秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。
华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，
老栓听得儿子不再说话，便出了门，走到街上。没有多久，又见几个兵，在那边走动；一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前进；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。
“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴【注】。
老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”
节选自《药》
注：鲜血来自资产阶级民主革命者夏瑜。
1．开头的景物描写有什么作用？
2．第二段的加点动词，刻画出老栓的什么心理？
3．文中划线处的“黑的人”是什么人？作者是如何塑造这一形象的？
4．通过文字，你读出作者对围观看客持什么态度？
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风波
鲁迅
临河的土场上，太阳渐渐地收了他通黄的光线。场边靠河的乌柏树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家的烟囱里，逐渐减少了炊烟。
女人孩子们都在自己门口的土场上放下小桌子和矮凳，老人男人坐在矮凳上，摇着大芭蕉扇闲谈，孩子飞也似的跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭，热蓬蓬冒烟。
见七斤从小巷口转出，七斤嫂对他嚷道：“你这死尸怎么这时候才回来，不管人家等着你开饭！”
七斤虽然住在农村，却早有些飞黄腾达的意思。他帮人撑着航船，每日一回，早晨从鲁镇进城，傍晚又回到鲁镇，因此很知道些时事：例如什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，闺女生了一个夜叉之类。他在村人里面，的确已经是一名出场人物。
七斤低着头，慢慢地走来，坐在矮凳上。六斤坐在他身边，叫他爹爹。七斤没应。
七斤慢慢地抬起头来，说：“皇帝坐了龙庭了。”
七斤嫂呆了一刻，忽而恍然大悟地道：“这可好了，这不是又要皇恩大赦了么！”
七斤叹一口气，说：“我没有辫子。”
“皇帝要辫子么？”
“皇帝要辫子。”
“你怎么知道呢？”七斤嫂赶忙地问。
“咸亨酒店里的人，都说要的。”
七斤嫂直觉事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通的所在。伊忍不住动怒，装好一碗饭，操在七斤的面前道：“赶快吃你的饭罢！哭丧着脸，就会长出辫子来么？”
太阳收尽了他最末的光线了，水面暗暗地回复过凉气来；土场上一片碗筷声响，人人的脊梁上又都吐出汗粒。七斤嫂吃完饭，偶然抬起头，心坎里便禁不住突突地发跳。
伊透过乌桕叶，看见又矮又胖的赵七爷正从独木桥上走来。
赵七爷是邻村茂源酒店的主人，又是这三十里方圆以内的唯一的学问家。他时常坐着一个字一个字地读金圣叹批评的《三国志》。革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般。七斤嫂早望见今天的赵七爷已经不是道士，便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子。
坐着吃饭的人都站起身，拿筷子点着自己的饭碗说：“七爷，请在我们这里用饭！”
七爷也一路点头，说道“请请”，却一径走到七斤家的桌旁。
“听到了风声了么？”赵七爷说。
“皇帝坐了龙庭了。”七斤说。
七斤嫂看着七爷的脸，陪笑道：“皇帝已经坐了龙庭，几时皇恩大赦呢？”
“皇恩大赦？——慢慢的总要大赦罢。”七爷声色忽然严厉起来，“你家七斤的辫子呢，辫子？这倒是要紧的事。你们知道：长毛时候①，留发不留头，留头不留发……”
有学问的七爷这么说，七斤和他的女人耳朵里嗡的一声，再也说不出一句话。
七斤嫂站起身，自语地说：“这怎么好呢？这样的一家，都靠他养活的人……”
赵七爷摇头道：“那也没法。没有辫子，该当何罪，书上都一条一条明明白白写着的。不管他家里有些什么人。”
七斤嫂用筷子指着七斤的鼻尖说：“这死尸自作自受！造反的时候，我本来说，不要撑船了，不要上城了。他偏要死进城去，滚进城去，进城便被人剪去了辫子。从前是绢光乌黑的辫子，现在弄得僧不僧道不道的。这囚徒自作自受，带累了我们又怎么说呢？这活死尸的囚徒……”
八一嫂连忙解劝说：“七斤嫂，算了罢。人不是神仙，谁知道未来事呢？便是七斤嫂，那时不也说，没有辫子倒也没有什么丑么？况且衙门里的大老爷也还没有告示……”
七斤嫂没有听完，两个耳朵早红了，说：“阿呀，这是什么话呵！八一嫂，我自己看来倒还是一个人，会说出这样昏诞胡涂话么？那时我是，整整哭了三天，谁都看见；连六斤这小鬼也都哭……”
听八一嫂说了“衙门里的大老爷没有告示”这话，赵七爷有些生气。他说：“大兵是就要到的。这回保驾的是张大帅②，张大帅就是燕人张翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有万夫不当之勇，谁能抵挡他！”几个剪过辫子重新留起的便赶快躲在人丛后面。赵七爷说完，通过人丛，跨上独木桥，扬长去了。
村人们呆呆站着，不久就各自慢慢地走散回家，关上门去睡觉。
第二日清晨，七斤照例进城，但家景总有些黯淡，村人大抵回避着，不再来听他从城内得来的新闻。过了十多日，七斤从城内回家，看见他，女人非常高兴，问他说：
“你在城里可听到些什么？”
“没有听到些什么。”
“皇帝坐了龙庭没有呢？”
“他们没有说。”
“咸亨酒店里也没有人说么？”
“也没人说。”
“我今天走过赵七爷的店前，看见他又坐着念书了，辫子又盘在顶上了。”
“你想，不坐龙庭了罢？”
“我想，不坐了罢。”
现在的七斤，七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬了。到夏天，他们仍旧在自家门口的土场上吃饭；大家见了，都笑嘻嘻地招呼。六斤新近裹脚，在土场上一瘸一拐地往来。
（有删改）
【注】①长毛时候：清初要求百姓剃发，否则视为不忠于大清，犯杀头罪。②张大帅：指张勋。原为清朝军官，辛亥革命后，他和所部官兵仍留着辫子。1917年7月1日他扶持清废帝溥仪复辟，7月12日即告失败。
1．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）| A．得到“皇帝坐了龙庭”的消息，赵七爷立刻赶过来提醒七斤等剪了辫子的人防范危险，体现出他善于审时度势的形象特点。 |
| B．小说中的“革命”一词，是叙述者语言，暗含作者对新制度的支持，而“造反”一词，出自人物语言，表现了民众的落后意识。 |
| C．小说最后写“新近裹脚”的六斤一瘸一拐的样子，更深化了小说的主题思想，并且留下深长的余味，其精警深刻，发人深思。 |
| D．小说选择政治事件对江南水乡小村一户人家生活的影响以及村人对政治事件的不同反应来写，这样写使小说的主题更加多元。 |
3．赵七爷的言行在小说中起到什么作用？请结合文本简要分析。
漫谈“漫画”
鲁迅
