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解析
| 共计 38 道试题
语言文字运用-选择+表达 | 适中(0.65) |
名校
1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

汉字是极具代表性的中华优秀传统文化精神标识。近年来,一些个人和机构为了_______, 突出视觉冲击,忽视汉字的书写规范、书写技法和文化内涵、审美特征,故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形,创造出一些拙劣的字库字体产品,亟待予以规范。

规范是美的基础。使用规范汉字,并不是认同个性化的汉字书写,而是审美水平的关键所在。对字库设计者和相关企业来说,需要强化把关意识,提升审美水平。书法是一门艺术,每一种经典字体的诞生都是书法家_______、千锤百炼的结晶,都是在取法先人、学习传统、_______之后的成果,都融汇着书法家的艺术个性和时代精神的精华。放下浮躁的心态,_______练好基本功,才能更好地创新。顺应信息时代的要求,不断推进汉字规范化标准化信息化建设,弘扬以汉字为载体的中华优秀文化,才能把汉字最美的特征展示出来,让其更好地服务人民生活和经济社会发展需要。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     
A.独树一帜     煞费苦心     触类旁通     扎扎实实
B.标新立异     苦心孤诣     融会贯通     扎扎实实
C.标新立异     苦心孤诣     融会贯通     切切实实
D.独树一帜     煞费苦心     触类旁通     切切实实
2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     
A.使用规范汉字,并不是拒绝个性化的汉字书写,而是提升审美水平的关键所在。
B.使用规范汉字,并不是拒绝个性化的汉字书写,而是抓住审美水平的关键所在。
C.使用规范汉字,并不是认同个性化的汉字书写,而是提升审美水平的关键所在。
D.使用规范汉字,并不是认同个性化的汉字书写,而是抓住审美水平的关键所在。
3.为了进一步增强广大师生规范书写意识,提高书写能力,学校开展“汉字规范化”活动,为营造活动氛围,动员广大师生积极参与,请你结合材料为此次活动写一条宣传标语。要求:主题鲜明,句式对称,有感召力,25字以内。
语言文字运用-语言表达 | 较易(0.85) |
名校
2 . 下面是某杂志社征订启事的片段,其中有五处用语不得体,请找出并修改。

敝刊设有“探索与争鸣”“书刊评介”“动态信息”等独步天下的栏目,内容新颖,报道及时,信息量大,可读性强。现征订在即,希望读者慷慨解囊。订单上务必写明手机号码,以便我们随时垂询。

2022-01-31更新 | 356次组卷 | 28卷引用:河北省唐山市滦南县一中2020-2021学年高一下学期期中语文试题
语言文字运用-语言表达 | 适中(0.65) |
名校
3 . 王先生想邀请自己熟识的某知名京剧表演艺术家来自己家参加父亲的八十寿宴。下面是王先生写的邀请函的正文内容,其中有多处措辞不当,请找出五处并加以修改。

兹定于20181225日(星期二)11时在府上为家慈举办八十岁华诞。家慈是个京剧迷,他有一些京剧问题向您垂询,热切期望能与您合作表演京剧《九锡宫》,还请您不吝赐教。请届时务必光临!

2021-06-18更新 | 326次组卷 | 26卷引用:河北省衡水市衡水中学2019届高三上学期二调考试语文试题
语言文字运用-语言表达 | 适中(0.65) |
名校
4 . 将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相应的横线上。
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园
千里绿  春绣锦  座凝香  万山金
新春对联:            
教师办公室对联:      
2021-06-17更新 | 133次组卷 | 42卷引用:2016-2017学年河北藁城一中高一上学期月考一语文试卷
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语言文字运用-语言表达 | 适中(0.65) |
名校
5 . 下面是某中学学生会草拟的“美化校园,人人献花”活动的倡议书片段,其中有五处用词不当,请找出并修改。

我校科学馆即将建好,为了把她装点得更加美丽,学生会特向大家要求:在近期内搞一次“美化校园,人人献花”的活动。献花的同学务必在本月26日前把花集中到“植物园地”。我们相信,只要人人献出一点爱,敝校的环境将大为改观。

2020-10-07更新 | 0次组卷 | 4卷引用:河北省邯郸市大名县一中2021-2022学年高一上学期第一次月考语文试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 下列对联分别对应不同的人物,对应正确的一项是(     
①兵甲富于胸中,一代功名高宋宣;忧乐关乎天下,千秋俎豆重苏台。
②铁板铜琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍,翼南宋莫随鸿雁南飞。
③明月皓无边,安排铁板铜琶,我亦唱大江东去;春风睡正美,迢递珠崖儋耳,谁更怜孤鹤南飞。
④大明湖畔,趵突泉边,故居在绿杨深处;漱玉词中,金石录里,文采有后主遗风。
A.①范仲淹②苏轼 ③李清照④李清照
B.①范仲淹②辛弃疾③苏轼 ④李清照
C.①苏轼②辛弃疾③岳飞 ④李煜
D.①苏轼②范仲淹③辛弃疾④李煜
语言文字运用-语言表达 | 较易(0.85) |
名校
7 . 下面是一副赞颂诸葛亮的对联,其下句顺序已被打乱,请根据上句内容进行调整。
上联:一生惟谨慎,七擒南渡,六出北征,何期五丈崩摧,九代志能遵教授
下联(已被打乱):八阵名成,两川福被,十倍荷褒荣,三分功定属元勋,所合精锐四方
下联调整为:________________
2020-08-19更新 | 40次组卷 | 2卷引用:河北省唐山市路北区十一中2019-2020学年高二下学期期末语文试题
语言文字运用-语言表达 | 适中(0.65) |
名校
8 . 学习完《记念刘和珍君》一文,老师给学生留了一个作业:以一副对联来概括鲁迅先生写作本文的意义。现在已经给出上联,请你补出下联。
上联:热血为证,鼓舞奋勇之士
下联:_________________________
语言文字运用-语言表达 | 适中(0.65) |
名校
9 . 下面是一封推荐信的片段,其中语言有表达不得体部分,请找出来并加以修改。

现有我校高三(10)班**同学,打算参加你校自主招生考试。他的学习成绩和综合素质都很好,担任学较“×××”文学社社长,热爱文学,爱好写作,曾在全国“春雨杯”作文大奖赛中获得一等奖,并有多篇作品发表在省市文学刊物上。特此推荐。

语言文字运用-语言表达 | 适中(0.65) |
名校
10 . 疫情爆发后,全国多地医护人员驰援武汉,被赞为“最美逆行者”,许多文学爱好者也写了大量文章、诗歌、对联等予以称颂,请根据所给上联,对出下联。
上联:白衣天使,妙手仁心赴荆楚;
下联:________________________
共计 平均难度:一般