天津市南开中学2020-2021学年高一下学期期中语文试题
天津
高一
期中
2021-05-08
272次
整体难度:
容易
考查范围:
语言文字应用、阅读与鉴赏、作家作品、名句名篇默写、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
“状元笔记”的热销,究其原因,是国人的“状元”情结在作祟。今天,虽然高考与科举大相径庭,但在从最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然附着着国人千百年来集体意识中的“精英”崇拜。
任何人的成功都不是 的,学习“状元笔记”并不能让人步入精英行列,这个道理众人皆知。( )说到底,他们内心深处还是有“状元崇拜”情结。
“状元笔记”凝聚着“学霸”的学习方法、学习经验;倘若“状元笔记”名副其实,学生将其拥有的文化资本进行利益变现 。然而,目前网上的“状元笔记”大都是“赝品”。商家往往为迎合家长、学生的需求,将一些所谓尖子生的笔记贴上“状元笔记”的标签, ,进行营销。
记可见,对于“状元笔记”,消费者应理性地对待。一方面,“状元笔记”质量参差不齐,学生难分好坏,很容易上当受骗。另一方面,学生之间具有很强的差异性,“状元笔记”即便是真的,也不是每人都适用的“考试秘籍”。与其 ,捧着一本不属于自己的“秘籍”而顶礼膜拜,不如学习状元们求真务实、刻苦钻研的精神。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.一蹴而就 无可厚非 鱼目混珠 拾人牙慧 |
B.一蹴而就 无可非议 鱼龙混杂 亦步亦趋 |
C.一挥而就 无可厚非 鱼目混珠 亦步亦趋 |
D.一挥而就 无可非议 鱼龙混杂 拾人牙慧 |
A.但这些跟“状元光环”擦点边的东西也会让那些急功近利的家长、学生当成制胜的法宝。 |
B.虽然那些东西跟“状元光环”只是擦点边,但急功近利的家长、学生也会将此当成制胜的法宝。 |
C.但急功近利的家长、学生对哪怕是跟“状元光环”擦点边的东西,也会当成制胜的法宝。 |
D.急功近利的家长、学生之所以会当成制胜的法宝,是因为这些状元笔记跟“状元光环”擦点边。 |
A.“谨庠序之教,申之以孝悌之义”中的“庠序”是古代的地方学校,后泛指学校,善事父母为“孝”,敬爱兄弟为“悌”。 |
B.“冠者五六人,童子六七人”中的“冠者”为二十岁以上的成年男子,“童子”为未成年的少男少女。 |
C.元杂剧中的每一折,由同一宫调的若干曲牌联成一套曲子,比如《窦娥冤》第三折的宫调是“正宫”,“端正好”“滚绣球”是曲牌名。杂剧中角色有旦、末、净等,比如监斩官的角色是外末,窦娥的角色是正旦,蔡婆的角色是卜儿。 |
D.曹禺,原名万家宝,字小石,生于天津,剧作家。代表作有《日出》《原野》《北京人》《茶馆》等。莎士比亚,英国剧作家、诗人,代表作有悲剧《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等。 |
【知识点】 文学常识综合
二、小阅读 添加题型下试题
A.《谏太宗十思疏》主要阐明的是君王必须“居安思危,戒奢以俭”的主旨,劝唐太宗“善始”以后仍要“克终”,以“积其德义”,使国家达到长治久安的局面。因此文中的“垂拱而治”不同于老子的“无为”而治,是积极的求治。 |
B.《答司马谏议书》中王安石使用先破后立的手法,在反驳司马光“侵官”“生事”等指责之后,得出“盖儒者所争,尤在名实,名实已明,而天下之理得矣”,指出二人的分歧在于思想和政治路线的不同。 |
C.关汉卿在《窦娥冤》中大量使用口语,并灵活运用诗词文句和历史故事,丰富了语言的表现力,使其兼具活泼之美与庄重之致。 |
D.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》与《齐桓晋文之事》两篇文章的思想有相通之处,如都重视安养民众;也有因论说重点不同而形成的差异,如孔子重视“礼”,孟子强调发政施仁。 |
【知识点】 概括中心意思 把握文章的结构和思路 分析理解文章内容 鉴赏艺术手法
三、文言小题 添加题型下试题
①良庖
A.①⑧/②④/③⑥/⑤⑦ | B.①⑦⑧/②④/③/⑤/⑥ |
C.①/②④/③⑤/⑥/⑦ | D.①⑦⑧/②④/③⑤/⑥ |
【知识点】 词类活用
A.不复一一自辨 刑于寡妻 |
B.振之以威怒 鼓瑟希 |
C.颁白者不负戴于道路 盖亦反其本矣 |
D.交戟之卫士欲止不内 謋然已解 |
【知识点】 通假字
四、语言文字运用 添加题型下试题
A.不推恩无以保 |
B.备他盗之出入与 |
C. |
D.则 |
【知识点】 古今异义
A.若是其甚与?曰: |
B.料大王士卒足以 |
C. |
D.至丹以荆卿为计;始 |
【知识点】 一般文言实词