孩子们吵架，有一个用木炭——上海是大抵用铅笔了——在墙壁上写道：“小三子可乎之及及也，同同三千三百刀！”①这和政治之类是毫不相干的，然而不能算小品文。画也一样，住家的恨路人到对门来小解，就在墙上画一个乌龟，题几句话，也不能叫它作“漫画”。为什么呢？就因为这和被画者的形体或精神，是绝无关系的。
漫画的第一件紧要事是诚实，要确切地显示了事件或人物的姿态，也就是精神。
漫画是Karikatur的译名，那“漫”，并不是中国旧日的文人学士之所谓“漫题”“漫书”的“漫”。当然也可以不假思索，一挥而就的，但因为发芽于诚实的心，所以那结果也不会仅是嬉皮笑脸。这一种画，在中国的过去的绘画里很少见，《百丑图》或《三十六声粉铎图》庶几近之，可惜的是不过戏文里的丑角的摹写；罗两峰的《鬼趣图》，当不得已时，或者也就算进去罢，但它又太离开了人间。
漫画要使人一目了然，所以那最普通的方法是“夸张”，但又不是胡闹。无缘无故地将所攻击或暴露的对象画作一头驴，恰如拍马家将所拍的对象做成一个神一样，是毫没有效果的，假如那对象其实并无驴气息或神气息。然而如果真有些驴气息，那就糟了，从此之后，越看越像，比读一本做得很厚的传记还明白。关于事件的漫画，也一样的。所以漫画虽然有夸张，却还是要诚实。“燕山雪花大如席”，是夸张，但燕山究竟有雪花，就含着一点诚实在里面，使我们立刻知道燕山原来有这么冷。如果说“广州雪花大如席”，那可就变成笑话了。
“夸张”这两个字也许有些语病，那么，说是“廓大”也可以的。廓大一个事件或人物的特点固然使漫画容易显出效果来，但廓大了并非特点之处却更容易显出效果。矮而胖的，瘦而长的，他本身就有漫画相了，再给他秃头，近视眼，画得再矮而胖些，瘦而长些，总可以使读者发笑。但一位白净苗条的美人，就很不容易设法，有些漫画家画作一个骷髅或狐狸之类，却不过是在报告自己的低能。有些漫画家却不用这呆法子，他用廓大镜照了她露出的搽粉的臂膊，看出她皮肤的褶皱，看见了这些褶皱中间的粉和泥的黑白画。这么一来，漫画稿子就成功了，然而这是真实，倘不信，大家或自己也用廓大镜去照照去。于是她也只好承认这真实，倘要好，就用肥皂和毛刷去洗一通。
因为真实，所以也有力。但这种漫画，在中国是很难生存的。我记得去年就有一位文学家说过，他最讨厌论人用显微镜。
欧洲先前，也并不两样。漫画虽然是暴露，讥刺，甚而至于是攻击的，但因为读者多是上等的雅人，所以漫画家的笔锋的所向，往往只在那些无拳无勇的无告者，用他们的可笑，衬出雅人们的完全和高尚来，以分得一枝雪茄的生意。像西班牙的戈雅和法国的陀密埃②那样的漫画家，到底还是不可多得的。
（摘编自《小品文和漫画》）
【注】①“小三子可乎之及及也”二句，意思是“小三子可恶之极﹐戳他三千三百刀。”②戈雅：西班牙讽刺画家，作品多取材于民间生活；陀密埃：法国画家，晚年曾参加巴黎公社革命运动。
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
| A．孩子们吵架在墙壁上题字或者住家的在墙壁上画乌龟都不能算做漫画，因为这两者和政治毫不相干。 |
| B．漫画的“漫”，不是所谓现代中国的文人学者和旧日的文人学士所谓的“漫题”“漫书”的“漫”。 |
| C．鲁迅指出“燕山雪花大如席”虽有夸张仍含一点诚实成分，“广州雪花大如席”则会变成笑话。 |
| D．鲁迅将“夸张”和“廓大”等同视之，认为廓大人物或事物的非特点之处更容易显出效果。 |
| A．文章第一段，首先从小品文的反例，引出文中要说的主要内容是漫画。 |
| B．文章举《百丑图》《鬼趣图》的例子来论证漫画需发芽于诚实的心的观点。 |
| C．文章在论证思路上，先引出论题和提出观点，再纵向深入和补充论述。 |
| D．尾段比较西班牙和法国画家的风格，是希望中国的漫画家应承担社会文化责任。 |
| A．如果有人所题的诗和作的画与被画者的形体和精神有关，就可以称为漫画。 |
| B．鲁迅认为，漫画首要重视的就是确切显示事物或人物的姿态或精神状态。 |
| C．真实有力的漫画无论在中国还是在先前的欧洲都很难生存，很难受到欢迎。 |
| D．真正暴露社会痼疾、讽刺上层阶层的漫画和漫画家在欧洲是稀少而宝贵的。 |
聪明人和傻子和奴才
鲁迅
奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日，他遇到一个聪明人。
“先生！”他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来。“你知道的。我所过的简直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一小碗……”
“这实在令人同情。”聪明人也惨然说。
“可不是么！”他高兴了。“可是做工是昼夜无休息的：清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇。半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没分，有时还挨皮鞭……”
“唉唉……”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。
“先生！我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是什么法子呢？……”
“我想，你总会好起来……”
“是么？但愿如此。可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情和慰安，已经舒坦得不少了。可见天理没有灭绝……”
但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。
“先生！”他流着眼泪说，“你知道的。我住的简直比猪窠还不如。主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍……”
“混帐！”那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。
“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗……”
“你不会要你的主人开一个窗的么？”
“这怎么行？……”
“那么，你带我去看去！”傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。
“先生！你干什么？”他大惊地说。
“我给你打开一个窗洞来。”
“这不行！主人要骂的！”
“管他呢！”他仍然砸。
“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！……”他哭嚷着，在地上团团地打滚。
一群奴才都出来了，将傻子赶走。
听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人
“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜地说。
“你不错。”主人这样夸奖他。
这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。
“先生。这回因为我有功，主人夸奖了我了。你先前说我总会好起来，实在是有先见之明……”他大有希望似的高兴地说。
“可不是么……”聪明人也代为高兴似的回答他。
一九二五年十二月二十六日
