A.牛顿 | B.达尔文 | C.瓦特 | D.达·芬奇 |
A.证实了地圆学说的正确 | B.使人类开始关注现实世界 |
C.促进了人类的思想解放 | D.使人类摆脱了宗教的束缚 |
材料 《伟人伟绩》部分目录
最聪明的雅典人 苏格拉底 甘地访问记 勇敢的发现者 伽利略 伟大的解放者 玻利瓦尔 他绘制了宇宙地图 爱因斯坦 全世界都是他的舞台 莎士比亚 他知道地球是圆的 哥伦布 圣女贞德 宇宙的探索者 牛顿 一位值得纪念的人 乔治•华盛顿 理性的火花 伏尔泰 最杰出的发现者 库克 伐木工人 林肯 士兵的天使 南丁格尔 |
——摘自2022年1月发布的推文《伟人伟绩》
选取材料中两位相关联的历史人物,拟定一个具体的主题,围绕所选人物的历史贡献进行简要阐述。(要求:主题明确、史实准确、史论结合、逻辑清晰)
A.1787年发表《自然哲学的数学原理》 | B.提出二项式定理和微积分的初步算法 |
C.设计并制造了世界上第一架反射望远镜 | D.提出光的本质是微粒的见解 |
A.伽利略 | B.牛顿 | C.爱因斯坦 | D.普朗克 |
材料一 在牛顿的坟墓上,立着一块用白色和灰色的大理石装饰的纪念碑。纪念碑上是一幅牛顿斜躺着休息的画像;一幅天象图,上面标示着1680年彗星划过天空的轨迹;一个小天使一边摆弄棱镜,一边给太阳和月亮称重。碑铭用拉丁文写成,记录着牛顿“思维的近乎神圣的力量”和“他自己特有的数学法则”,并宣称:“整个人类都为曾经拥有这样一个伟大的生命而欣喜。”
——摘编自【美】詹姆斯·格雷克《牛顿传》
材料二 18世纪30年代开始,将牛顿理论哲学化、人文主义化的主要人物之一是伏尔泰。他的《牛顿哲学原理》一书是把牛顿思想通俗化的一种尝试。通过说故事的形式来阐发牛顿思想、描绘牛顿所遵循的科学方法与科学原则。例如那个家喻户晓的说明牛顿万有引力理论产生的“苹果从树上掉下来”的故事,便是出自伏尔泰的手笔。
——摘编自张钢《科学文化与法国启蒙运动》
(1)据材料一并结合所学知识,指出牛顿的主要成就,概括牛顿“思维力量”的特点与影响。
(2)据材料二,指出伏尔泰宣传牛顿思想的方式,并简评这种宣传方式。
材料一 牛顿在数学、天文学、光学尤其是力学成就,使科学不再是一些杂乱孤立的事实和定律,他为我们留下了一个统一的科学体系,这个体系能解释大量的自然现象,也能用来做准确的预测。
——摘编自刘畅《基于历史解释的牛顿再认识》
材料二 牛顿体系花了50年左右获得了普及,导致一种伟大的智识自满,宇宙万物似乎都是人的理性可以领会的。牛顿跟大多数科学家一样,继续相信上帝的存在,他本人并没有把自己的科学思想应用到宗教和社会上,但科学揭示出来的物质世界成了许多思想家心中的样板,随着时间的推移,他们希望用来改造人类社会,他们希望使社会也能履行自然规律的法则。
——摘编自帕尔默等《现代世界史》
请回答:
(1)举例论证材料一的观点。
(2)根据材料二并结合所学,指出牛顿的科学成就对社会发展的影响。
材料 自1942年底开始,中国多所高校和研究机构举办纪念牛顿诞辰三百周年的活动。中国学者通过演讲、发表文章等形式开展了纪念活动。
牛顿诞辰纪念活动中文章和演讲的部分内容
《纪念牛顿诞生三百周年》 | 牛顿对物理学的重要贡献一为学理与应用,二为治学方法与精神。 |
延安自然科学院院长徐特立演讲 | 牛顿在吸收前人知识遗产的基础上创造了新的事物。对科技落后的中国而言,在战争困难时期继承历史遗产更显重要。 |
《新华日报》 | 牛顿使物理学成为众多学科中第一个有稳固数学基础的系统学科。人类对于自身理智的自信首先是由牛顿提供的,我们应该沿着科学的道路继续前行。 |
——摘编自朱慧滑等《1942年中国的一次科学盛事》
(1)据材料并结合所学知识,概括牛顿的“治学方法与精神”及他的重大物理学成就。
(2)据材料并结合所学知识,简析中国举办纪念牛顿诞辰三百周年活动的时代价值。
A.相信存在着控制人类社会的自然法则 | B.发现了支配人类的永远不变的法则 |
C.提出了自由放任主义理论的一般原则 | D.宣扬国家权力高于教会的基本原则 |
A.《理想国》 | B.《物种起源》 |
C.《天演论》 | D.《自然哲学的数学原理》 |