周周限时练2-4
全国
高三
专题练习
2024-05-01
3次
整体难度：
适中
考查范围：
阅读与鉴赏、作家作品、语言文字应用、名篇名句默写
一、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
晋文公重耳亡，过曹，里凫须从，因盗重耳资而亡。
（节选自《韩诗外传·卷十》）
材料二：
入国而不存其士，则亡国矣。见贤而不急，则缓其君矣。非贤无急，非士无与虑国。
（节选自《墨子·亲士》）
1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑重耳无粮A馁B不能行C子推割股D肉E以食F重耳G然后能H行
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
| A．足，足够，满足，与《桃花源记》中“不足为外人道也”的“足”意思不同。 |
| B．何惧，惧怕什么，《赤壁赋》“而今安在哉”中“安在”表示在哪里，两者结构相同。 |
| C．缓贤，文中指怠慢贤士。其中的“缓”与成语“刻不容缓”中的“缓”意思不同。 |
| D．庸民，文中与“贤君”相对，指普通的人。具体就是指历史上失败的君主。 |
| A．晋文公逃亡到曹国时，原本跟从的里凫须偷盗晋文公的钱财后逃走了，这一行为惹怒了晋文公，以至于之后晋文公不想见他。 |
| B．晋文公最终接受了里凫须的建议，不仅没有诛杀他，还让他陪坐巡游，老百姓看到后全都心安下来，晋国因此得以安宁。 |
| C．墨子举晋文公、齐桓公、越王勾践的例子，是为了说明他们之所以能够扬名天下，是因为他们重用贤人，远离国内的小人。 |
| D．墨子认为如果国君身边都是阿谀奉承之人，那么国君就听不到好的建议，国家就会陷入危险之中，桀、纣就是这样亡国的。 |
（1）及重耳反国，国中多不附重耳者，于是里凫须造见，曰：“臣能安晋国。”
（2）故曰：“归国宝不若献贤而进士。”
5．里凫须是如何说服晋文公的？请简要概括。
【知识点】 诸子散文
二、古代诗歌阅读 添加题型下试题
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
暗香·旧时月色
姜夔
旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊①而今渐老，都忘却、春风词笔。但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席。
江国，正寂寂，叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片、吹尽也，几时见得。
注：①何逊，南朝梁诗人，早年曾任南平王萧伟的记室。酷爱梅花，任扬州法曹时，廨舍有梅花。有《咏早梅》等诗。
6．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．上阕起五句，词人描绘了一幅记忆中月下吹笛折梅的画面，尽管天气寒冷，仍与“玉人”一起去摘梅花。 |
| B．上阕后六句，词人借何逊自拟，委婉地表达自己能力不够，才华大不如前，却仍会责怪竹林外吹过来的香气。 |
| C．全词关合紧密。“长记”紧承“相忆”，再折入“旧时”；“翠尊”由上“瑶席”出，“红萼”由上“疏花”出。 |
| D．全词结构精巧、细致，于今昔对比中，寓盛衰之感与怀人之思。 |
【知识点】 姜夔(1155-1221) 写景抒情
