大单元作业设计—必修上册第六单元-组卷网

大单元作业设计—必修上册第六单元
全国高一单元测试 2022-10-27 810次整体难度：适中考查范围：阅读与鉴赏、语言文字应用、作文主题、写作

小阅读-课内 | 适中(0.65)

1. 本单元课文都从不同角度阐述了“学习之道”，试结合课文内容填写下表。

2022-10-24更新 | 158次组卷 | 1卷引用：大单元作业设计—必修上册第六单元

小阅读-课内 | 适中(0.65)

2. 本单元其他几篇文章都从不同的角度论述了有关学习的问题，但《拿来主义》论述的是怎样对待外来文化，似乎偏离本单元主题。其实，“拿来主义”的实质就是一种“学习之道”。试着探讨其中的“学习之道”。

2022-10-24更新 | 157次组卷 | 1卷引用：大单元作业设计—必修上册第六单元

语言文字运用-语言表达 | 适中(0.65)

3. “学不可以已”的观点和现代倡导的“终身学习”的观点是否一致？

2022-10-24更新 | 199次组卷 | 1卷引用：大单元作业设计—必修上册第六单元

小阅读-课内 | 适中(0.65)

4. 我们今天应如何看待“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点？

2022-10-24更新 | 126次组卷 | 1卷引用：大单元作业设计—必修上册第六单元

小阅读-课内 | 适中(0.65)

5. 荀子和韩愈的学习观中，哪些仍然值得借鉴，哪些需要更新并赋予其新的内涵？

2022-10-24更新 | 137次组卷 | 1卷引用：大单元作业设计—必修上册第六单元

小阅读-课内 | 适中(0.65)

6. 通读本单元课文，分析文章议论的针对性和概括性，完成下表。

2022-10-24更新 | 161次组卷 | 1卷引用：大单元作业设计—必修上册第六单元