分层巩固练-红烛
全国
高二
课后作业
2023-05-09
140次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字应用、作家作品
分层巩固练-红烛
全国
高二
课后作业
2023-05-09
140次
整体难度：
适中
考查范围：
语言文字应用、作家作品
一、语言文字运用 添加题型下试题
语言文字运用-语言表达
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适中(0.65)
2. 《红烛》充分体现并发展了闻一多所倡导的“三美”格律诗论特点。请你仿照下面的比喻形式，另写一节诗歌。要求：选择新的本体和喻体，符合“三美”格律诗论，意思完整。（不要求与原句字数相同）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。
______________________________ ：
______________________________ ，
______________________________ ，
______________________________ 。
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。
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语言文字运用-选择+表达
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适中(0.65)
阅读下面的文字，完成下面小题。
4．文中画波浪线的句子可改写成“左下角，一只孤独无依的小舟和一个弱小无助的渔人”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
5．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
【甲】“你可知Macau不是我真姓”，当心底不自觉地吟唱起这首歌的时候，【乙】我正站在澳门艺术博物馆中一幅题为“绝响”的美术作品前。【丙】这是一幅用麻布、麻绳、宣纸、墨等混合材料创作而成的作品。数条沾着大片墨汁的白色不规则残破麻布，被捆缚在宣纸包裹着的圆形板上。粗旧的麻绳，制止着被缚麻布的反抗张力。绷紧的麻布有着无比的愤怒，但它已无法挣扎， ① ，便会撕毁自身，让圆形木板失去支撑而碎裂。仿佛，它们就是在隐喻澳门伤痕累累却仍在奋争的昨天。【丁】四百年的挣扎，四百年的孤独，四百年的思念！
| A．甲 | B．乙 | C．丙 | D．丁 |
5．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
①
②
【知识点】 标点符号
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2020-11-02更新
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358次组卷
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3卷引用：《重点练》统编版高一必修上册第一单元2 立在地球边上放号 红烛 峨日朵雪峰之侧 致云雀