1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）| A．作品寓深刻内涵于具体形象的描写中，赞美了傻子的斗争精神和实干态度，对奴才和聪明人的奴性、卑怯、圆滑、伪善表示了蔑视和批判。 |
| B．故事中的奴才接受了袖手旁观的聪明人的语言安抚，却恩将仇报地赶走了用实际行动帮助他的傻子，把自身处境的改变寄托于虚幻的将来和主人的恩赐。 |
| C．文中客观地描写了傻子的所作所为和内心想法，与奴才、聪明人形成鲜明对比，鲁迅笔下的傻子代表着中华民族不计私利、见义勇为的性格。 |
| D．作品中聪明人对奴才谓的“同情”“悲哀”“安慰”，说到底都是欺骗，他害怕惹祸上身，并不打算给予奴才任何实际的帮助。 |
3．文中的傻子浑身充满着“傻劲”，他一心帮助奴才，最后却落得被奴才们赶走的悲剧性结局。你对傻子的这股“傻劲”作何理解？作者为什么要塑造傻子这个形象呢？请结合文本简要分析。
斜风细雨品枯荷
国人爱花由来久矣。在千百年的传统风俗中，花是一种文化的象征，从文人雅士到俗子凡夫，人们对花草林木的喜爱，往往源于“婀娜别致处，清雅飘香来”，因此那些姹紫嫣红、争奇斗艳的花卉总会让人心向往之。然而对荷却是一个例外，众多的人，不单是爱它的
潇秋雨中，我和几位文友撑着花雨伞，去品味枯荷听雨的感觉。偌大的一片荷塘中，荷叶是枯的，莲蓬是枯的，湖水也显得干枯而暗淡。斜风夹带着错落的雨滴落在雨伞上，落在干枯的荷叶上，发出同样冷寂的清音。许多枯荷中的莲子还没有采摘，遗落在莲蓬里的莲子在斜风细雨之中，不停地晃动，发出银铃般的声响。那声响与风声、雨声交织到一起，温婉缠绵之极，这天籁之声在周遭回荡，让人心生怜爱。然而细看那一枝一枝枯干的蓬梗，却依然支撑着枯干的莲蓬，在瑟瑟寒风中挺立着笔直的腰身。一位哲人曾经说过，当华美的叶片都落尽时，生命的脉络才历历浮现。一株株颜色憔悴的枯荷让我深谙，夏日里曾经疏影横斜、花姿招展的红莲体内，竟有着一副苍劲的风骨。正是靠着这刚直不阿的风骨支撑，才使得荷得以“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。
善于丹青的大师正是以其独具的慧眼，将荷的花视为唯美的婉约派，而将荷的风骨视为深沉的豪放派，才创作出了一幅幅刚柔并济的经典画作。齐白石笔下的秋荷，荷叶、荷花、荷梗、莲蓬前后左右穿插茂密，设色浓淡相宜，动静相应。吴冠中的《残荷》，水面枯枝交错，残花、残叶与莲蓬蜷缩得难辨形体，似泼洒的黑块与黑线，借助水中倒影，分外动人。由此我还想到，当年吴昌硕画牡丹时，常常在盛开的牡丹花旁，配有一两根枯枝，枯枝与盛开的花形成鲜明的对比。花枝春满，花容月貌，而枯枝刚劲、倔强、巍然。这样的画风、画面，凸显吴昌硕本人尝尽世态炎凉、人间冷暖，虽功成名
临近中午时，风停雨霁，阳光从淡淡的云层中倾泻下来，夹带着些微暖意。此时池塘中的一株株枯荷也披上了一层霞光碧彩，如同一尊尊雕塑，气宇轩昂，神采奕奕。远处的浓阴中传来鸟的欢唱，唱得那么从容，是抒情诗，抑或是甜甜的情语。此时我忽然想到几天前，一位赴新疆参加文化艺术交流的朋友返程，送给我一块从新疆带回来的胡杨木。看上去那是胡杨的一段虬枝，长不过二尺，粗不盈二寸，短短的枝杈上满是褶皱，而且扭曲成了一个月牙形。对于茫茫大漠之上“西风胡杨”的特质，我是略知一二的，生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年，够得上是生物界的奇观了。由“西风胡杨”推及“枯荷听雨”，众多的先贤在
征得荷塘主人同意，我采下两株带梗的莲蓬，带回来插到办公室的花瓶里。读书写作的间隙，凝望枯荷，我思绪翩翩。它们花红叶茂扎根泥土之时，曾有过璀璨的辉煌，广袤的土地留下了它们的印痕。如今，在完成了自身一代的使命后，它们的倔强之躯仍令人敬仰。人生亦如荷，生于一个伟大的国度，欣逢百业兴旺、繁荣富强的新时代，吾辈虽年逾古稀，亦应老当益壮，以绵薄之力，跟上时代的脚步，期盼华夏大地日益花繁果硕，兴旺发达。
（取材于王本道的同名文章）
1．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）| A．不单是爱它的娉娉婷婷 娉娉婷婷：与“亭亭净植”意思不同 |
| B．虽功成名遂 遂：成就 |
| C．在葳蕤的草木面前 葳蕤：草木茂盛的样子 |
| D．那蔚为大观的壮美 蔚：华丽、秀美 |
| A．人们大多喜欢姹紫嫣红、争奇斗艳的花卉，但对荷的喜爱却不仅限于此。 |
| B．吴昌硕的画作中常在盛开的花旁配以枯枝，这样的画面呈现刚柔并济的美。 |
| C．作者将视觉与听觉相结合，描写出了枯荷在阳光照耀下神采奕奕的姿态。 |
| D．“人生亦如荷”，作者由枯荷联想到自我，希望自己也有枯荷一般的精神。 |
4．文章第四段用大量笔墨写胡杨木有何用意？
5．文中说“众多的先贤在葳蕤的草木面前，常常会生发出睿智”，作者在秋雨中品枯荷，生发一番感慨。请谈谈你在某一特定情境下由草木生发出睿智的体会。要求：写出一种草木（荷花、牡丹、胡杨除外），有具体的情境，并写出你获得的独特感悟。
父亲的鞋子
李汉荣
①那年，记得是深秋，父亲搭车进城看我们，带了田里新收的大米和一袋面条。“没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，好长身体。”父亲放下粮袋，笑着说。我掂量了一下，大米有五十多斤，面条有三十多斤。鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过来的。老家到这个城市有近一百里路，父亲也是快八十岁的老人了。看着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我没有说什么，心里一阵阵温热和酸楚。
②父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说，这辈子当你的爹，我不及格，没有为你们垫个家底，你们家里，连一块砖我都没有为你们添过，也没有操一点心，也没帮过一分钱，我真的不好意思。只要你们安然、安分，我就心宽了。我不住地说，爹你老人家还说这话，我们长这么大就是你的恩情，你身体不错好好活着就是我们的福分，别的，你就别多想了。
③父亲忽然记起了什么，说，嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有东西老是硌脚。昨天黄昏在后山坡地里搬苞谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬，树叶啦，沙土啦，鞋子都快给灌满了，当时没抖干净，衣服上头发上粘了些野絮草籽，也没来得及理个发，换身像样的衣服，就这么急慌慌来了。走，孙女儿，带我下楼抖抖鞋子，帮我拍拍衣服上的尘土。我说，就在屋里抖一下，怕啥，何必下楼。父亲执意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了。
④楼下靠墙的地方，有一小片长方形空地，还没有被水泥封死。父亲就在空地边，坐在我从楼上拿下的小凳子上，脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清理了头发。上楼，我帮父亲用梳子梳了头发，这是我唯一的一次为他梳头。我看清了这满头的白发，真有点触目惊心，但我又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜?
