的贪婪。由此说明

A．小说是一部现实主义文学作品	B．人们借小说逃避社会现实
C．小说体现了作者浪漫主义情怀	D．资本主义制度具有优越性

2 . 1939年，美国作家约翰·斯坦贝克以20世纪30年代初的美国为背景，发表小说《愤怒的葡萄》。小说写道：“他们企图用渔网捞河里的土豆，但守卫不让他们这么做。他们到格格响的汽车上捡被扔弃的桔子，但是桔子上已经被喷上了煤油。”据此可知，作者

A．注重对细节的描写批判社会现实	B．通过丰富想象对下层民众寄予同情
C．受环保思潮影响反对工业化浪潮	D．擅长以荒诞手法抒发个人主观感受

3 . 恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”在这种“令人极度失望”的社会背景下，18世纪末至19世纪中叶兴起的文学流派是浪漫主义与现实主义。

4 . 下列属于19世纪典型的浪漫主义文学风格的是：

A．反映对现实的失望情绪；人物个性鲜明，情节极其夸张

B．典型再现社会的风貌；塑造正面人物，故事生动真实

C．故事的背景很不明确；强调表现自我，语言一反传统

D．反映了民族革命斗争；现实融入幻想，景象丰富多彩

5 . “从19世纪30年代后期开始，新古典主义与浪漫主义之间的冲突被另一个问题所取代，即对艺术的社会价值的疑问。人们想‘如实’地表现这个世界，这种考虑在一些作品中有所反映……”材料中所说的“一些作品”产生的社会背景是
①工业革命的进行                                 ②法国大革命引发欧洲革命浪潮
③人们对“理性王国”感到绝望            ④资本主义社会的丑恶现象注解暴露

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

6 . 《汤姆叔叔的小屋》是19世纪最畅销的小说，被认为是刺激19世纪50年代废奴主义兴起的大原因。该书描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的悲惨命运，主人公黑奴汤姆是一位虔诚的基督教徙，逆来顺受，受尽折磨而死。该书是第一部被翻译成中文的美国小说，并被多次搬上话剧舞台。与此作品风格接近的是

A．	B．
C．	D．

7 . 《汤姆叔叔的小屋》是19世纪最畅销的小说，被认为是刺激19世纪50年代废奴主义兴起的一大原因。该书描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的悲惨命运，主人公黑奴汤姆是一位虔诚的基督教徒，逆来顺受，受尽折磨而死。该书是第一部被翻译成中文的美国小说，并被多次搬上话剧舞台。与此作品风格接近的是

A．《等待戈多》	B．《解放了的普罗米修斯》
C．《百年孤独》	D．《约翰·克利斯朵夫》

8 . 习近平总书记指出：“文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。”历史上杰出的文艺作品总是时代的镜子，阅读下列材料：

材料一   现实是文学创作的土壤，浪漫主义的创作源泉和灵感都来自于现实，并非脱离现实。浪漫主义文学的字句极其考究，力求完美，许多作品成为“唯美主义”的代表作。在形象塑造上，浪漫主义文学常用比喻、象征等手法。浪漫主义文学通篇看似脱离现实，因为其塑造的形象极其夸张，但仔细品读，会发现自己身边就存在相似的人或事。浪漫主义文学的创作目的是“对理想世界的追求”，所以浪漫主义文学的创作目的和其他文学创作的目的是相同的。

——百度百科“浪漫主义”

材料二   他的所有作品仅仅形成了一部书……我们在这里看见，我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么。

——1850年雨果发表的追悼词

材料三   现代主义的美术家不直接描写社会和人生，但他们的作品映射着社会和人生，采用的语言是荒诞的、抽象的。在他们的作品中，可以感觉到这些艺术家表现了现代人们的精神创伤，感觉到他们对现实生活的消极、悲观和失望的情绪，感觉到他们思想上强烈的虚无主义。

——百度百科“现代主义”

请回答：
（1）据材料一，概括浪漫主义文学的特点。
（2）据材料二并结合所学知识指出雨果所追悼的文学家及其所属文学流派。结合时代背景，分析该文学家的作品中令人感到“惊惶与恐怖”的社会现实是什么？
（3）据材料三，概括20世纪以来现代主义绘画在创作手法和情感方面的主要特点，并结合所学知识分析其形成原因。
（4）综合以上材料并结合所学，谈谈文学作品与社会现实之间的关系。

9 . 关注社会问题是历史学研究的重要视角。阅读下列材料：

材料一 到里昂就陷入一种骇人听闻的苦难和令人难以忍受的贫困环境之中，使我非常悲痛，深感世道不公。看他们徒劳地与贫困搏斗，心灵与肉体一起断送于贫困之中，这该是多么令人难以忍受啊！身为一名工人，他不知道为什么要低下头听人摆布，他甚至连遮体的破衣烂裳都没有，却用自己的双手制出名贵的织品，织成华丽的衣料，供娇生惯养的富人穿着无所事事。连从未见到母亲嘴角上挂过笑容的孩子们也要俯身在织机上操作，用浑浊的目光注视着他们手指下现出供达官贵人的仔崽们玩赏的阿拉伯式图案或花纹！

——摘编自李斯特1837年访问里昂时写的一封信

请回答：
（1）据材料，概括李斯特所描绘的社会问题，并结合所学知识简析其产生的原因。
（2）结合所学知识，简要说出对材料所述现象进行了抨击与揭露的思想与文学艺术流派。
（3）结合所学知识，说明二战后西方国家为缓解材料中的社会问题而采取的主要措施及其实质。

10 . 阅读下列材料：
材料一　“如果冬天来了，春天还会远吗？”

——雪莱《西风颂》

材料二　我的作品有它的地理，有它的谱系和它的家族，它的场所和它的特产，它的人物和它的事件，正如法国有它的盾徽，有它的贵族和平民，有它的手艺者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的军队一样，总之，有它的整个社会！

——巴尔扎克《人间喜剧·序言》

材料三　爱斯特拉冈：咱们走吧。
弗拉季米尔：咱们不能。
爱斯特拉冈：为什么不能？
弗拉季米尔：咱们在等待戈多。

——贝克特《等待戈多》

请回答：
(1)材料一作品的特征是怎样的？这种风格产生的原因是什么？
(2)材料二与材料一的风格有何不同？
(3)概括材料三作品的艺术流派？它在文学史上的地位如何？