福建省宁德市2020-2021学年高一下学期期末语文试题
福建
高一
期末
2021-07-24
149次
整体难度：
容易
考查范围：
语言文字应用、阅读与鉴赏、作家作品、名句名篇默写、名著阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
| A． |
| B．福 |
| C．言 |
| D．衰 |
| A．在快节奏的信息时代，人们难以进入长久阅读状态。电子阅读看似零碎，但却使我们在 |
| B．高考越考越细，为迎合高考，一部分教师也越教越碎，其后果是肢解了一篇篇完整的文章。长此以往，学生自然 |
| C．鲁迅定居上海的时候虽已50多岁，但还是 |
| D．面对信息，先辨真伪，再论是非，这样的顺序才会让公共空间更有效率。否则 |
| A．必 不 |
| B．则纵情以傲 又欲 |
| C．始 |
| D．留待限期，以 |
| A．不任区区向往之至 刑于寡妻，至于兄弟 |
| B．思厥先祖父 韩、魏之经营 |
| C．能克终者盖寡 劳苦而功高如此 |
| D．成不敢敛户口 若舍郑以为东道主 |
【知识点】 古今异义
①长桥卧波，未云何
③以事秦之心
⑤六王毕，四海
⑦项伯杀人，臣
| A．①③⑦/②⑧/④⑥/⑤ | B．①③/⑤/②⑦/④/⑥⑧ |
| C．①②/③④/⑤⑦/⑥⑧ | D．①③⑤/②⑦/④⑧/⑥ |
二、文言小题 添加题型下试题
三、语言文字运用 添加题型下试题
| A．鲁迅先生认为悲剧是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。窦娥的善良、鲁侍萍的真情、哈姆莱特的理想都是有价值的东西，但都遭遇现实的摧毁，展现了悲剧的力量。 |
| B．《谏逐客书》中李斯劝说君王，直言利弊，文章铺张扬厉，气势雄浑；而《与妻书》中林觉民诀别爱妻，倾诉衷肠，全文低回哀婉，缠绵悱恻。 |
| C．《青蒿素：人类征服疾病的一小步》中对科学研究的艰辛探索，《中国建筑的特征》《说“木叶”》中严谨准确的阐释说明和缜密有序的逻辑推理，都是科学精神的具体表现。 |
| D．《促织》是中国古代文言小说，《变形记》是西方现代派小说，而他们都讲了一个“人化为虫”的幻化故事，在荒诞中批判现实，揭示社会问题和人生困境。 |
四、文言文阅读 添加题型下试题
季布者，楚人也。为气
季布为河东守，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰:“陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾
楚人曹丘生，与窦长君善，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说
（选自《史记·季布栾布列传》，有删节）
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）| A．曹丘至/即揖季布曰/楚人谚曰/得黄金百/不如得季布一诺/仆游扬足下之名/于天下顾不重邪/何足下距仆之深也/ |
| B．曹丘至/即揖季布曰/楚人谚曰/得黄金百/不如得季布一/诺仆游扬足下之名/于天下顾不重邪/何足下距仆之深也/ |
| C．曹丘至/即揖季布曰/楚人谚曰/得黄金百/不如得季布一诺/仆游扬足下之名于天下/顾不重邪/何足下距仆之深也/ |
| D．曹丘至/即揖季布曰/楚人谚曰/得黄金百/不如得季布一/诺仆游扬足下之名于天下/顾不重邪/何足下距仆之深也/ |
| A．任侠，指凭借权威、勇力或财力等手段扶助弱小，帮助他人，朱家可谓任侠之士。 |
| B．孝惠，即西汉第二位皇帝刘盈，“孝惠”是其谥号，“惠”有“仁慈、柔顺”之意。 |
| C．股肱，原指大腿和胳膊，比喻左右得力的帮手，文中用以强调河东郡的地位重要。 |
| D．足下，敬辞，旧时用于下称上或同辈相称，相当于“您”，与“阁下”“在下”同义。 |
| A．季布摧刚为柔，最终得到赦免。他藏身周家，被剃发束颈，扮作奴仆卖给朱家；后经朱家游说，滕公向高祖进言，高祖赦免了他，并任命他为郎中。 |
| B．季布胆识非凡，阻止用兵匈奴。吕后欲报单于侮辱之仇，樊哙夸言愿意领兵横扫匈奴，众臣附和；季布廷折樊哙，厉陈用兵之害，吕后最终改变主意。 |
| C．季布刚直无畏，敢于直谏皇帝。孝文帝听说他是贤者，召他入京，想让他担任御史大夫，但又因他人毁谤而作罢；季布直言孝文帝错误，愤而辞官。 |
| D．季布一诺千金，受到曹丘宣扬。季布原本不喜曹丘，曹丘想方设法结识他；季布原本重诺，但后来名声越来越大，则是曹丘替他到处宣扬的结果。 |
（1）高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。
（2）于今创痍未瘳，哙又面谀，欲摇动天下。
12．为了让滕公在刘邦面前替季布求情，朱家陈述了哪几条理由？请简要概括。
