（1）过去我们常说“以天下为己任”。这是一种崇高的情怀，但是如果你明白好社会从何而来，就知道更可靠的说法应该是“以己任为天下”，即把自己的职责、责任视为为天下而努力奋斗的使命。
（2）你不能决定太阳几点钟升起，但你能决定自己几点钟起床。
上面这两句话都出自时评作家熊培云，他的这些话触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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心上有相，是为“想”字。相为外物，由心悟相，不能不“想”。大木参天，以目观之，尽显其相。一个“想”字，既包含了外在的客观事物（木），又需要人们积极主动去观察（目）、凝神静思去体悟（心）。“想”还可以是理想，是梦想，是愿景，是希望……可谓一字而包罗万象。
请以“想”为题，写一篇不少于700字的议论文。要求：观点鲜明，感情真实。
材料一：“黄鸟于飞，差池其羽，何其美也。然于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍于昔。”“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。”注释：“差池”：舒展。
材料二：昔日，长江碧波滚滚，惊涛拍岸，卷起千堆雪。而今，水利部8月11日发布旱情通报称，长江流域旱情快速发展，水利部针对安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川6省市启动干旱防御Ⅳ级应急响应。
当前，长江干流及洞庭湖、鄱阳湖水位较常年同期偏低4.7米至5.7米，均为有实测记录以来同期最低。同时，部分地区小型水库蓄水严重不足。
以上材料引发你哪些感悟与思考？请选取角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，写一篇不少于800字的文章。
在“五四”青年节即将到来之际，4月25日上午，习近平总书记来到中国人民大学考察调研。习近平强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。中国人民大学从陕北公学成立之初就鲜明提出要培养“革命的先锋队”，到新中国成立之初提出培养“万千建国干部”，到改革开放新时期提出培养“国民表率、社会栋梁”，再到新时代提出培养“复兴栋梁、强国先锋”，始终不变的是“为党育人、为国育才”。广大青年要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人，希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。
习近平还强调，好的学校都有一支优秀的教师队伍。对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道受业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。
以上材料给了你哪些启示和思考？请你以新时代大学生的身份写一篇发言稿，在学校组织的题为“人才及培养”的交流会上参与讨论。
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泰山半腰有一段平路，被称为“快活三里”，一些人爬累了，喜欢在此歇脚。然而，挑山工一般不在此久留，因为休息时间长了，腿就会“发懒”，再上“十八盘”就更困难。
历史和现实深刻警醒我们，越到紧要关头越不能有丝毫松懈，既要充满信心，也要居安思危。我们惟有保持慎终如始、如履薄冰的姿态，保持不畏艰险、勇毅向前的韧劲，埋头苦干、踏实奋斗，才能获得成功。
以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
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世界运转，惟道是从。春暖花开，秋熟蒂落。对此你有什么看法？请写一篇议论文，谈谈你的理解。
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有人说，当今生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，常常被“精彩”惯坏了，他们不习惯过枯燥的生活，喜欢段子、金句、笑点等感官刺激，习惯将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点，以使自己远离枯燥，并运用各种现代传媒帮助自己消除各种“枯燥”。
但也有人认为，枯燥并不可怕，在很大程度上，它会成为生命的滋养。
作为成长中的青年，你认为应该怎样对待“热闹”与“枯燥”？请结合自己的体验和思考，写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作为一滴水
我不可能独自高涨
我喜欢被潮水裹挟
借你的汹涌
绽放成一朵浪花
我也愿竭尽全力
一次次托举起潮头
如同八月十八的千里钱塘。
——陈龙《我享受在人潮中穿行》
请结合材料写一篇文章，体现新时代青年的感语和思考。
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国家主席习近平在二〇二二年新年贺词中言及“致广大而尽精微”。这句话源自《礼记·中庸》，意为：既要达到宽广博大的境界，同时又要深入到细微之处。
以上论述具有启示意义，作为新时代的青年，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。
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