【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

壮士心

臧克家

江庵的夜和着青灯残了，

壮士的梦正灿烂地开花，

枕着一卷兵书，一支剑，

灯光开出了一头白发。

突然睁大眼睛，战鼓在催他，

（深夜里木鱼一声又一声）

跨出门来，星斗恰似当年，

铁衣上响着塞北的朔风。

前面分明是万马奔腾，

他举起剑来嘶喊了一声，

从此不见壮士归来，

门前的江潮夜夜澎湃。

【注】这首诗作于1934年1月11日，正值抗日战争爆发前夕，社会正处于日军践踏华北，窥视中原的危急关头。
1．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．“江庵的夜和着青灯残了”，既交代地点又说明时间。“和”在这里是动词，简洁如画的一句诗渲染了一种寂寥的氛围。

B．“壮士的梦正灿烂地开花”，梦能开花，诗人想象奇特瑰丽，慧心独具，一点不落俗套，字里行间，沸腾着诗情。

C．第三节，壮士举剑呐喊，在万马奔腾中前进。这一句留有很大空间，可能是想像中的战斗，也可能是真实的战斗。

D．这首诗弥漫着一种沉郁的色调和凄凉的氛围，并在这种色调氛围中描述了一个悲伤哀婉的故事，收到了特殊的艺术效果。

2．诗歌的第一节使用了对比手法，请列举出两组。
3．诗歌末句“门前的江潮夜夜澎湃”以景做结，更艺术性地表现了主旨，试简要分析其妙处。

【推荐2】阅读下面这首诗歌，完成下列题目。

壮士心

作者：臧克家

江庵的夜和着青灯残了，

壮士的梦正灿烂地开花，

枕着一卷兵书，一支剑，

灯光开出了一头白发。

突然睁大眼睛，战鼓在催他，

（深夜里木鱼一声又一声）

跨出门来，星斗恰似当年，

铁衣上响着塞北的朔风。

前面分明是万马奔腾，

他举起剑来嘶喊了一声，

从此不见壮士归来，

门前的江潮夜夜澎湃。

注：这首诗作于1934年1月11日，正值抗日战争爆发前夕，社会正处于日军践踏华北，窥视中原的危急关头。
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．这首诗写一位壮士寄寓于江边的一个寺庵，从淹留中奋起，决然上马杀敌的故事，壮士就是爱国志士的缩影。

B．“枕着一卷兵书，一支剑”，主要突出壮士的孤独；“灯光开出了一头白发”，说尽岁月的蹉跎和英雄迟暮的感慨。

C．“星斗恰似当年”一句，涵盖了很大的时间跨度，包容了丰富的故事，可以想见壮士当年的英勇无畏与艰辛。

D．壮士从梦境中冲向战场，义无反顾，执着地为理想信念而战，充满了英雄壮气，也暗喻了诗人的渴盼之情。

2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．“江庵的夜和着青灯残了”，既交代地点又说明时间。“和”在这里是动词，简洁如画的一句诗渲染了一种寂寥的氛围。

B．“壮士的梦正灿烂地开花”，梦能开花，诗人想象奇特瑰丽，慧心独具，一点不落俗套，字里行间，沸腾着诗情。

C．第三节，壮士举剑呐喊，在万马奔腾中前进。这一句留有很大空间，可能是想像中的战斗，也可能是真实的战斗。

D．这首诗弥漫着一种浓重的悲剧色调和凄凉的氛围，并在这种色调氛围中描述了一个悲伤哀婉的故事，收到了特殊的艺术效果。

3．诗歌主要运用了对比的手法，请列举出两组简要分析。

【推荐3】阅读下面这首宋词，完成下列小题。

老黄牛

臧克家

块块荒田水和泥，深耕细作走东西。

老牛亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄。

1．请选出对“老牛亦解韶光贵”理解得较好的一项（       ）

A．“老黄牛”知道春光易逝，不能误了农时。

B．“老黄牛”知道春耕重要，不敢有一丝怠慢。

C．“老黄牛‘知道”人误地一时，地误人一年“。

D．“老黄牛”自知服役的时间不多了，要贡献余力。

2．你如何看待老黄牛这一形象？

【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

啊，向阳花^①

布莱克^②

向阳花啊！你等累了吧，

你计数着太阳的步伐；

你渴望甜蜜的，黄金的住处，

作为一生旅途的归途。

青春在那里怀着热望而消亡，

苍白的圣女在雪里素裹红妆，

从他们的坟墓中急起追往，

我的向阳花所向往的地方。

(朱维之译)

