1 . 阅读下面的文字，完成小题。

曾点言志，只提沐浴吹风歌咏，似有不学无术之嫌，而孔子居然对他的话表示赞许，这就很耐人寻味了。而孟子也说过“穷则独善其身”（甲），可见在早期的孔孟思想中已经包含了一些道家的想法。那么可以做一个大胆的假设：（乙）儒中有道，道中也必有儒，儒道互补是人性的使然。儒道两家在作为学术流派产生之始，甚至在产生之前，就开始了相互影响、相互补充。

带着这个假设来看老子，也就能理解他说的“爱民治国”这些话了。而庄子虽然总是批评儒家，但也同意“德无不容，仁也；道无不理，义也。”（丙）如果老庄真的弃尘绝世，就应该如《论语》里提到的几位隐士——接舆、长沮、桀溺等——（丁）连姓名都不屑于留，更不用谈著书立说、设帐授徒了。可见老庄是以出世之心行入世之事，在社会责任感这一方面，老庄与孔孟一样。

同源异流是儒道互补的根本特征，只不过孔孟关注的是人的社会性和文明秩序的发展，老庄关怀的是人类生命与心性的和谐、自在与自然。他们都重视人性和社会问题，只是朝着不同的学术方向发展。儒道无论存在多大差异，都能相互依存，形成互补，两千多年来虽然发展为中国文化的基调，而且已然内化成独有的中国人的人格特征。

1．下面对语段中画横线处的标点说明，说法不正确的一项是（     ）

A．甲处的引号表示直接引用孟子的话。除引用外，引号还可表示强调或特殊含义等。

B．乙处的冒号使用正确，此处表示提示下文，其后的内容指的是“大胆的假设”。

C．丙处“义也”后的标点使用正确，此处属句中的引用，句号可放在后引号的前面。

D．丁处的破折号使用正确，两个破折号表示插入注释内容或补充说明，和括号的作用类似。

2．反证法会先做出某个假设，然后推理出其与事理或已知条件矛盾，从而证明假设不成立。试分析第二段所用反证法的推理思路。
3．文中画波浪线的部分有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

2 . 阅读下面的文字，完成小题。

我国古代著名戏曲《十五贯》也讲述了一个断案的故事。屠夫尤葫芦被害，还被盗走十五贯钱，商人伙计熊友兰恰巧身上带着十五贯钱去办事，偏偏又路遇尤葫芦养女苏成娟，因此被误判为凶手。主审官过于执的推理是这样的：

杀死尤葫芦的罪犯有十五贯钱。

熊友兰有十五贯钱。

熊友兰是杀死尤葫芦的罪犯。

袁滋和过于执掌握的线索都是准确的，但是袁滋洞悉冤情，过于执却制造冤案，这是因为前者采用了正确的推理，后者采用了错误的推理。

语文学习也常常会遇到各种各样的推理，生活、学习、工作处处都离不开它，推理不仅是探案才用得到的本领。《邹忌讽齐王纳谏》展现了政论中的推理，《河中石兽》演示了工程中的推理，《晏子使楚》记录了外交中的推理，《道旁苦李》反映了生活中的推理，诗歌“欲寄君衣君不还，不寄君衣君又寒，寄与不寄间，妾身千万难”（元姚燧《越调·凭阑人·寄征衣》）证明推理和抒情也可以完美结合……

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ）

A．推理不仅是探案才用得到的本领，生活、学习、工作处处都离不开它，语文学习也常常会遇到各种各样的推理。

B．语文学习也常常会遇到各种各样的推理，推理不仅是探案才用得到的本领，生活、学习、工作处处都离不开它。

C．推理不仅是探案才用得到的本领，语文学习也常常会遇到各种各样的推理，生活、学习、工作处处都离不开它。

D．生活、学习、工作处处都离不开推理，语文学习也常常会遇到各种各样的推理，不仅仅是探案才用得到的本领。

2．小王认为中学生没有必要学习地理。某个国家的地形和位置完全可以跟这个国家的历史同时学习。小王主张把历史课和地理课合并，这样学生学起来更方便，占用时间较少，学习效果更好；否则，这个国家的地理归地理，而它的历史归历史，各管各，不能相互贯通。请运用逻辑的相关知识，简要分析说明小王表述的逻辑问题。
3．请参照文段中所举前一例句，合理进行逻辑推断，续写后面一个句子。

当下很多励志鸡汤，常被冠以一些商界名人的名义到处传播，给不同境遇的人以鼓励。当然，很多句子也存在矛盾，经不起推敲。譬如：

“你穷，是因为你没有野心”，然而，人有了野心，并不一定就真的不会穷了。“网络上就一句话，光脚的永远不怕穿鞋的”，_______。“上当是因为自己太贪”，那么，贪心，是不是一种对成功的贪婪？“这个世界没有免费的午餐，永远不要走捷径！_______”？

4 . 阅读下面的文字。完成下面小题。

反方二辩：我们问的是应该做红花还是想做红花？

正方二辩：人类总是有一种不甘落后的精神，我们应该以红花为目标，做绿叶的人也想做红花，做绿叶的只是没有达到他的目标而已。

反方二辩：对方误认为红花才能令社会进步，其实绿叶的团结精神亦能推动社会进步。并不是所有人都做红花，中国那么多人里有多少能做红花呢？不是只有红花才能推动社会的进步，绿叶也起作用。请解释。

正方三辩：人应该是去竞争做红花的。

反方二辩：正方二辩犯了严重的错误，要以红花为目标，就并不代表去做红花。对方也默认了，并不是所有人都能做红花。

正方四辩：绿叶是团体合作，绿叶在合作中，也想突出自己成为红花。

主 持 人：时间到。下面有请正方二辩提问，请。（掌声）

正方二辩：奥斯卡金像奖中有一个奖，是男女配角，那你们认为他们是红花还是绿叶呢？

反方一辩：是绿叶。

正方二辩：为什么你们认为是绿叶呢？

反方二辩：他是一片出色的绿叶，像雷锋一生都在默默地为人们服务，而去世后一直被人们传颂，他是绿叶，而不是红花。

1．请根据提示作答。
①双方的辩题：
②反方的辩论立场：
③主持人话语下面，正反双方均运用了        。（论证方法，限写一种）
2．不仅在辩论中需要逻辑，在日常生活中，我们也必须具备识别逻辑谬误的能力。“同一律”要求同一思维过程中，概念、话题始终保持如一，下列四句中，违反了同一律的一项是（     ）

A．科代表催王同学：“就缺你的作业了，别老缺交”。王同学说：“天天交作业的，成绩未必比我好。”

B．上次张同学转发十次“锦鲤”图片，考出好成绩。这次我也转发了，我也一定能考好。

C．你们说的明星人设崩塌、带货主播被罚，我从不关心，我只知道某带货主播被罚13.41亿。

D．吴京主演的电影《长津湖》票房大卖，他应把片酬捐给志愿军老兵，才能证明自己爱国。

7 . 下面不是“不经历风雨，怎能见彩虹”的逻辑推论的一项是（     ）

A．只有经历风雨，才能看见彩虹。

B．若经历风雨，则能看见彩虹。

C．除非经历风雨，否则不能看见彩虹。

D．凡看见彩虹的都应该是经历过风雨的。

8 . 下列说法中出现的逻辑错误与例句相同的一项是（     ）
例：鲁迅的著作不是一天能够读完的，《孔乙己》是鲁迅的著作，所以，《孔乙己》不是一天能够读完的。

A．有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。

B．“我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。”

C．《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏要在这时候，--这就可见是一个谬种！”

D．“服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了。”“没有关系，汤不烫，我不痛。”

10 . 学校开展“厚植爱国情怀，讲好‘革命故事’”主题演讲活动，小语同学写了一段演讲稿，请帮他完成下列任务。

亘古（gèng）不变的爱国情怀，视死如归的民族气节，血战到底的英雄气概，是讲好“中国革命故事”最亮丽的底色。

百年岁月峥嵘，百年初心如磐，百年栉（jié）风沐雨，百年波澜壮阔。①记录历史伟业、展现百年风华，每一支笔、每一页纸、每一段视频、每一个创意都需要承担起赓续红色血脉的重责。②这些之中，有鲜活的人、精彩的事、光辉的事迹、伟岸的英雄，有不记其数的、值得记录与传承的精神，有屈指可数的、值得歌颂与赓续的品质。③这都需要将爱国意识转化为报国的实际行动，让深刻的思想、活跃的理论、厚重的精神、不凡的人物震憾人心。④斗争、牺牲、奉献，革命、改革、发展，无数的红色经典孕育着奋斗精神，一个个大国重器蕴藏着中国力量，一项项举世成就昭示着复兴航向。

厚植爱国情怀，讲好“革命故事”。作为中学生，________，只有这样才能使爱国情怀成为我们前进的动力。

【任务一】识字辩词
1．改正下列加点字的字音和字形。

字音修改	字形修改
（1）亘（gèng）古不变_______ （2）栉（jié）风沐雨_______	（3）不记其数________ （4）震憾人心________

2．指出文段中画波浪线的词语使用有误的一项（     ）

A．气概

B．初心如磐

C．昭示

D．屈指可数

【任务二】语句梳理
3．文段中的画线句顺序不合理，请选出排序正确的一项（     ）

A．④②③①

B．④②①③

C．④③②①

D．①④②③

【任务三】创意表达
4．小文想写一个句子放在末段的空白处，请帮他完成。要求：运用“既要……也要……更要……”的句式，前后文语意要连贯。（50字左右）