智慧农业就是将物联网技术运用到传统农业中去,运用传感器和软件通过移动平台或者电脑平台对农业生产进行控制,使传统农业更具有“智慧”。智慧农业是农业发展的新方向,但是,农业知识的表达十分复杂,行业内的“缄默知识”、经验方法等要转化为数字表达十分困难。
相似题推荐
“家风”是一个家庭祖祖辈辈长期以来延续并形成下来的精神文化,它能树立家庭成员的精神风貌和道德准则。自古以来,我国优良的家风的根基都来自中国优秀传统文化的教育,尤其深受儒家思想的影响,儒家思想讲究“以德治家”,其内核是育人。“仁、义、礼、智、信”这些儒家传统的文化思想在中国家风里始终发挥着至关重要的作用。( )
家风和家教是紧密相连的,家风本身就是一种润物无声、耳濡目染式的家教;家教既是家风的传承方式,本身也是一种家风。家风家教既是文化的重要组成部分,也是教育的基本内容,并且在长期的岁月延传中成为了根深蒂固的传统。
纵览整部中国传统文化发展史,我们发现:
A.中国传统文化的精髓是儒家思想,是形成中国优良家风的重要思想源泉。 |
B.儒家思想是形成中国优良家风的重要思想源泉,是中国传统文化的精髓。 |
C.儒家思想作为中国传统文化的精髓,是形成中国优良家风的重要思想源泉。 |
D.形成中国优良家风的重要思想源泉是儒家思想,它是中国传统文化的精髓。 |
A.他真是手之舞之足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时太息。 |
B.雨重又淋淋沥沥地飘落下来,起初是悄悄地、战战兢兢地下着,后来越下越密。 |
C.天下无能第一,古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状! |
D.这尊挣断了铁链的沉重的大炮,突然变成了一头形容不出的怪兽。 |
清朝汤斌任江宁巡抚时,安于清贫,一日三餐常以豆腐汤佐食,后来,即使官越做越大,他依然维持简朴的作风,因衣着朴素称他为“羊裘尚书”。这些衣食住行的小事,看似______,却如同一面镜子,照见了为官者的做派与操守。
( ),对领导干部而言,俭亦是廉,曾国藩曾对子孙______:“人一日所着之衣所进之食,与所行之事所用之力相称,则旁人韪之,鬼神许之,以为彼______也。”的确,一个人所吃所穿的,应当与所做的事、所用的力相匹配,只有这样才能得到认可。其实,无论何种身份,正常人每日不过三餐,起居不过一张卧床。心中的格局与人生的境界,从来与外在的物质享受无关。
老一辈革命家堪称俭与廉的典范。新中国成立之初,物质匮乏,______。毛主席一件毛巾睡衣穿了多年,朱德同志每顿不过是一碗米饭、三小碟菜、一个汤。回溯历史,从井冈山、延安到西柏坡,从“两个务必”到中央八项规定、反“四风”,我们党历来提倡艰苦奋斗,反对奢靡享乐。共产党人没有私利,( ),就是我们的奋斗目标。忆往昔峥嵘岁月,对于在危难中诞生、在艰险中成长的中国共产党而言,崇尚节俭精神又何尝不是保有先进性的一个秘诀?
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.微不足道 谆谆告诫 自食其力 百废待兴 |
B.微不足道 耳提面命 自力更生 百废待兴 |
C.具体而微 谆谆告诫 自力更生 百废俱兴 |
D.具体而微 耳提面命 自食其力 百废俱兴 |
A.清朝汤斌任江宁巡抚时,安于清贫,一日三餐常以豆腐汤佐食,后来,即使官越做越大,他依然保持简朴的作风,因衣着朴素称他为“羊裘尚书”。 |
B.清朝汤斌任江宁巡抚时,安于清贫,一日三餐常以豆腐汤佐食,后来,尽管官越做越大,他依然维持简朴的作风,因衣着朴素称他为“羊裘尚书”。 |
C.清朝汤斌任江宁巡抚时,安于清贫,一日三餐常以豆腐汤佐食,后来,尽管官越做越大,他依然保持简朴的作风,因衣着朴素被称为“羊裘尚书”。 |
D.清朝汤斌任江宁巡抚时,安于清贫,一日三餐常以豆腐汤佐食,后来,即使官越做越大,他依然维持简朴的作风,因衣着朴素被称为“羊裘尚书”。 |
A.勤俭节约是中华民族的传统美德 向往美好生活 |
B.勤俭节约是中华民族的传统美德 让人民过上美好生活 |
C.中华民族的传统美德是勤俭节约 向往美好生活 |
D.中华民族的传统美德是勤俭节约 让人民过上美好生活 |
若说西湖古塔之魁首,自非浩浩钱塘江北岸巍然屹立的六和塔莫属。六和塔与钱塘江相倚相望,今天,自钱塘江大桥建成通车后,六和塔峙立向上的雄姿,大桥横亘江面向远方无尽延伸似的气魄,一竖一横,
信息时代带来的“电子疲劳”,让人们“劳形”又“伤神”,数字技术①
一个精心制作的新节目,只要在有影响力的电视台播放,初期的观众是不用愁的,如果节目质量过得去,就会形成一股社会风潮。而如果这样的节目在视频网站播放, ,观众的数量自然难以保证。
A.网站将想方设法培养用户,并在此基础上采取措施控制负面评论 |
B.网站将面临是花时间培养用户还是采取措施控制负面评论的选择 |
C.虽然网站初期的用户不用愁,但节目难以掀起大规模的社会风潮 |
D.网站要花很长时间培养用户,还要冒着无法控制负面评论的风险 |
历史本身在变,史学提出的问题和需求的答案也在变。不同时代的人可能提出同样的问题, ① 可能提出不同的问题。当问题不变时,也许特定的题目真可以获得众皆认可的“解决”, ② 往往不是一次性的。
在某种程度上可以说,史学就是问题和答案不断演变的进程。如傅斯年所说,既存的题目可能被解决,也可能被解散。 ③ 新认知的事实证明了原来的问题不成为问题,也会进而逼出新的问题。学术的进步, ④ 体现在问题的解决, ⑤ 体现在既存问题的解散, ⑥ 并致力于解决新的问题。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A. 也 这 如果 不仅 还 / |
B. / 当然 如果 不仅 而且 就 |
C. 也 但 因为 不仅 还 / |
D. / 而且 因为 不仅 也 当然 |