【注】①诗歌预言了人类社会的更新，表达了人类对美好理想社会的热烈追求和向往。②威廉·布莱克(1757～1827)，杰出的英国诗人和画家。
1．诗里的“向阳花”是什么的象征？“青春在那里怀着热望而消亡”一句诗用了什么修辞手法，其作用是什么？
2．诗歌全文运用了什么表现手法？从诗意表达“显”与“隐”的角度，比较一下诗歌前后两节表达的特色？

【推荐2】阅读下面的文字，完成各题。

拿起煎饼想起娘

赵西伟

看到炊烟升起的村庄

我就想起自己的家乡

拿起煎饼，我总是想起娘

有人说，沂蒙山的煎饼书写着曾经的苦难生活

映照着沂蒙女性伟大母爱的光芒

的确是这样

在那个贫穷的时代

沂蒙山的孩子能健康快乐成长

就是因为有疼我们、爱我们

能为我们烙煎饼的娘

每次烙煎饼的头天晚上

母亲把孩子们哄上床

院子里就响起母亲推磨的声响

直到孩子们全部进入梦乡

有一回，被惊醒的我透过窗户

看到母亲还在推磨

寒冷的院子里已落了一层晶莹的霜

天不亮，母亲就开始烧火烙煎饼

那时候，烧的是树叶麦糠

浓烟弥漫在低矮的厨房

烟熏火燎里，母亲任凭汗水流淌

默默的从鏊子上揭下煎饼一张又一张

那时的煎饼，粗糙又僵硬

围在母亲的身旁，我们却总是吃得那么香

有人说

有烟火的地方才有村庄的景象

有娘才会有家的模样

在那个贫困的时代

是母亲的勤劳，让寒冷的生活热气腾腾

是母亲的煎饼，让苦难的岁月充满欢乐和希望

第一次去外地上学离开家乡

母亲仔细为我挑选了一大包袱煎饼

把我送到村口的路上

站在那里

年少的我没有回头张望

背着温暖的煎饼，我觉得娘就在我身旁

许多年后，母亲说：

那时看着我自己一个人走，她的心像被揪走了一样

刚到学校时，半夜里，有位同学突然放声大哭

他告诉老师，他想娘

借着微弱的星光

看着窗户上那一大包被的煎饼

我的眼泪也不由得滑落脸庞

那晚，喧闹的宿舍没有一点声响

我知道，同学们和我一样在想自己的娘

日子像河水一样流淌

吃着母亲烙的煎饼，带着母亲的期望

我们一天天成长

有的去了遥远的地方读大学

有的翻山越岭去戍守边疆

但无论在天涯，在海角

总会有煎饼寄到我们手上

因为我们在什么地方

母亲的牵挂就在什么地方

她会因为担心自己的孩子吃不上煎饼

吃不好睡不香

沂蒙山的煎饼啊

有粮食的芳香,有游子乡愁的忧伤

更有母亲山高水长的念想

沂蒙山的儿女啊，拿起煎饼怎能不想起娘？

岁月像河水一样的流淌

往日冒着炊烟的贫穷的家乡

已经完全变了模样

那漆黑的鏊子，那曾经打过我们的烧火棍

已经不知去向何方

我们的母亲啊也已经白发苍苍，

每次回家，我们还是像从前那样

捧着买来的煎饼围在娘的身旁

餐桌上的食品是各式各样

但煎饼总是被我们情有独钟地捧在手上

