1 . 一、非凡这十年
回望过去十年,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,党和国家事业取得了历史性成就、发生了历史性变革;面向未来,我们正踔厉奋发、勇毅前行,谱写时代新篇章。
1.这十年,党中央高瞻远瞩,对新时代党和国家事业发展作出科学完整的战略部署,提出实现中华民族伟大复兴的中国梦,以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。这主要体现了党的( )A.政治领导 | B.思想领导 | C.组织领导 |
A.中国特色社会主义道路 | B.中华民族伟大复兴之路 | C.建设现代化强国的道路 |
A.从客观实际出发如实反映认识对象,从而开创了中国特色社会主义道路 |
B.对事物发展趋势前景作出科学判断,从而推动了中国特色社会主义走向21世纪 |
C.坚持实事求是在实践中检验和发展,从而实现了马克思主义中国化新的飞跃 |
(1)以下观点中,对此做法的理解最全面的是
A.要创造条件突破规律限制
B.任何规律都可以造福人类
C.经济发展有其固有的规律
D.尊重规律发挥主观能动性
(2)以下措施中有利于促进高质量发展是
A.调低个税起征点,促进个人收入分配公平
B.畅通要素流动渠道,建设全国统一大市场
C.实施一带一路战略,做全球发展的贡献者
D.实施乡村振兴规划,推进农业农村现代化
5.这十年,我国全面发展全过程人民民主,不断拓宽公民有序参与立法的途径和渠道,确保立法项目的确定,法律草案的起草、审议、通过等各个环节都能够听到来自人民群众的声音,社会主义法治国家建设得以深入推进。这告诉我们,推进科学立法要( )
A.顺应时代要求,推动国家发展 |
B.健全沟通机制,广泛凝聚共识 |
C.坚持集思广益,提高立法质量 |
D.完善立法体制,明确权利义务 |
注:2021年4月6日发布的《人类减贫的中国实践》白皮书显示,改革开放以来,按照现行贫困标准计算,中国7.7亿农村贫困人口摆脱贫困;按照世界银行国际贫困标准,中国减贫人口占同期全球减贫人口70%以上。
(1)上述图表反映了什么经济现象?
(2)综合学科内容,分析我们基本经济制度优势转化为经济治理的显著效能实现共同富裕的理论逻辑。(任选其中一个制度阐述即可)
2 . 新华社延安10月27日电党的二十大闭幕不到一周,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平带领中共中央政治局常委李强、赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希,专程从北京前往陕西延安,瞻仰延安革命纪念地,重温革命战争时期党中央在延安的峥嵘岁月,缅怀老一辈革命家的丰功伟绩,宣示新一届中央领导集体赓续红色血脉、传承奋斗精神,在新的赶考之路上向历史和人民交出新的优异答卷的坚定信念。习近平强调,要弘扬伟大建党精神,弘扬延安精神,坚定历史自信,增强历史主动,发扬斗争精神,为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗。
A.坚定正确的政治方向,解放思想实事求是的思想路线 |
B.全心全意为人民服务的根本宗旨 |
C.自力更生艰苦奋斗的创业精神 |
D.坚决贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略 |
A.要一切从实际出发 | B.要发挥主观能动性 |
C.要用发展的观点看问题 | D.要把求实精神和革命热情结合起来 |
A.要一切从实际出发 | B.具体问题具体分析 |
C.着重把握主要矛盾 | D.在实践中检验真理 |
A.实践是认识的基础 | B.实践是认识发展的动力 |
C.真理是不断发展的 | D.理论创新是认识的目的 |
请运用“具体问题具体分析”的知识评析上述观点。
(链接:具体问题具体分析就是在矛盾普遍性原理指导下,具体地分析矛盾的特殊性)
从改革开放前的一声“春雷”,到如今“双一流”大学如火如荼的建设;从1977年的冬寒料峭到2018年的春暖花开,再到今年的“双减”,中国教育在曲折中前行,在实践中大刀阔斧地改革。我们的教育思想不断更新,教育理念与时俱进,我们对于救有的认识也更加科学理性。
(1)运用“探索认识的奥秘”的相关知识,分析中国教育的发展变化蕴含了哪些哲学智慧。
(2)有人认为“双减”是学生全面发展的增量,也有人认为“双减”是学生自主能力的唤醒。请你选择其中一个观点,说明其蕴含的哲学道理。(要求:不少于2条)