1 . 课内阅读。

大象的耳朵（节选）

怎么才能让耳朵竖起来呢？

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

1．选文共有( )段话，第四段共有( )句话。
2．大象用竹竿撑起耳朵后，结果怎样？用“——”画出来。
3．“人家是人家，我是我”这句话的意思是（　 ）

A．别人的看法都是对的。

B．要坚持适合自己的方式，不能盲从。

2 . 课内阅读。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

1．从文中找出下列词语的近义词。
美丽——(         )       结实——(          )
2．用“     ”画出第一段的中心句，用“       ”画出文中的过渡句。
3．选文突出了赵州桥什么特点？不正确的一项是（       ）

A．雄伟

B．坚固

C．历史悠久

D．美观

4．“这种设计”指的是（          ）（可多选）

A．桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。

B．桥全部用石头砌成。

C．大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

5．对“这种设计”的作用描述不准确的一项是（       ）

A．减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。

B．看起来比较美观。

C．减轻了桥身的重量，节省了石料。

6．请用上关联词“既……又……”，写一句话。
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7．选文中主要描写了哪几种不同形态的龙？请用原文语句作答。
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3 . 课外阅读。

水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。

池边的草地里，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了腰，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪的。

夏夜多美啊！

1．这篇短文共有______个自然段。
2．下列动物在短文中出现的顺序依次是：______、______、______、______。（填序号）
①萤火虫     ②青蛙     ③蜻蜓     ④蟋蟀
3．短文画“     ”的句子中，“小飞机”指的是________，“机场”指的是__________。

4 . 语段阅读

“我们”与鹅：

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
1．圈出第一句中能体现“我们”害怕的词语。
2．联系语段后的问题作批注。

5 . 课内阅读

我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。

1．文中的加点字都是多音字，请给出它们在文中的读音。
着(       )地(       )觉(       )
得(       )涨(       )几(       )
炸(       )劲(       )将(       )
2．“原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。”一句中把_______比作_________。
3．照样子，写一写作者沉没水中时，写了身体哪些部位，相关的动词是什么？
例：双脚       够
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6 . 快乐阅读   

他活别（        ）人就不能活（        ）人，他（        ）下场可以看到；

他活着为（        ）多数人更好（        ）活着（        ）人，群众把他抬举（        ）很高，很高。

1．在括号里填上“的、地、得、着、了”。
2．这段话运用的写法是________。

7 . 课内阅读

转过街角，（        ）三阳春的冲天招牌，（        ）炒菜的香味，（        ）锅勺敲打的声音，我松了一口气，放慢了脚步。下课从学校急急忙忙赶到这里，身子已经汗津津的，总算到达目的地——目的地可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。

1．在括号中填上恰当的词语。
2．给文中的加点字注音。 ______、______
3．“形容微微出汗的样子”说的是文中______一词，请你也写两个这样的词语：______、______
4．文中破折号的作用是（        ）。

A．表示解释说明

B．表示意思的转折

C．表示意思进一层

8 . 课内阅读

在（逃去 离去 走去）如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有（踌蹒 徘徊 犹豫）罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子__________，被微风吹散了，__________，被初阳__________；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1．请在括号内恰当词语上打“√”。
2．请按原文在横线上补写内容。
3．将画线的句子改写成陈述句。
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9 . 课内阅读

“真的， 我们还不如坐在家里好。”尼尔斯咕哝着说，同时更加紧紧地抓住马丁的脖子。马丁好像被箭射中了一般，直向下坠。

幸亏他们的运气好，下面路上有一棵细长的柳树。马丁扑到树顶上，停在丫权中间。

他们就这样停在柳梢头。

1．从文中找出下面词语的近义词。
嘀咕——(       )幸好——(       )
2．判断（对的打“√”，错的打“×”）。
①“马丁好像被箭射中了一般，直向下坠。”是比喻句。                    (       )
②“梢头”指的是树枝的顶端。(       )

10 . 重点段落品析。

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他       草鞋，       斗笠，      粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗（        ）。大家看了心疼（        ），就把他那根扁担藏了起来。不料（        ），朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。

1．给加点的字注音。
2．选词填空。（把词语写到文中横线处）
戴着            挑起            穿着
3．从短文内容我们了解到，朱德同志是位能与战士们_________________的人。