⑤第二年春天，楼下那片空地上，长出了院子里往年没有见过的东西，车前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫，在楼房转角的西侧，还长出一苗野百合。
⑥大家都感到惊奇，有个上学的孩子开玩笑说，这不就是一个百草园吗？大家都说，新鲜，真新鲜。也有人说这个院子向阳，有空地就不愁不长苗苗草草。议论一阵也就不再管这事了。只有我明白这些花草的来历。它们来自父亲，来自父亲的头发、衣服和鞋子，来自父亲的山野。
⑦是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣。清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫。清贫，这是父亲的命运，也是他的美德。但是，比起他的没有留下什么，父亲更没有带走什么，连一片草叶、一片云絮都没有带走。
⑧他没有带走的一切，就是他留下的。
⑨连我对他的感念和心疼，他也没有带走，都留在了我的心里。这么说，我的所谓的感念和心疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持续收获着这种感情。而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。
⑩是的，他没有带走的一切，就是他留下的。我看着大地上的一切，是一代代清贫的父亲们留给我们的啊。
何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。
他清贫的生命，是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。
父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。
（有删改）
1．下列对文章内容的分析概括，不恰当的一项是（ ）| A．这篇文章感情深沉隽永，可以引起读者对亲情与生命的感触和沉思，激发人们珍惜生活中朴实挚爱的美好心愿。 |
| B．大米与面条，凝结着父亲深沉的爱，所以“我”心存温热；父亲的白发和驼背，让我体会到父亲的不易，所以感到酸楚。 |
| C．到楼下抖鞋子，表面上是因为父亲不想弄脏新家，实际上表达了父亲为“我”着想的心意，也为下文写空地成了“百草园”做铺垫。 |
| D．这篇散文全篇叙述，通过一些家常琐事的记述，表现了父亲清贫而富有的人生，表达了作者独特的价值观和对父亲的崇敬与怀念。 |
3．本文塑造了“父亲”怎样的形象？请结合全文简要分析。
孩子、驴子和水
梁晓声
那是一头漂亮驴子。三岁多，能干不少活了。
驴子属于牲畜。
在漫长的农业时期，牛马骡驴四类能帮人干活的牲畜，也被中国某些省份的农民叫作“牲口”。“牲口”实际上是对牲畜含有敬意的尊称，后来才演变成辱人话的。
在四类“牲口”中，驴子的地位排在最后。驴的本职工作是拉碾子或磨，代足。若驴干的是第一种活，那时它是比较可怜的。它围着磨盘或碾盘，转了一圈又一圈。即使很累了，人不喝止，它自己则不停止。它也往往充当拉大车的牛马骡的边套。驴那时是不惜力气的，实心实意地往前拉。可一卸了车，人首先将水桶和草料袋子拎向驾辕的牛马骡，待它们饮够吃饱了，才轮到驴。人觉得，最辛苦的当然是驾辕的牲口。在“大牲口”中，驴一向被视为小字辈。如果牛马骡是自家的，目光中有时甚至流露着感激；却很少以那种目光看驴。
但，那孩子却经常以欣赏的目光望着自家的驴，欣赏起来没个够。在他眼中，他家的驴好漂亮啊——兔耳似的一对耳朵；睫毛很长又整齐的眼睛；不宽不窄的头；不厚不薄的唇；肩部那条驴们特有的招牌式的深色条纹；直直的腿；完好的尚未受损的蹄……总之，在那孩子眼中，他家的驴哪儿都漂亮，没有一处不耐看。
那个村太小，在大山深处围绕着面积有限的一片可耕地，年年靠救济粮度日了。
然而那少年当年却是有自己的梦的，他的梦想是全村有很多驴，家家都有小驴车。这样经常可以进县城了。进县城是他的另一个梦。
对于一个少年，心有梦想是憋不住的。不久，老师和同学们也知道他的梦想了。同学们对他的梦想深有感触，还鼓励他写出来。他就写了。几个月后，他的梦想登在县里的文学刊物上了。同村的同学将此事在村中说开了，不仅他的父母，村里的大人都对他刮目相看了。
但是对那头驴，他父亲的既定方针并没改变———尽快卖掉。
分田到户时，那头驴出生不久。小驴没人家要，都明白长大了谁家也养不起。父亲出于恻隐之心，将小驴牵回了家。果不其然，驴子后来给他家带来了很大的烦恼———全村人仅靠一口井，井水忽然变浅了。县里的地质专家给出的结论是，水层太薄，已快渗完了。须用钻井机再钻出一处深井，少说得花十几万元。村里的人家生活都很困难，凑不了那么大数的一笔钱，只得作罢。后来，井水更浅了。便每家轮流用水。
轮到那少年家时，他母亲将驴子也牵到井边。先让驴子饮个够。有村人看见，心里便生气了。结果，吵了起来。
父亲卖驴的想法更急迫了，而少年望着他眼中那头漂亮的驴子时，目光忧郁了，他变得心事重重了。
驴也意识到问题严重，大祸即将临头了，在圈内贴壁而站，惴惴不安。
那时村里出现了几名军人，是招兵的。为首的是位连长，被支书安排住到了他家。天黑后，趁父母没注意，少年进了连长住的小屋。他哀求连长们走时，将他家的驴买走，那等于救它一命。
连长从枕下抽出两期杂志，又问：“发表在这上边的两篇关于驴的散文，是你写的？
他点头承认。连长是喜欢文学的人，杂志是在县里买的。上世纪八十年代的中国，是文学很热的年代，那份杂志是县里的文化名片。
一位招兵的连长，一个贫困农村的少年，因为文学的作用忽然有了共同语言。
连长说：“你对你家的驴感情很深啊！”
他说：“它早已经是我朋友了。它为我家为别人家干了那么多活，人得讲良心。”
连长思忖着说：“是啊，是啊，完全同意你的话。”
转眼少年已过十八岁生日了。他和同村的几名小青年都合乎入伍条件，成了新兵。即将离村时，唯独他迟迟不出家门。连长迈进他家院子，见他抱着驴头在哭呢。
