①立足关键部分,使各部分功能之和大于整体功能
②着眼于变化发展的实际,做到具体问题具体分析
③坚持矛盾普遍性与矛盾特殊性变化的历史的统一
④想问题办事情既要全面,又要能抓住重点和主流
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①教师应该在矛盾普遍性原理指导下分析每个学生的特殊性
②由于每个学生各有其特色,所以学习方法也会完全不同
③主要矛盾和次要矛盾相互转换支配着学生的全面发展
④学校组织教学要具体问题具体分析
A.①② | B.①④ | C.②④ | D.③④ |
中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调的现代化。
【发展社会主义精神文明】
2023年11月24日,2022年度“感动湖南”人物颁奖典礼在长沙举行。16名(组)“感动湖南”人物走上颁奖典礼的舞台,他们以身扬善,受到社会的致敬。
于山火中逆行,以生命书写人生答卷的新田森林火灾救援英雄,集体当选2022“感动湖南”年度致敬人物。将毕生奉献给国家科研和教学、与民族复兴同频共振的钟掘院士;每天一场床前故事会、做留守儿童“点灯人”的“90后”教师麻小娟;无偿献血27年,带动一方同道者行善的李洪华,荣获2022年度“感动湖南”十佳人物前三甲。“感动湖南”人物是光芒万丈的道德之星,是当之无愧的湖湘荣光。20年来,“感动湖南”人物评选成为我省挖掘凡人善举、表彰先进典型的重要宣传平台,成为湖南人的“年度精神史诗”,照亮了人们的勇毅前行之路。
(1)结合材料,运用价值观的导向作用的知识,分析“感动湖南”人物评选活动的意义所在。
【发展社会主义物质文明】
2023年是“精准扶贫”重要理念提出十周年。十年前,习近平总书记亲临湖南考察,在十八洞村首次提出“精准扶贫”重要理念,引领中国全面打响脱贫攻坚战。湖南举全省之力推进脱贫攻坚,全省7.4万支工作队21万名工作队员以热血赴使命、以行动践诺言,黄诗燕、蒙汉、王新法、方璇、龙俊、向纹……脱贫攻坚八年光阴,湖南100多名脱贫攻坚干部牺牲在战贫征程上,他们用生命和热血诠释了共产党人的初心使命。8年筚路蓝缕、8年风雨兼程。在“精准扶贫”重要理念的引领下,全省贫困地区面貌和贫困群众生活发生历史性变化,全省682万建档立卡贫困人口、6920个贫困村、51个贫困县如期全部脱贫摘帽。十八洞村更是“一步跨千年”,成为我国脱贫攻坚伟大事业的成功缩影、亮丽名片。
(2)如果要你介绍湖南脱贫攻坚的成功经验,请你至少总结三点,并指出其哲学依据。
①要一分为二地看问题,不能以点带面、以偏概全
②要坚持具体问题具体分析,不能用共性掩盖个性
③矛盾双方不断运动变化,对事物不宜有定性看法
④要全面地看问题,不能用两点中的重点代替两点
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①创新发展,通过新模式确保村集体的控股权
②联系观点,建立健全城乡融合发展体制机制
③具体问题具体分析,推动农村特色产业发展
④系统优化方法,有效整合资源提升经济效益
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.实践的观点是马克思主义哲学的核心观点 |
B.马克思主义是随着实践的发展不断发展的理论 |
C.坚持具体问题具体分析是马克思主义的要求 |
D.马克思主义实现了科学性和革命性的统一 |
材料一 志愿填报是广大考生和家长高度关注的问题,也常常成为社会的热点话题。在填报过程中,考生和家长要面临众多院校及专业选择。如何作出更加理智的选择,专业的“冷”与“热”也是重要的考虑因素。
随着互联网与信息技术的发展,通信工程、计算机技术、人工智能、大数据等专业成为相对热门的专业。与此同时,古生物学、船舶工程技术、宗教学等专业因专业门槛、工作条件、薪资待遇等方面的问题,令考生和家长望而却步。随着时代发展与社会变迁,一些“冷门”专业也逐渐开始逆袭了,如文物与博物馆学、动物医学、茶学等,今天的“冷门”也可能成为明天的大热。
材料二 往志愿报考过程中,有些考生盲目报专业,到了大学之后发现选择的专业并不符合自己当初的期望,在课程上又冲击了自己的短板,产生挂科等现象。
结合材料,运用“把握世界的规律”的相关知识,谈谈应如何看待志愿填报时专业的“冷”与“热”。①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的
②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾
③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化
④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①要抓主要矛盾,看清科技发展的形势
②应分清主流和支流,着重把握其主流
③要对症下药,具体分析矛盾的特殊性
④通过更新形式、完善法律,实现扬弃
A.①② | B.①④ | C.③④ | D.②③ |
①分清主流与支流,坚持了两点论与重点论的统一
②坚持了具体问题具体分析这一马克思主义的重要原则
③勇于直面矛盾,从经济发展普遍性中认识特殊性
④正确把握经济发展中的主要矛盾,坚持抓重点、抓关键
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |