四川省绵阳市南山中学2022-2023学年高一上学期入学检测语文试题
四川
高一
开学考试
2022-09-03
223次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字应用、作家作品、阅读与鉴赏、名句名篇默写、作文主题、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
| A． |
| B．愧 |
| C． |
| D．气 |
| A．肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。 |
| B．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。怅辽阔，问苍茫天地，谁主沉浮？ |
| C．我沉浸在烦密的花朵的光辉中，别的暂时都不存在，有的只是精神的宁静和喜悦。 |
| D．“他哥哥来啦？”奥楚蔑洛夫问，脸上洋溢着含笑的温晴，“哎呀，我还不知道呢!” |
| A．南京高淳老街至今已有900余年的历史，其街屋木质构件上的雕刻工艺精湛，无论是人物还是动物都 |
| B．绵阳人文厚重，名胜雄奇。富乐山神奇秀丽，大庙庄严神圣，佛爷洞幽深曲折，好一派 |
| C．金城一战，彻底打没了联合国军曾经的战场自信，成为了志愿军们在入朝以来打得最 |
| D． |
| A．目前，我国小麦、稻谷库存为历史上最充裕时期，既能有效应对重大自然灾害、突发事件的粮食市场供应，又可以满足人民群众日常消费需求。 |
| B．北斗卫星导航系统由空间段、地面段和用户段三个部分组成，可以在全球范围内，全天候为用户提供高精度定位、导航、授时等服务。 |
| C．为了大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统文化，各中小学校开展了以围绕“拒绝舌尖上的浪费，积极践行光盘行动”为主题的倡议活动。 |
| D．绵阳教育领军全省，我们将继续秉持科学技术就是第一生产力的理念，推进教育改革和教育质量，为国家培养更多高素质人才。 |
毛泽东诗词中反复使用的意象，比如日月江河、风雪云雾、苍松腊梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是现代作家用来描绘战争风云的常用素材。（ ）, 具有不同于别国民族文化的独特魅力。在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色，并产生如此深远的影响。
| A．它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性 |
| B．它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性 |
| C．它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性 |
| D．它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性 |
二、文言文阅读 添加题型下试题
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行。不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。及项梁渡淮，信杖剑从之，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚走归汉。信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈余聚兵井陉口。广武君李左车说成安君曰：“臣闻千里馈粮，士有饥色。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下坚营勿与战。不至十日，而两将之头可致于戏下。”成安君，儒者也，常称义兵不用诈谋奇计，不听广武君策。韩信使人间视，知其不用，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信鼓行出井陉口，赵开壁击之。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千，赵军见壁皆汉赤帜，兵遂乱，遁走。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。信乃令军中毋杀广武君。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。诸将毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？”诸将皆服曰：“善。非臣所及也。”
（节选自《史记·淮阴侯列传》）
6．下列语句中加点词语在文中的解释，不正确的一项是（ ）| A．不得 |
| B．数以策 |
| C．信乃解其缚，东乡坐，西乡对， |
| D．此在兵法， |
| A．从间道萆山 |
| B．汉王 |
| C．项梁败，又属项羽，羽 |
| D．信 |
| A．韩信早年贫困，遭遇颇为不顺。他没能为吏，也不会经商，生活无着；参军后，在项梁项羽手下都没有受到重用，最后投奔刘邦。 |
B．韩信料事如神，设计偷袭赵军。井陉口一战，他笃定赵军会中计，便趁其倾巢出兵时，派出事先埋伏 两千奇兵，一举占领赵军营地。 |
| C．韩信胆略过人，诸将都很信服。他巧妙运用兵法，背水布阵，激发士气，使士兵们奋起反击，大获全胜，大家都心服口服，自愧不如。 |
| D．韩信爱惜人才，特意赦免广武君。他认为广武君是不可多得的人才，传令军中将士活捉广武君，后来，又亲自为其解开绑绳并拜为军师。 |
（1）愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；
（2）韩信使人间视，知其不用，乃敢引兵遂下。
（3）于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。
（4）今者将军令臣等反背水陈，然竟以胜，此何术也？
【知识点】 司马迁(前145-前90) 《史记》解读 史传文