他父亲说：“你倒是快走哇！”
他就跪下了，对父亲说：“爸，千万别杀死我的朋友……我走了，不是等于省下一份给它喝的水了吗？”
连长表情为之戚然，也说：“老乡，告诉大家，我保证，一回到部队就号召捐款，争取集到一笔打机井的钱。”
连长和他刚走出院子，驴圈里猛响起一阵驴叫，听来像是驴也放声大哭了……
2017年12月某日，我应邀参加了扶贫题材的电视剧提纲讨论会上，一位转业后当起了影视投资公司项目主管的曾经的团长，讲了以上他和一头驴子的往事。
有人问：“你们那个县现在情况如何了？”
他说还是贫困县，但已确实在发生一年比一年好的变化。
有人问：“你们那个村呢？”
他说已有两口机井，不再缺水了；与县城之间，也有一条畅通的公路了。
导演问：“那头驴后来怎么样了？”
曾经的步兵团的团长，五十几岁的大老爷们，眼眶顿时湿了。他说，据他父亲讲，当年为了送一名难产的女人到县医院去，一路奔跑，累死在医院门前了。
“导演，请把我的朋友写到剧本中吧。没有它，我也许不会热爱上文学，也许不会有现在这一种人生。我一直在想用什么方式纪念它，人得讲良心，求你了……”
众人肃然。而且，愀然。
导演李文岐看着编剧说：“加上这个情节，必须。否则，咱们都成了没良心的人了，可咱们得成为讲良心的人！”
众人点头。
2017.12.29于北京
（选自2018年2月8日《解放日报》，有副改）
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是| A．第五段描写了驴子的耳朵、眼睛、头、唇、深色条纹、腿、蹄等外貌特征，笔触细致，语言朴实，表露出少年对驴子的喜爱和珍视。 |
| B．众人听到导演与团长的对话后肃然、然是因为内心受到了驴子为送产妇累死的震撼，也受到了团长对驴子的深情厚谊的感染。 |
| C．文章从孩子、驴子和水这些小的方面入手，使用了“以小见大”的艺术手法，引申出讴歌政府扶贫工作这一主旨。 |
| D．“我”的出现，表明前文是在转述团长所经历的故事，这样的安排别出心裁，使文章具有真实性和时代感 |
3．本文的2-4自然段看似与故事主体关联不大，实则有重要作用，请谈谈你的看法。
蹲在洋车上
萧 红
看到了乡巴佬坐洋车，忽然想起一个童年的故事。
当我还是小孩的时候，祖母常常进街。我们并不住在城外，只是离市镇较偏的地方罢了！有一天，祖母又要进街。她知道我最爱惜皮球，每次进街的时候，她问我：“你要些什么呢？”
“我要皮球。”
“你要多大的呢？”
“我要这样大的。”
我赶快把手臂拱向两面，好像张着的鹰的翅膀。大家都笑了！因我的小小的姿式感动了他们。等她回来的时候，什么皮球也没带给我，可是我也不追问一声：“我的皮球呢？”
因为每次她也不带给我，下次祖母再上街的时候，我仍说是要皮球，我是说惯了！我是熟练而惯于作那种姿式。
祖母上街尽是坐马车回来。今天却不是，她睡在仿佛是小槽子里，大概是槽子装置了两个大车轮。非常轻快，雁似的从大门口飞来，一直到房门。我站在玻璃窗里，小小的心灵上，有无限的奇秘冲击着。我以为祖母不会从那里头走出来，我想祖母为什么要被装进槽子里呢？
“呵！今天我坐的东洋驴子回来的，还是头一次呢！”
祖父在街上也看见过人们所呼叫的东洋驴子，妈妈也没有奇怪。只是我，我的心魂被引了去。祖母嘴里叨叨地讲着她街上所见的新闻。可是我没有留心听，只是那样的车子太吸引我了！
夜晚在灯光里，祖母又讲关于街上所见的新闻，我用心听，我十分费力！
“……那是可笑，真好笑呢！一切人站下瞧，可是那个乡下佬还是不知道笑自己。拉车的回头才知道乡巴佬是蹲在车子前放脚的地方，拉车的问：‘你为什么蹲在这地方？’”
“他说怕拉车的过于吃力，蹲着不是比坐着强吗？比坐在那里不是轻吗？所以没敢坐下。……”
祖母的态度，她用所有的一切字眼，都是引人发笑。我也笑了！我觉得费力，我问祖母：“你说的，那是什么驴子？”
她不懂我的半句话，拍了我的头一下，当时我真是不能记住那样繁复的名词。
过了几天祖母又上街，又是坐驴子回来的，我的心里渐渐羡慕那驴子，也想要坐驴子。
过了两年，六岁了！我的聪明，也许是我的年岁吧，支持着我使我愈讨厌我那个皮球，那真是太小，而又太旧了；我不能喜欢黑脸皮球，我爱上邻家孩子手里那个大的；买皮球，好像我的志愿，一天比一天坚决起来。
向祖母说，她答：“过几天买吧，你先玩这个吧！”
又向祖父请求，他答：“这个不是很好吗？不是没有漏气吗？”
我得知他们的意思是说旧皮球还没有破，不能买新的。于是把皮球在脚下用力捣毁它，任是怎样捣毁，皮球仍是很圆，很鼓，后来到祖父面前让他替我踏破！祖父变了脸色，像是要揍我，我跑开了！
从此，我每天表示不满意的样子。
终于一天晴朗的夏日，戴起小草帽来，自己出街去买皮球了！朝向母亲曾领我到过的那家铺子走去。离家不远的时候，我的心志非常光明，能够分辨方向，我知道自己是向北走。过了一会，不然了！太阳我也找不着了！那些招牌，依我看来都是一个样，街上的行人好像每个要撞倒我似的，就连马车也好像是旋转着。我不晓得自己走了多远，但我实在疲劳。不能再寻找那家商店；我急切地想回家，可是家也寻觅不到。我是从哪一条路来的？究竟家在什么方向？
“小孩！小心点！”
身边的马车夫驱着车子过去，我想问他我的家在什么地方，他走过了！ 我昏沉极了！ 忙问一个路旁的人：
“你知道我的家吗？”
他好像知道我是被丢的孩子，或许那时候我的脸上有什么急慌的神色，那人跑向路的那边去。把车子拉过来，我知道他是洋车夫，他和我开玩笑一般：“走吧！坐车回家吧！”
我坐上了车，他问我，总是玩笑一般地：“小姑娘！家在哪里呀？”
我说：“我们离南河沿不远，我也不知道哪面是南，反正我们南边有河。”
走了一会，我的心渐渐平稳，好像被动荡的一盆水，渐渐静止下来，可是不多一会，我忽然忧愁了！抱怨自己皮球仍是没有买成！从皮球联想到祖母骗我给买皮球的故事，很快又联想到祖母讲的乡巴佬坐东洋车的故事。于是我想试一试，怎样可以像个乡巴佬。该怎样蹲法呢？轻轻地从座位滑下来，当我还没有蹲稳当的时节，拉车的回过头来：“你要做什么呀？”
