人教版高二选修中国现代诗歌散文欣赏 诗歌部分 第一单元 生命的律动 《天狗》
全国
高二
课后作业
2019-02-23
299次
整体难度:
容易
考查范围:
作家作品、语言文字应用、阅读与鉴赏
一、现代文阅读 添加题型下试题
我是一条天狗呀!
我把月来吞了,
我把日来吞了,
我把一切的星球来吞了,
我把全宇宙来吞了。
我便是我了!
我是月的光,
我是日的光,
我是一切星球的光,
我是X光线的光,
我是全宇宙的Energy的总量!
我飞奔,
我狂叫,
我燃烧。
我如烈火一样地燃烧!
我如大海一样地狂叫!
我如电气一样地飞跑!
我飞跑,
我飞跑,
我飞跑,
我剥我的皮,
我食我的肉,
我吸我的血,
我啮我的心肝,
我在我神经上飞跑,
我在我脊髓上飞跑,
我在我脑筋上飞跑。
我便是我呀!
我的我要爆了!
1.对这首诗内容理解有误的两项是( )A.这首诗以奇异的想象和超凡的象征塑造了一个具有强烈的叛逆精神和狂放的个性追求的“天狗”形象。以恢弘的气度和极度的夸张,突显了“天狗”气吞日月,雄视宇宙,顶天立地,光芒四射的雄奇造型,喷发出“五四”时期文学独具的澎湃激情和破旧迎新的主题。 |
B.第一节极写“天狗”宏大的气魄。以“吞”为关键词,展示出一条“天狗”吸纳世界万物的生命特性。这“天狗”其实就是指郭沫若自己。 |
C.第二节顺应第一节的气韵,写“天狗”获取无穷能量创造新宇宙、新人生。它吸收宇宙间一切的光源,融汇了“全宇宙的Energy的总量”,成为宇宙的主宰,大有扫荡一切、重建未来的气度。 |
D.第三、四节中,汇聚了“全宇宙的Energy的总量”的“天狗”终于暴烈地行动起来,它“飞奔”“狂叫”“燃烧”,并且无情地“剥”“食”“吸”“啮”自己的肉体,最后,“我便是我呀!我的我要爆了!”表现出“天狗”终于舍弃一切,希冀在爆裂中求得自我毁灭的革新精神。 |
E.《天狗》是“五四”时期奏响的一曲惊心动魄的精神赞歌。它是“五四”时期人们第一次从诗歌中听到的勇猛咆哮的时代声音。“天狗”那可吞掉“一切的星球”的豪迈气概,正是“五四”时期要求破坏一切因袭传统、毁灭旧世界的革新精神的再现。 |
3.诗人是怎样抒发自己的情感的?
4.闻一多将写诗比作“戴着镣铐跳舞”。鲁迅说:“诗须有形式,要易记,易懂,易唱,动听。”郭沫若不这么看,他说:“诗的精神在其内在的韵律。”试着分析这首诗歌的语言特点。
5.本诗在艺术上充分体现了郭沫若诗歌的浪漫主义风格特色,请对这一特色进行分析。
【知识点】 郭沫若(1892-1978)
二、语言文字运用 添加题型下试题
①他闲来无事,就经常上网发一些飞
②在文化强省战略的指引下,我省动漫产业迈入高速发展的新阶段,去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经
③听到张旭东升任宁江市交通局局长的消息,一帮老同学、老同事纷纷发来短信,祝贺他的
④有人认为天才之作总是合天地之灵气,
⑤伴着落日的余晖,诗人缓步登上了江边的这座历史名楼,极目远眺,晚霞尽染,鸿雁南飞,
⑥司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得
A.②④⑥ | B.①⑤⑥ | C.②③⑤ | D.①③④ |
A.失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉,应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识,进行自我调护。 |
B.校庆在即,学校要求全体师生注重礼仪,热情待客,以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。 |
C.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素。大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。 |
D.由于工业的底子薄,西部地区的工厂大多技术水平低,其产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。 |
【知识点】 辨析并修改病句
唐诗宋词,百花争艳,绰约不凡。它们虽篇幅短小,却画面明晰:
这一幅幅画面让人陶醉。下面,就让我们一起去品味经典唐宋诗词无穷的魅力吧!