这绝不仅仅是因为饮食的习惯

更不是我们故意做出矫情的模样

因为在我们的心里，家乡的煎饼才最有营养

因为在我们心里，家乡的煎饼最能给我们力量

因为在我们心里

一起捧着煎饼围在桌旁

才是一家人的景象

因为，捧起煎饼，我们就想起娘……

1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是

A．“有一回，被惊醒的我透过窗户/看到母亲还在推磨”，点出了娘的劳动妇女身份，意在表现娘年轻时健壮有力。

B．“呆呆地看着我背着煎饼大步走向远方”，写出了娘送儿子到远方的神情，表现出她对孩子依依不舍的浓浓深情。

C．“看着窗户上那一大包袱的煎饼/我的眼泪也不由得滑落脸庞”，写煎饼与娘之间紧密关联，也写出了孩子对娘的想念。

D．“但煎饼总是被我们情有独钟地捧在手上”，是饮食习惯的驱使，更是因为寄托着丰富情感的煎饼让我们难以割舍。

2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．诗歌的第一节，运用了对比的手法，选择两对相关联的抒情意象，把读者一下子就带入到浓烈的乡土情感中。

B．“沂蒙山煎饼书写着曾经的苦难生活”，运用了形象化的语言，生动地写出了煎饼和过去的苦难生活之间的联系。

C．结尾部分通过一组排比，蓄积气势，营造了强烈的抒情氛围，对煎饼对娘进行了充分而又深情的讴歌和赞美。

D．整首诗歌押的是“ang”韵，一韵到底，语气舒缓，文脉绵绵不断，情思悠悠不虑，具有打动人心的感染力。

3．“年少的我没有回头张望”一句中我为什么“没有回头张望”？
4．诗歌通过“煎饼”这一意象来抒发对娘的深情有什么好处？请结合诗歌简要分析。

【推荐3】阅读下面的文字，完成下面小题。

听说我老了

穆旦

我穿着一件破衣衫出门，

这么丑，我看着都觉得好笑，

因为我原有许多好的衣衫，

都已让它在岁月里烂掉。

人们对我说：你老了，你老了，

但谁也没有看见赤裸的我，

只有在我深心的旷野中，

才高唱出真正的自我之歌。

它唱着，“时间愚弄不了我，

我没有卖给青春，也不卖给老年，

我只不过随时序换一换装，

参加这场化妆舞会的表演。”

“但我常常和大雁在碧空翱翔，

或者和蛟龙在海里翻腾，

凝神的山峦也时常邀请我

到它那辽阔的静穆里做梦。”

1976年4月

[注]穆旦（1918年4月5日-1977年2月26日），原名查良铮，曾用笔名梁真，祖籍浙江省海宁市，出生于天津。现代主义诗人、翻译家。
1．对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．题目中“我老了”这状态是“听说”来的，而非自己的切身体会，这就点出了他人判断与自我认识的矛盾。