我说：“我要蹲一蹲试试，你答应我蹲吗？”
他看我已经偎在车前放脚的那个地方，于是他向我深深地做了一个鬼脸，嘴里哼着：
“倒好哩！你这样孩子，很会淘气！”
车子跑得不很快，我忘记街上有没有人笑我。车跑到红色的大门楼，我知道家了！我应该起来呀！应该下车呀！不，目的想给祖母一个意外的发笑，等车拉到院心，我仍蹲在那里，像耍猴人的猴样，一动不动。祖母笑着跑出来了！祖父也是笑！我怕他们不晓得我的意义，我用尖音喊：“看我！乡巴佬蹲东洋驴子！乡巴佬蹲东洋驴子呀！”
只有妈妈大声骂着我，忽然我怕她要打我，我是偷着上街。
洋车忽然放停，我从上面倒滚下来，不记得跌伤没有。祖父猛力打了拉车的，说他欺侮小孩，说他不让小孩坐车让蹲在那里。没有给他钱，从院子把他轰出去。
所以后来，无论祖父对我怎样疼爱，心里总是生着隔膜，我不同意他打洋车夫，我问：“你为什么打他呢？那是我自己愿意蹲着。”
祖父把眼睛斜视一下：“有钱的孩子是不受什么气的。”
现在我廿多岁了！我的祖父死去多年了！在这样的年代中，我没发现一个有钱的人蹲在洋车上；他有钱，他不怕车夫吃力，他自己没拉过车，自己所尝到的，只是被拉着舒服滋味。假若偶尔有钱家的小孩子要蹲在车厢中玩一玩，那么孩子的祖父出来，拉洋车的便要被打。
可是我呢？现在变成个没有钱的孩子了！
1934年3月16日
（有删节）
1．概括文中奶奶的人物特点。2．文章题目为“蹲在洋车上”，却用很多笔墨写买皮球，请分析“买皮球”在文中的作用。
3．文章在人称、视角的运用上很有特点，请赏析。
4．文章题目能不能换成“坐洋车”？为什么？
红头绳儿
王鼎钧
一切要从那口古钟说起。
钟是大庙的镇庙之宝，锈得黑里透红，缠着盘旋转折的纹路，经常发出苍然悠远的声音，穿过庙外的千株槐，拂着林外的万亩麦，熏陶赤足露背的农夫，劝他们成为香客。
钟声何时响，大殿神像的眼睛何时就会亮起来，炯炯地射出去；钟声响到哪里，光就射到哪里，使鬼魅隐形，精灵遁走。半夜子时，和尚起来敲钟，保护原野间辛苦奔波的夜行人不受邪祟……
校长来到古城的时候牵着一个手指尖尖、梳着双辫的女儿。
庙改成小学，钟声响，引来的不再是香客，是成群的孩子，大家围着钟，睁着发亮的眼睛，伸出一排小手，按在钟面的大明年号上，尝震颤的滋味。
校工还在认真地撞钟，后面有人挤得我的手碰到她尖尖的手指了，挤得我的脸碰到她扎的红头绳儿了。挤得我好窘好窘！好快乐好快乐！可是我们没谈过一句话。
钟声停止，我们这一群小精灵立刻分头跑散，可是，我总是落在后面，看那两根小辫子裹着红头绳儿，一面跑，一面晃荡。
如果她跌倒，由我搀起来，有多好！
校长对学生很严厉，包括对自己的女儿。他要我们跑得快，站得稳，动作整齐划一。如果我们唱歌的声音不够雄壮，他会走到我们面前来叱责：“你们想做亡国奴吗？”可是，他从不禁止我们拿半截粉笔藏在口袋里，他知道，我们在放学回家的路上，喜欢找一块干净的墙壁，用力写下“打倒日本帝国主义”。大军过境的日子，他不处罚迟到的学生，他知道我们喜欢看兵，大兵也喜欢摸着我们的头顶想念自己的儿女，需要我们带着他们找邮局寄家信。
“你们这一代，要在战争中长大。你们要早一点学会吃苦，学会自立。挺起你们的胸膛来！有一天，你们离开家，离开父母，记住！无论走到哪里，都要挺胸抬头……”
校长常常这么说。我不懂他在说什么。我怎么会离开父母？红头绳儿怎么会离开他？如果彼此分散了，谁替她梳辫子呢？
卢沟桥打起来了。这天，钟响得很急促，好像撞钟的人火气很大。校长把高年级的学生分成十条线路出发，挨家散布油印的快报。快报上除了新闻，还有他写的一篇文章，标题是《拼到底，救中国》。
送报回来，校长正在指挥工人在校门外的槐树林里挖防空坑。忙了几天，开始举行紧急警报的防空演习。警报是疯狂地朝那口钟连敲不歇，每个人听了这种异常的声音，都要疏散到校外。跳进坑里。校长非常认真，提着藤鞭在树林里监视着，谁敢把脑袋伸出坑外，当心藤鞭的厉害。
贴着红膏药的飞机果然来了。校长冲出办公室，亲自撞那口钟。我找到一个坑，不顾一切跳下去。 钟声和“轰隆” 的螺旋桨声混杂在一起。我为校长担心，不住地祷念：“校长，你快点跳进来吧！”
“扑通”一声，有人跳进来。是她，校长的女儿！
有话快一点说出来吧，也许一分钟后，我们都要死了……要是那样，说出来又有什么用呢……
时间在昏热中过去，我拿定主意，非写一封信当面交给她不可。警报解除，她走了，我还在坑里打腹稿。
校长打算回家去抗战，当然带着女儿。我有点舍不得他，当然更舍不得红头绳儿，快快地朝学校走去。远远地看到一大群同学围着钟，轮流撞击。钟架下面挖好了一个深穴。原来这口钟就要埋入地下，等抗战胜利再出土。校长说，这么一大块金属落在敌人手里，必定变成子弹来残杀我们的同胞。
钟要消失，红头绳儿也要消失，一切美好的事物都要毁坏变形。钟不歇，人不散，只要他们多撞几下，我会多有几分钟时间。没有人注意我吧？似乎没有，大家只注意那口钟。悄悄向她身边挤去，挤两步，歇一会儿，摸一摸那封信，忍一忍心跳。等我挤到她身后站定，好像是翻山越岭奔波了很长的路。取出信，捏在手里，紧张得发晕。
那口大钟剧烈摇摆了一下。我抬头看天。“飞机！”“空袭！”
在藤鞭下接受的严格训练显出功效，我们像野兔一样蹿进槐林，隐没了。
我的那封信……我想起来了，当大地开始震颤的时候，我顺势塞进了她的手中。
我出了防空坑，看到钟架被炸了，工人正在理钟。一个工人说，钟从架上脱落下来，恰好掉进坑里，省了他们好多力气。
大轰炸带来大逃亡，我东张西望，不见红头绳儿的影子，只有校长站在半截断壁上，望着驳杂的人流发呆。
多年以后，我又跟校长见了面。我几次想问他的女儿，几次又吞回去，终于还是忍不住问了。
校长说，在那次大轰炸之后，他的女儿失踪了。“怎么会？怎么会？”我叫起来。