示例:文学,你是广袤的大地,是辽阔的天空;你是崇山峻岭,江海湖泊。你用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。
母亲,①
4月12日,第二十六届全国图书交易博览会(简称书博会)新闻发布会暨第一次预备会在内蒙古自治区包头市召开。会上正式向社会发布了本次博览会的吉祥物璐璐。
(1)描述画面的主要元素并写出其寓意。
(2)请为此次书博会拟写一条主题语,要求:①主题鲜明;②运用对偶;③字数在16字以内。
【知识点】 徽标
三、现代文阅读 添加题型下试题
炉中煤
——眷念祖国的情绪
啊,我年青的女郎!
我不辜负你的殷勤,
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿,
燃到了这般模样!
啊,我年青的女郎!
你该知道了我的前身?
你该不嫌我黑奴鲁莽?
要我这黑奴的胸中,
才有火一样的心肠。
啊,我年青的女郎!
我想我的前身,
原本是有用的栋梁,
我活埋在地底多年,
到今朝总得重见天光。
啊,我年青的女郎!
我自从重见天光,
我常常思念我的故乡,
我为我心爱的人儿,
燃到了这般模样!
11.理解诗歌的内容 对这首诗理解不够准确的两项是( ).A.这首诗采用拟人的手法,用“炉中煤”的口吻向“心爱的人儿”——祖国倾诉衷肠,抒发了对祖国强烈的热爱之情,表达了甘愿为祖国献身的愿望。 |
B.诗人把祖国比喻成“年青的女郎”,把自己比喻成年青女郎燃烧的“炉中煤”。通过“炉中煤”对年青女郎倾诉衷情,表达出诗人对祖国的眷恋深情。 |
C.诗人运用浪漫主义的独特想象,以煤自况,表明诗人虽然地位和人格卑贱,但愿意积极进取、以身许国,表现了当时知识分子的自我觉醒。 |
D.“我为我心爱的人儿,燃到了这般模样”和“要我这黑奴的胸中,才有火一样的心肠”等诗句,很生动地写出了“炉中煤”的忠贞形象,贴切地表达出诗人眷恋祖国的真挚、热烈的思想感情。 |
E.《炉中煤》里,诗人将自己比作一块正在燃烧的煤炭,将祖国当作日夜思念的女郎,可见其爱情之深沉。有人将这首诗解读为爱情诗,这显然是误读。因为诗的副标题标明为“眷念祖国的情绪”,所以只能是一种爱国情感的表达。 |
13.赏析诗歌的表达技巧 “啊,我年青的女郎”这句话反复出现有什么表达效果?首尾两节呼应又有何作用?
【知识点】 郭沫若(1892-1978)
火
冯雪峰
火!哦,如果是火!
你投掷在黑夜!
你燃烧在黑夜!
我心中有一团火,
我要投出到黑夜去!
让它在那里燃烧,
而它越燃越炽烈!
熊熊的火,
炽烈的火,
黑夜吞没着它!
黑夜燃烧着它!
14.赏析诗人的思想感情 诗歌的第一节表现了诗人对“火”什么样的态度?15.理解诗歌的内容 诗的末尾说,“黑夜吞没着它!黑夜燃烧着它”,这是否矛盾?为什么?
【知识点】 分析、理解内容
试卷分析
试卷题型(共 8题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、现代文阅读 | |||
1-5 | 0.65 | 郭沫若(1892-1978) | 现代诗歌 |
11-13 | 0.65 | 郭沫若(1892-1978) | 现代诗歌 |
14-15 | 0.65 | 分析、理解内容 | 现代诗歌 |
二、语言文字运用 | |||
6 | 0.85 | 熟语(含成语) | 选择题 |
7 | 0.64 | 辨析并修改病句 | 选择题 |
8 | 0.85 | 开场白 | 语言表达 |
9 | 0.85 | 选用句式 变换句式 仿写句子 | 语言表达 |
10 | 0.65 | 徽标 | 语言表达 |