B．“赤裸的我”所唱的“自我之歌”才是诗人真正珍视的，可见诗人享受着“谁也没有看见”的私密空间，孤独提供给诗人最大的存在感。

C．诗人是在控诉那段不可理喻的岁月将自己的人生铰碾得支离破碎，其中包含着无限辛酸委屈，文章有着深深的对社会的厌弃和疏离感，故而诗歌总基调显得消极。

D．《听说我老了》与大多数有着“我已走到了幻想的尽头”为主调的诗歌相比，有着出人意料的乐观与骄傲。

2．本诗意象选用非常有特色，请结合诗句具体赏析本文的“衣衫”意象或“自我之歌”中的自我意象。

【推荐1】阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

我的思念是圆的

艾青

我的思念是圆的

八月中秋的月亮

也是最亮最圆的

无论山多高、海多宽

天涯海角都能看见它

在这样的夜晚

会想起什么？

我的思念是圆的

西瓜、苹果都是圆的

团聚的人家是欢乐的

骨肉被分割是痛苦的

思念亲人的人

望着空中的明月

谁能把月饼咽下？

一九八三年九月二十一日

（1）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（       ）
A.诗人借中秋之月表现对祖国命运的关怀、对人民幸福的期待，抒发了对祖国统一的强烈愿望，感人肺腑，动人心弦。
B.诗人睿智的光芒闪烁在看似不经意的联想中。“八月中秋的月亮/也是最亮最圆的”，诗人由“思念是圆的”联想到“最亮最圆的”中秋的月亮。
C.“在这样的夜晚/会想起什么？”运用疑问的句式唤起人们对中秋之月的联想，深沉有力。
D.“思”字刻画出对月思人的形象，诗人渴望亲人团聚之情溢于言表。结尾反问表达出诗人漂泊外地的凄凉的心情。
（2）诗歌中反复提到“我的思念是圆的”，你如何理解？

【推荐2】阅读下面的诗歌，完成下面小题。

我热爱秋天的风光

梁小斌

我热爱秋天的风光

更热爱着比人类存在更古老的风光

秋天像一条深沉的河流在歌唱

当土地召唤我去收割的时候

一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌

我静静沐浴

让河流把我洗黑

当我成熟以后被抛在地上

我仰望秋天

像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光

秋天像一条深沉的河流在歌唱

河流两岸还荡漾着我优美的思想

秋天的存在

使我想起在耕耘之后一定会有收获

我有一颗种子已被遗忘

我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光

秋天像一条深沉的河流在歌唱

1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(     )

A．秋天的风光“比人类存在更古老”，诗句含蓄地说明了秋天的风光有着永恒的主题。

B．“秋天像一条深沉的河流在歌唱”，诗人选用“歌唱”一词，旨在响亮地说明秋天的风光有着说不完的故事。

C．诗人对大地喷吐了满腔的热情——要响应土地的召唤，去收割，去磨炼，去培育新的希望。

D．《我热爱秋天的风光》表现了诗人的一种执着。诗篇既写出了秋天的自然之美，又赞颂了创造的永恒。

2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(     )

A．“河流两岸还荡漾着我优美的思想”，“思想”用“荡漾”来形容，不仅形象地写出了思想的活跃，也为诗篇增添了活泼的动感。

B．“像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光”，“辉煌的屋顶”比喻天空，这和“天似穹庐”有异曲同工之妙。

C．因为要抒发热爱之情，所以诗人选择的语言多为亮色，比如“成熟”“深沉”“优美”“泛着金光”。

D．诗篇运用多种修辞手法来抒情达意，平添了艺术魅力，给人以美的享受，“河流歌唱”“土地召唤收割”“两岸荡漾着我优美的思想”就是典型的例句。

3．朦胧诗中的抒情主体具有不确定性，请具体说明第二节中几个“我”的具体内涵。
4．“秋天像一条深沉的河流在歌唱”出现三次，试简要说明这样表达的好处。

【推荐3】阅读下面闻一多《忆菊》诗，完成下面小题。

忆菊^①

(重阳节前一日作)

闻一多

插在长颈的虾青瓷的瓶里，

六方的水晶瓶里的菊花，

钻在紫藤仙姑篮里的菊花；

守着酒壶的菊花，

陪着螯盏的菊花；

未放，将放，半放，盛放的菊花。

镶着金边的绛色的鸡爪菊；

粉红色的碎瓣的绣球菊!

懒慵慵的江西腊哟；

倒挂着一饼蜂窠似的黄心，

仿佛是朵紫的向日葵呢。

长瓣抱心，密瓣平顶的菊花；

柔艳的尖瓣攒蕊的白菊

如同美人底^②拳着的手爪，

拳心里攫着一撮儿金粟。

檐前，阶下，篱畔，圃心底菊花：

霭霭的淡烟笼着的菊花，

丝丝的疏雨洗着的菊花，

金底黄，玉底白，春酿底绿，秋山底紫，……

剪秋箩似的小红菊花儿；

从鹅绒到古铜色的黄菊；

带紫茎的微绿色的“真菊”

是些小小的玉管儿缀成的，

为的是好让小花神儿

夜里偷去当了笙儿吹着。

大似牡丹的菊王到底奢豪些，

他的枣红色的瓣儿，铠甲似的，

张张都装上银白的里子了；

星星似的小菊花蕾儿

还拥着褐色的萼被睡着觉呢。

啊!自然美底总收成啊!