我说出那次大轰炸的情景：同学们多么喜欢敲钟，我和红头绳儿站得多么近，脚边的坑是多么深，空袭来得多么突然，我们疏散得多么快……只瞒住了那封信。校长一句话也不说，只是听，我只有不停地说，说到那口钟怎样巧妙地落进坑中，由工人迅速填土埋好。泪珠在校长的眼里转动，吓得我住了口。
“我知道了！”校长只掉下一颗眼泪，眼球又恢复了干燥，“空袭发生的时候，我的女儿跳进钟下面的坑里避难。钟掉下来，正好把她扣住。工人不知道坑里有人，就填了土……”
“这不可能！她在钟底下会……”“也许钟掉下来的时候，把她打昏了。”“不可能！那口钟很大，我曾经跟两个同学同时钻到钟口里面写标语！”
“也许她在往坑里跳的时候，已经在轰炸中受了伤。”校长伸过手来，用力拍我的肩膀，“别安慰我了， 我情愿她被扣在钟底下，也不愿意她在外面流落……
当夜，我做了一个梦，梦见我带着一大群工人，掘开地面，把钟抬起来，点着火把，照亮坑底。下面空荡荡的，我当初写给红头绳儿的那封信摆在那儿，似乎没有打开过。
（选自《碎琉璃》，三联书店2013年版，有删改）
1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是（ ）| A．校长知道战争即将来临，在学校组织挖防空洞，严格训练学生，告诉他们要靠自己的力量活下去，永不放弃，充满了一个教育工作者的责任感和仁爱之心。 |
| B．“手指尖尖、梳着双辫”“裹着红头绳儿”，寥寥数笔写出了初见小女孩时她给“我”留下的美好印象；从全文看，“红头绳儿” 象征了一段天真烂漫的童稚恋情。 |
| C．文章以“我”的梦境结尾，留下想象空间，表明“我”极想知道“红头绳儿”失踪的真相，而梦中那封信似乎没有打开过，又表现了“我”失望的心情。 |
| D．文章从一个孩童的视角入手，以回忆口吻叙写往事，把儿女情长放在动荡的历史风云和战争的炮火中去表现，爱恨交织，以小见大，具有深广的社会内涵。 |
3．文章多次写到“古钟”，请分析其在文中的作用。
三条河流
王小忠
农历十一月初五，下了一夜大雪。天亮，雪停了，路面上积雪足有七寸厚。怕是一个月都不能出山了，大雪封锁住整条车巴沟。抱着火炉，听着车巴河的细声细语，望着黑压压的森林和群山之上的积雪，我又想起了那三条河流。住在那三条河流岸边的朋友们，此时的他们也抱着火炉？白塔四周的经幡还在烈风中不停地念经？游人络绎不绝？想到这里，我兀自笑出声来。我坚信，最美好的、最真实的河流，一定是在冬天。对夏日过分被装饰的河流，我原本就不大喜欢。深秋的时候，扎西叫过我好几次，我的各种借口大概也伤了他的心。实际上，我并不是抽不出时间，总想着落一层薄雪再去。然而，我面对的却是冰天雪地的现实，也只好抱着火炉，等鸟雀再次归来，等冰雪彻底融化的那一天了。
甘南藏族自治州碌曲县城东三十公里，即则岔石林景区入口处，有一个美丽的牧村——贡去乎。牧村四面环山，三条河绕村而过，潺潺流水叮叮咚咚。
扎西的家就在贡去乎。扎西大学毕业后又读了研究生，研究生学位拿到之后，他没有去城里找工作。扎西的父亲是本地牧民，没有文化，除了放牧，扎西就是他最值得骄傲的谈资了。扎西没有去城里找工作，他的父亲很不高兴，以前见人就夸的语气也有所转变，甚至愤怒，愤怒里还夹带着看不起儿子的意思。扎西对他父亲也不似以前那么顺从了。当然不是说扎西长大了，就不怕父亲，而是他对生活有了新的想法。扎西不像他父亲那样，他不愿将自己的思想固定在这条沟里的牧场上。扎西看到这条沟里春夏秋冬都有外地人进进出出，他们或摄像；或画画；或成群结队，出没于山林之间：或踽踽独行，歇息于河流之畔。于是，扎西就有了属于自己的新的想法。
2018年6月，我和扎西刚认识。那次我的目的地是则岔石林。刚进入贡去乎，我就看见一个小广场。广场旁边的山丘上有一座白塔，白塔四周挂满了经幡。广场前方有一条走廊，墙壁上画了八宝。站在走廊边上，我又看到了河。三条河一一热乌河，则岔河，多拉河，三条河流从三个不同的方向在贡去乎汇聚一起，然后向北奔流，流入洮河，显得很壮观，却又不张扬。相比高山峡谷中的河流，它们不但谦虚，而且显得腼腆。
扎西的家在村子的最边上，房屋是按农区传统风格修建的，土木结构，全院转角二层楼。楼上房间很多，房间里挂看来自不同地区的摄影师拍摄的照片，或雪山，或草原，或森林，或河流，每幅照片下面都有说明。房间干净整洁，装饰简单，大方静雅，且都摆放着一盆从草原上挖来的三叶草。这样的装饰，是城市里的宾馆无法拥有的。楼门顶之上，是很大的露天阳台。阳台上摆放着几盆长寿菊、几个木墩子，还有两张用树根做成的桌子。这样的布局和设计，扎西的父亲怕是永远都想不到，自然也就做不到，观念很重要。
扎西的父亲一生都在牧场劳作，所有想法都围绕着牛羊转圈。扎西的种种想法，还是得到了家里其他人的支持，也得到了政府的帮扶，否则只能是春梦一场。扎西家拆旧房盖新楼也不过三两年时间，可这三两年的收入远远超过了全家十几年放牧的收入。幸福指数建立在大胆的想象之上，然后通过不懈地追求和努力得以实现。理想必须践行，才能达到目的。我还想到了这一点，成功源于机遇。扎西抓住了机遇，他成功了。
只有十二户人家的贡去乎，终于被世人皆知，就源自扎西的藏家客栈。藏家乐的出现，升级了牧区经济形态，使藏族聚居区自给自足的自然经济，开始向市场经济转变，传统的牧业也开始向现代商业迈进。这种转变看似缓慢，但渗透性极强。多少年来，生存在洮河沿岸的农牧民，一直沉醉于传统的耕作与放牧中，不是不思进取，而是求新求变思维方式的形成，需要一定的时间，乃至机遇。
热乌河在则岔沟蜿蜒十八湾。十八湾所经之处，山形奇特，森林茂密，河水潺潺，格桑花盛开，河谷中空气清新。穿过热乌河，沿小路前行，三条河流便各自去了一边。极目远眺，千里草原平铺，唯河流在阳光下熠熠生辉。则岔石林之景观气象万千，雄伟壮观。蓝天白云下，黛青色的森林绵延于山峰间，加之大小不一的各种溶洞，以及岩壁之上富有各种传说的壁画，这里的一切还是很难逃脱与神话的纠缠。
