燕子过海
一个晴朗的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北方飞往南方过冬的燕子,在大海的上空不停地飞呀,飞呀……它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。
过了一会儿,有的燕子又起飞了,有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放进蓝色的大海里。
我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。南来北往,不管路途多么遥远,小燕子总是坚强地飞着,飞着……
1.燕子“像雨点一般落下来”说明了①燕子下落的速度快。 ②燕子落到甲板上的声音大。
2.燕子是一种益鸟,虽然小小的,但并不
3.燕子再次起飞后,水手们是怎样做的?用“ ”画出相关的句子。从中我们可以体会到水手们 的好品质。(填序号)
①助人为乐 ②爱护动物
老人与海(节选)
海明威
到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线,还有它们的磷光。他朝它们的头打去,听到上下颚“啪”地咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标,只能感觉到,听到,就不顾死活地挥棍打去,他感到什么东西攫住了棍子,他就此丢了棍子。
他把舵把从舵上猛地扭下,用它又打又砍,双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边,一条接一条地窜上来,成群地一起来,咬下一块块鱼肉,当它们转身再来时,这些鱼肉在水面下发亮。
最后,有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来,他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去,打在它咬住厚实的鱼头的两颚上,那儿的肉咬不下来。他抡了一次,两次,又一次。他听见舵把“啪”的一声断了,就把断了的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去,知道它很尖利,就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴,一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最后的一条。它们再也没有什么可吃的了。
老人这时简直喘不过气来,觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时害怕起来,但是这味儿并不太浓。
他回到船艄,发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里,让他用来掌舵。他把麻袋在肩头圈好,使小船顺着航线驶去。航行得很轻松,他什么念头都没有,什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切,只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸,就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们,除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西,小船这时驶来多么轻松,多么出色。
船还是好好的,他想。它是完好的,没受一点儿损伤,除了那个舵把。那是容易更换的。
他感觉到已经在湾流中行驶,看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方,回家是不在话下了。
“人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”
1.写出下列词语的反义词。害怕——
2.选文中老人与鲨鱼搏斗面临着哪些困难?请你简单归纳。
3.本文中老人与鲨鱼搏斗,采用的武器是
4.文章中最有哲理,可以作为座右铭的一句话是哪句?你对这句话是怎样理解的?
5.老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战胜品的鲨鱼,但最终拴在船头的猎物(大马林鱼)被吃光,只剩下一副鱼骨头。对这个结局,你认为老人是不是很倒霉,很不幸?
6.在学习和生活中,你经受过困难的考验吗?说出令你记忆犹新的一次战胜困难的经历。并说说你从中受到什么启示。
我的彩色铅笔,
是大森林的精灵。
我的彩色梦境,
有水果香,有季节风,
还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动……
1.“叮咛”的意思是( )A.反复地嘱咐 | B.水滴落下的声音 |
我的彩色梦境,有
3.文末的省略号省略的是( )
A.溪水里流动的物体 | B.许许多多的梦境 |
蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
1.这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂表现祖父园子里2.我也能用这样的方法写一种小昆虫。
“凤辣子”初见林黛玉
一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。”黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼。心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭瓔珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉(ken)袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻……
黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作辣子,你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
1.选文主要从正面对王熙凤的2.文中写了王熙凤在哪两个方面的与众不同?具体有什么表现?
3.读选文中画线的句子,从王熙凤的出场可知,她在贾府中
4.从贾母说王熙风是“有名的一个泼皮破落户儿”可知,王熙风是一个
在亿万年以前,地球上生活着一种爬行类动物,那就是恐龙。人们常常认为恐龙只是一种身体庞大、行动缓慢的动物,其实这是错的。恐龙有的很大,比十几头大象加在一起还要大;有的却很小,和一只鸡差不多大。有的恐龙就像牛呀、马呀一样,只吃树叶和草类,那是食草类恐龙;有的恐龙就像老虎、狮子一样,专门捕食别的动物,我们称为食肉类恐龙。恐龙的种类有成百上千种,样子千奇百怪。
1.画“ ”的句子运用了2.找出文段的关键句,并画上“
3.文段介绍了恐龙哪两个方面的知识?