我们祖国之秋底杰作啊!

啊!东方底花，骚人逸士底花呀!

那东方底诗魂陶元亮

不是你的灵魂底化身罢?

那祖国底登高饮酒的重九

不又是你诞生底吉辰吗?

你不像这里的热欲的蔷薇，

那微贱的紫罗兰更比不上你。

你是有历史，有风俗的花。

啊!四千年华胄底名花呀!

你有高超的历史，你有逸雅的风俗!

啊!诗人底花呀!我想起你，

我的心也开成顷刻之花

灿烂的如同你的一样；

我想起你同我的家乡，

我们的庄严灿烂的祖国，

我的希望之花又开得同你一样。

习习的秋风啊！吹着，吹着！

我要赞美我祖国底花！

请将我的字吹成一簇鲜花，

金底黄，玉底白，春酿底绿，秋山底紫，……

然后又统统吹散，吹得落英缤纷，

弥漫了高天，铺遍了大地!

秋风啊!习习的秋风啊!

我要赞美我祖国底花!

我要赞美我如花的祖国!

一九二二，十

注：①本诗是闻一多在美国留学期间的重要作品，1922年10月，旧历重阳节的前一天，诗人在美国芒城写下此诗。②底：旧同“的”或“得”。
1．下列词语中，加点字的读音，正确的一项是（ ）

A．螯(áo)绛色(xiáng)蜂窠(kē)	B．慵(yōng)攫着(jué)圃心(bǔ)
C．攒(zǎn)篱畔(bàn)霭霭(ǎi)	D．萼(è)铠甲(kǎi)华胄(zhòu)

2．闻一多曾提倡新诗“音乐美”“绘画美”“建筑美”的主张。下列对这首诗在“绘画美”方面创作的理解和赏析，不正确的两项是（ ）

A．在诗的前五节中，诗人采用细致描绘的手法，从花形花貌、花神花情等角度精细描绘了菊花的千姿百态，给人留下无穷的想象与回味的空间。

B．诗的第一节中，诗人用“未放”“将放”“半放”“盛放”等词语呈现出菊花不同时段的开放姿态，具有动作的延续性，给人化静为动的美感。

C．诗的第三节中，诗人用简练的笔墨勾勒出檐前、阶下、篱畔、圃心的菊花，在迎风冒雨中颜色变为“金底黄，玉底白，春酿底绿，秋山底紫”。

D．诗的第五节中，诗人将大似牡丹的菊王与星星似的小菊花蕾儿形成鲜明对比、突出菊王雍容华丽的姿态，用小菊花蕾儿衬托菊王的富贵。

E．本诗的第六、七节，诗人用菊花的历史悠久、高雅、纯洁等特质与蔷薇、紫罗兰的热欲、微贱比较，以此赞美中华文化、中华文明。

3．阅读这首诗歌的第二节，完成下面填空。
诗人详细描绘了“江西腊”菊花，用___________来写它的姿态，用“____________”和“_______________”这两个比喻突出了“江西腊”的圆形廓线。诗人把___________比成“美人底拳着的手爪”，手心里还握着“一撮儿金粟”。
4．《忆菊》一诗借重阳忆菊以抒发思乡之情。下列写菊的诗歌与《忆菊》主题相近的一首是（ ）

A．芳菊开林耀，青松冠岩列，怀此贞秀姿，卓为霜下杰。(陶潜《和郭主簿》)

B．强欲登高去，无人送酒来。通怜故园菊，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)

C．一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾，耐寒唯有东篱菊，金粟韧开晓更清。(白居易《咏菊》)

D．轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞，欲知却老延龄药，百草摧时始起花。(苏轼《赵昌寒菊》)

5．结合诗句，诗人是怎样用“菊花”这一意象来表达自己的思想感情的？