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题型:语言文字运用-选择题组 难度:0.65 引用次数:50 题号:10719575
阅读下面的文字,完成各题。

鼓励不是不切实际的            ,而是从精神上(                    )。一言以蔽之,鼓励是一种精神上的援助。鼓励的力量,在受鼓励者处于困境时最易显现,一番鼓励使某个人从挫折中振奋,坚定地走向既定目标,并最终取得成功,这样的例子在历史上            。越王勾践兵败之后,被吴军围困于会稽山,他望着身边仅存的五千余名            ,不禁灰心绝望。大臣文种闻言,对他说:“商汤王曾被拘留于夏台,周文王曾被囚禁于羑里,齐桓公曾经逃奔莒国,最后他们都能成王称霸,陛下何必如此灰心!”文种一番话使勾践振作起来,卧薪尝胆,发奋图强,最终灭了吴国。倘若当时文种等人都跟着他            ,勾践说不定会拔剑自刎,而越国恐怕也要随之灭亡。鼓励所产生的力量是巨大的,而鼓励者的付出却是微小的,或许只是寥寥数语,或许只是几行文字。人在处于困境之时,对于一丁点精神上或是物质上的援助,记忆都是无比深刻的。鼓励既然可以产生巨大的力量,所以当亲友或熟人遇到困难时,我们请切勿吝啬自己的言辞。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     
A.怂恿                    数不胜数                    散兵游勇                    唉声叹气
B.怂恿                    不胜枚举                    残兵败将                    长吁短叹
C.教唆                    不胜枚举                    残兵败将                    长吁短叹
D.教唆                    数不胜数                    散兵游勇                    唉声叹气
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(     
A.给进取者以希望,给犹豫者以决心,给彷徨者以果敢,给灰心者以自信
B.将自信给予进取者,将果敢给予犹豫者,将决心给予彷徨者,将希望给予灰心者
C.将希望给予进取者,将决心给予犹豫者,将果敢给予彷徨者,将自信给予灰心者
D.给进取者以自信,给犹豫者以果敢,给彷徨者以决心,给灰心者以希望
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     
A.因为鼓励可以产生巨大的力量,所以当亲友或熟人遇到困难时,请我们切勿吝啬自己的言辞。
B.既然鼓励可以产生巨大的力量,因此当亲友或熟人遇到困难时,我们请切勿吝啬自己的言辞。
C.鼓励既然可以产生巨大的力量,所以当亲友或熟人遇到困难时,请我们切勿吝啬自己的言辞。
D.鼓励因为可以产生巨大的力量,所以当亲友或熟人遇到困难时,我们请切勿吝啬自己的言辞。

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【推荐1】选词填空(       
①天空被夕阳_____成桃花色。
②便同祖父故意生气似的,很_____的去想这样一件不可能的事。
③“爷爷,为什么不来?我要你!”祖父听到了这种带着_____,有点儿_____的声音。
④溪面_________着一层薄薄白雾。
A.烘 放肆 娇 埋怨 浮
B.照 惬意 焦 怨气 飘
C.染 大胆 怒 反感 流
D.漂 烦恼 怨 害怕 升
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【推荐2】学校开展“我的读写时光”主题活动,小文写了一段读书心得,请帮他完成下列任务。

中华民族经历了无数难以想象的惊涛害浪,锤炼出自强不息的民族品格。尤其是近代以来,在民族危亡的严峻时刻,铁骨铮铮的中国人前仆后继,浴血奋战,书写了一部可歌可泣的英雄史诗;在国民党白色恐怖肆虐之际,中国共产党人以坚真不屈的气节,诠释了对共产主义的信仰;当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时,中国人民志愿军唱着振聋发聩的战歌,越过关山险隘),打破了美国侵略者不可战胜的神话。

如今,①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡,但道阻且长②更应该依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量③我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候④以敢教日月换新天的气魄披荆斩棘,走向胜利

我们应该明白:________________。作为新时代的中学生,我们必须继承和发扬自强不息的民族精神,跃马扬鞭,一路向前。


【任务一】识字辨词
1.改正下列加点字的字音和字形。
字音修改字形修改
(1)前(pú)后继________________
(2)关山险(yì)________________
(3)惊涛________________
(4)坚不屈________________
2.指出文段中画波浪线的词语使用有误的一项(     
A.严峻B.可歌可泣C.挑衅D.振聋发聩

【任务二】语句梳理
3.文段中的画线句顺序不合理,请选出排序正确的一项(     
A.①③②④B.②④①③C.①③④②D.③②①④

【任务三】创意表达
4.小文想写一个句子放在末段的空白处,请帮他完成。要求:运用“……不是……而是……因为……”的句式,前后文语意要连贯。(不超过80字)
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名校
【推荐3】阅读下面的文字,完成下面小题。

屏幕中的剧情跌宕起伏,扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符      ,争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央,仿佛不忍退场。“tán/dàn)幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花(乱/乱)的一幕。

弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论,短小精悍。评论内容五花八门,崇拜、感叹、剧透、调侃、tǔ/tù)槽,也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”等弹幕文化的常用语。

弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征:一方面群情(跃/跃),图文并茂;另一方面彼此重复,似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛,若干小创意甚至让人            ,也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正      ,是来自互联网新型文化套餐的事先设计。从视觉经验、商业数据调查到沟通与交际,弹幕的特殊效果出人意料,以至于一些主流网站陆续引入这种形式。弹幕尽管被纳入“评论”,但是弹幕文化与传统的文艺批评在整体解读与观照、分析、阐释等方面依然存在巨大的鸿沟。

1.文中加点字的字形和字音全都正确的一项是(     
A.(tán)幕   (tǔ)槽     潦乱     踊跃B.(dàn)幕   (tù)槽   缭乱   涌跃
C.(dàn)幕   (tǔ)槽     缭乱     踊跃D.(tán)幕   (tù)槽   潦乱   涌跃
2.依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是(     
A.不绝如缕   耳目一新   然而   涤荡B.络绎不绝   耳目一新   然而   激荡
C.络绎不绝   焕然一新   反而   涤荡D.不绝如缕   焕然一新   反而   激荡
3.文中画波浪线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(     
A.弹幕尽管被纳入“评论”,但是弹幕文化与传统的文艺批评在整体观照与解读、分析、阐释等方面依然存在巨大的鸿沟。
B.尽管弹幕被纳入“评论”,但是弹幕文化与传统的文艺批评在整体解读与观照、分析、阐释等方面依然存在巨大的鸿沟。
C.尽管弹幕被纳入“评论”范畴,但是弹幕文化与传统的文艺批评在整体观照与解读、分析、阐释等方面依然存在巨大的鸿沟。
D.弹幕尽管被纳入“评论”范畴,但是弹幕文化与传统的文艺批评在整体解读与观照、分析、阐释等方面依然存在巨大的鸿沟。
4.下列各项中的引号,和文中“弹幕”引号作用相同的一项是(     
A.“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。
B.在纱厂,活儿做得不好的罚规,大约是殴打、罚工钱和“停生意”三种。
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