(1)小华要将《红楼梦》中与林黛玉密切相关的事或物进行整理,以下事件与物品都符合的一项是( )
A.葬花、共读《西厢》、教香菱学诗、戏扑蝴蝶 |
B.醉卧芍药裀、《葬花吟》、潇湘妃子、误剪香囊袋 |
C.芙蓉花笺、潇湘馆、凹晶馆联诗、戏谑刘姥姥 |
D.重建桃花社、绛珠仙草、病补雀金裘、冷香丸 |
《红楼梦》第六十四回,贾宝玉得知林黛玉在私室内用瓜果私祭时想:“但我此刻走去,见他伤感,必极力劝解,又怕他烦恼郁结于心;若不去,又恐他过于伤感,无人劝止。两件皆足致疾。”
上面的文字运用了二难推理的形式,请简述其推理过程,并分析宝玉的情感。(补充:二难推理指的是不同情况会导致同样的结果,也就是说无论如何选择,都会导致同一个必然的结果。)
(1)云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。
(2)若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?
(1)
A.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 |
B.返景入深林,复照青苔上。 |
C.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 |
D.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 |
(1)以下这首律诗共有( )联对仗。( )
秋日送方干游上元
【唐】曹松
天高淮泗白,料子趋修程。汲水疑山动,扬帆觉岸行。
云离京口树,雁入石头城。后夜分遥念,诸峰霜露生。
A.一联 | B.两联 | C.三联 | D.四联 |
这个推理中的逻辑错误,与以下哪项中出现的最为类似?
A.作案者都有作案动机,某甲有作案动机,所以某甲一定是作案者。 |
B.各级官员都要遵纪守法,我不是官员,所以我不要遵纪守法。 |
C.人贵有自知之明,你没有自知之明,因此,你算不得是人。 |
D.人是由猿猴进化而来的,张三是人,所以张三是由猿猴进化而来的。 |
A.“审判员都是年满18岁的人”,可得出“审判员都是有选举权的人” |
B.“少先队员不是有选举权的人”,可得出“少先队员不是年满18岁的人” |
C.“人大代表都是有选举权的人”,可得出“人大代表都是年满18岁的人” |
D.“有选举权的不都是公务员”,可得出“公务员不都是年满18岁的人” |
我们先从简单的例子说起。如果人真的是情感的动物,那么一旦受到外部环境的刺激,就应不加控制地将情感表达出来。可是,被师长责备时,我们有多少人会回嘴或怒目以对?对于上司或面试的主考官,有多少人会直接宣泄心中的不满?大抵不多,除非打定了“此处不留人,自有留人处”的主意。可见,人并非情感的动物。情感的运用其实有规则可循。用经济学的话来说,就是对成本和效益的考量:对师长、上司、主考官等宣泄不满,成本高而效益低,做了不划算,因此不值得这么做。
A.他只要是选手,就会进入赛场;现在他是选手,所以,他会进入赛场。 |
B.他只要是选手,就会进入赛场;现在他没进入赛场,所以,他不是选手。 |
C.他只有在生病的时候才会缺席;现在他没缺席,所以,他没生病。 |
D.他只有在生病的时候才会缺席;现在他缺席了,所以,他生病了。 |
(一)
新华网北京3月17日电 据新华社“新华视点”微博报道,春暖花开时节,中原大地充满生机。习近平17日来到他在第二批群众路线教育实践活动中的联系点——河南兰考县。兰考是“县委书记的榜样”焦裕禄工作过的地方。一下车,他就直接来到焦裕禄同志纪念馆。2009年4月,习近平曾来兰考参观焦裕禄事迹展,并种下一棵泡桐。
参观过程中,总书记认真听取讲解。在焦裕禄半身铜像、“十条工作方法”电子屏、“干部十不准”图示、办公桌和旧藤椅等展品前,他仔细察看。遇到前来参观学习的河南省中牟县的党员、干部,总书记说:“我们来是同一个目的,我也是来学习的。”
总书记说,虽然焦裕禄离开我们50年了,但焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样,体现了共产党人精神和党的宗旨,要大力弘扬。只要我们搞中国特色社会主义,只要我们还是共产党,这种精神就要传递下去。党中央号召全党继续学习焦裕禄精神。
(二)念奴娇·追思焦裕禄
习近平
魂飞万里,盼归来,此水此山此地。百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨①。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系②。暮雪朝霜,毋改英雄意气!
依然月明如昔,思君夜夜,肝胆长如洗。路漫漫其修远矣,两袖清风来去。为官一任,造福一方,遂了平生意。绿我涓滴,会它千顷澄碧。
【注】①焦裕禄当年为了防风固沙,帮助农民摆脱贫困,提倡种植泡桐。如今,兰考泡桐如海,焦裕禄当年亲手栽下的幼桐已长成合抱大树,人们亲切地叫它“焦桐”。②焦裕禄临终前说:“我死后只有一个要求,要求党组织把我运回兰考,埋在沙丘上。活着我没有治好沙丘,死了也要看着你们把沙丘治好!”
1.两段文字,所写的共同话题是什么?从体裁和表达方式看,有何不同?
2.结合两段文字,任选一个角度,写一篇评论。(150字左右)
(1)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(2)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(3)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
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参考资料:
瑞典诺贝尔授奖委员会:勇气是海明威的中心主题。
海明威;这本书描写的是一个人的能耐可以达到什么程度,描写人的灵魂的尊严。