①
②
4.针对文段内容,你还可以提出什么问题?并尝试解决问题。
问题:
答案:
“家里有,里头请吧!”小嘎子闪开身子,给他们让路。这时,他发现那个“太君”腰里挎着个皮盒子,一支手枪把翘在外面。一霎间,他那馋虫似的小舌头,一连在嘴角上舔了好几下。
两个鬼子一面咕噜着,一面“咔咔”地上了台阶,跨进屋去。小嘎子靠向门,也操着日本腔说:“太君,西间里干净,那里歇歇的干活!”一个鬼子见西屋里的门帘垂着,就挺起“三八式”,去挑西屋的帘子。帘子一起,只听“咔嚓”一声,鬼子兵应声倒地。鬼子军官“哇呀”一叫,回头就跑。说时迟,那时快,小嘎子见他要跑,急忙“咣当”把门一关,鬼子军官身子才蹿出半截,便夹住了后腿,一个嘴啃地,栽在台阶上。接着,从屋里冲出一个战士,“啪”地就是一枪,那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了,手里的枪,也摔出去一丈多远。
就连老鹰抓小鸡也没有这么快,小嘎子飞身扑过去,一下就把“王八盒子”抢在手里了。
2.结尾画波浪线的句子,说明了( )
A.小嘎子很贪玩。 |
B.小嘎子见多识广,这些小快乐他不感兴趣。 |
C.小嘎子觉得战斗太紧张了,不敢细看。 |
D.小嘎子抢了手枪,高兴得忘乎所以。 |
过往的六年时光,就像隔着一层cǎi huì( ) bō li( ),让人① (A.感觉 B.觉察)fèn wài( ) lànɡ màn( )。可想要抓住,却才② (A.感觉 B.觉察)它去得那样匆匆,qīnɡ yì( )地溜走了,无法wǎn huí( ),bù jīn( )让人感叹:③“ ”
1.根据拼音和语境,在括号里写出正确的词语。2.在文中空缺①②处选出合适的词语填在横线上。(填序号)
3.根据语境,在文中横线处③填人诗句,最恰当的一项是( )
A.君看一叶舟,出没风波里。 |
B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 |
C.百川东到海,何时复西归? |
D.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 |
选文一:
鲁滨逊漂流记(梗概)(节选)
他每天要么拿着枪,带着狗到森林里去打猎,要么到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子,由于被老鼠啃过了,他就随意把它们丢撒在地上,没想到不久竟长出了嫩芽,后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
选文二:
格列佛游记之小人国(梗概)
书中讲了一个英国水手的冒险经历,故事很有趣。在一次大风暴中,大船沉没了,格列佛漂到一个不知名的小岛上。当他从昏睡中醒来时,发现自己的手脚被绑住,有很多几英寸高的小人图着他。小人们从没见过这样大的人,出于好奇将他运回京城,让小人国的皇帝和大臣们都来参观。
皇帝让格列佛学习小人国的语言,并供给他足够的食物。经过各方面考察,几度表示友好,格列佛终于获得自由。在他的帮助下,小人国轻易地战胜了邻国入侵的舰队,格列佛得到了皇帝的封赏。
留在小岛期间,他看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟,于是形成高跟党与低跟党,而太子为了争取更多支持,不得不穿一只高跟和一只低跟的鞋子。外部矛盾则是因为鸡蛋的打法,一方认为应该先打大头,另一方认为应该先打小头,形成了大端派与小端派,由此引起连年战争。
格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。后来皇帝心中隐藏的不满被皇后和大臣们激发,秘密决定刺瞎格列佛的双眼,然后慢慢减少他的饮食供应,直到将他饿死。
格列佛得到消息后逃往邻国,在邻国皇帝的帮助下离开小岛,回归祖国。
1.根据梗概,梳理故事情节,把握主要内容。鲁滨逊做的事情: | 森林打猎 | ||||
格列佛的经历: | 流落小人国 | 回归祖国 |
从以上故事情节中,我体会到鲁滨逊和格列佛两位主人公都是
2.选文一中鲁滨逊解决了食物问题,可以感受到他
3.选文二中的格列佛是一位富有正义感的人,我从
4.读两篇选文,就印象深刻的人物和情节交流感受。
(1)阅读选文一,我最感兴趣的部分是
(2)阅读选文二,我最感兴趣的部分是
①听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。
②一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
1.选文第②自然段主要写了2.作者是怎样做这个实验的?试着用简单的语言概括并填写在下面的方框里。
3.联系上下文,作者做这个实验的目的是:
4.运用联系语境换词的方法理解词语。画线句中的“几乎”可以换成
5.生活中,你观察过什么事物?仿照划线句子,写一写你的观察和提问。