那天，我和扎西坐在门楼顶的露天阳台上，喝奶茶，吃糌粑，说着理想的伟大和人生的艰辛，都有些激动了。三条河流送来的清冽之气和陶然轰响，又令我们暂时忘却其他，只沉醉于眼前的美景。“耳得之而为声，目遇之而成色。取之无尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也。”若将眼前所有美景据为己有，心里的那个贪字就写得太大了，还是与他人分享的好。
此时，却是大雪封山。看不到行人，也听不见鸟鸣。坐在朝西的小二楼上，抱着火炉，我心有愧意。我答应过扎西的，一定要去则岔石林。那么，现在就动身吧。哪怕大雪深埋我的足迹，而三条河流会带我到达诗意的前方。
（有删改）
1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）| A．“我”认为最美好、最真实的河流是冬天的河流，但下文介绍的三条河流的景色虽不是冬天之景，却仍给人深深的美感。 |
| B．文章用细腻的笔触介绍扎西藏家客栈的布局和设计，意在批评扎西父亲的观念已经落伍，思想行为没有发展空间。 |
| C．扎西的藏家乐三两年的收入远超以前，它的出现促进了藏族聚居区经济的转变，凸显了时代背景下个人选择和机遇把握的重要。 |
| D．文章引用“耳得之而为声”等语句，表现“我”对美景的沉醉；“我”希望将美景与他人分享，表达了牧区发展的愿景。 |
| A．文章以“我”的回想内容为主体，叙述了我与扎西的交往、了解和成为挚友的过程，始终以“我”的视角叙述让读者感到亲近和真实可信。 |
| B．文章善于运用对比手法，如扎西父亲对扎西前后态度的对比、扎西与父亲的对比、牧村前后变化的对比等，意在反映藏族聚居区的改变和进步。 |
| C．文章最后一段以“三条河流会带我到达诗意的前方”结尾，给人以无限想象，为的是表现冬天的则岔石林有有别于其他季节的独特魅力。 |
| D．文章的语言平实朴素、流畅简净，多用散句，对扎西事迹的叙述渐次深入，客观地表达了对藏族聚居区可喜变化的感受，又蕴含着深挚的情感。 |
4．文章在叙述藏族聚居区变化时，用不少笔墨穿插介绍了三条河流的情况，请谈谈你对此的理解。
药方
韩拓
老姜最近身体不适，白天没有食欲，夜里盗汗多梦，不时还会惊醒，一个月下来，瘦了二十几斤，到医院体检，却没查出什么问题。经友人推荐，说五德胡同里有个小诊所，里面的老中医颇有些不凡之处，老姜虽然对小诊所的水平有些疑虑，但踌躇几番，终于决定试上一试。
根据友人指点，来到了五德胡同，拐进去没几步，就听见朗朗的诵读声传来，“温脾附子与干姜，甘草人参及大黄；寒热并进补兼泻，温通寒积振脾阳……”老姜定睛一看，一个年轻人坐了个板凳在一栋老房子门口背书，背后的门敞开着，门上挂着中医诊所的牌子。
老姜心道，应该就是这儿了。走近门口，往里瞧去，门里是一间大厅，十分简陋，一道长桌将大厅左侧三分之一隔开，靠墙摆着整排陈旧的中药柜，长桌外面放了两张木头椅子，大厅右边是两排长椅，却一个病人都没有。长椅背后的墙上挂了几幅常见的骨骼、经络彩图，正对着大门的墙上挂着个电视机，正在播放着本地频道的新闻，不时跳出几个雪花点，一个约莫六十来岁的老中医身穿白大褂，戴着副老花镜，翘着脚悠闲地坐在长桌后面看书，听到电视里放些有意思的新闻，才不时抬头瞄上几眼。天尚未黑，诊所里没有开灯，由于采光不好，显得有些昏暗，老姜越看越发觉得不靠谱。
坐在门口的年轻人抬头看到老姜，转头冲门里喊了一声：“师父，来人看病啦。”老姜一听，不好意思掉头就走，只得迈步走进诊所，径直坐到老中医对面的椅子上。
老中医抬起头，轻推了推从鼻梁上滑下来的老花镜，看了眼老姜，开始了望闻问切的标准流程，老姜自己却有些心不在焉，只是耳听着老中医的问题，有一搭没一搭地回着话。
“诸葛行军痧瘴方，珍珠牛麝冰雄黄；硼硝金箔共研末，窍闭神昏服之康……”门外年轻人的读书声还在时不时地传进来，“你这小徒弟念叨啥呢？”老姜好奇地问了句。
“中医方剂的汤头歌，初学者都得背会的东西。”老中医答道。
“这什么雄黄、硼硝、金箔一听就是有毒有害的东西，这东西怎么能做药，这不胡闹吗？”老姜有些愤愤不平。
老中医立刻回嘴：“少见多怪，药毒不分家，药用得不好就是毒，毒用好了也治得了大病，是药是毒，得看开方子的人的水平。”
老姜懒得继续争执，正琢磨着怎么找个借口一走了之，电视里传出新闻播报的声音，正讲着本地纪委监委重拳出击、惩治腐败的新闻，还提到了某个领导干部正被留置调查。老姜心里一阵感慨，电视里提到的那个干部一个月前还跟自己坐在同一间办公室里工作，还不知道他在里面都交代了些啥。
老中医看见老姜在关注新闻，顺口说道：“这贪囊，乃是剧毒之物，须忌之。”“这算什么药？还有书记载？”老姜觉得这说法很奇怪，就追问这贪囊有什么说法？老中医端起保温杯，呷了口茶水，接着侃侃而谈：“蒲松龄的《聊斋志异》看过没有，有一篇就专讲贪囊。贪囊，性热，有毒，服之者仁德俱损，自然会误国误民，害人害己。”
老姜沉默半晌，才又开口道：“那要是误服了这贪囊，还有药可救吗？”
老中医把再次滑下来的眼镜又推了推，认真看了老姜几眼，笑出了声：“有，有，当然有，若说此药，其药性大热，主除邪佞，尤攻贪浊，这药嘛是有些副作用的，不过有舍才有得，要不要服用，全看病人怎么取舍。”
老姜低头沉思了一会，猛地站了起来，把兜里的钱全拍在了桌子上，快步离开诊所。
小徒弟瞅了瞅老姜的背影，转头走进屋，看到了桌上的钱，奇怪道：“师父，您还没开药，这病人怎么就付诊金了？”
老中医回了句：“药方，他已经带走了。”
（选自《微型小说选刊》2019第33期）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）| A．小说开篇写老姜身体不适，暴瘦后到医院体检，却没查出什么问题，这一悬念，激起读者的阅读兴趣，为下文老姜到小诊所看病做铺垫。 |
| B．小诊所陈设简陋，无一病人，引起老姜对老中医治疗水平的怀疑，电视正在播放着本地新闻的细节描写，为下文听到惩治腐败的新闻埋下伏笔。 |
| C．小说通过语言、动作、神态、心理等描写手法刻画了老中医从容睿智的形象，与老姜的交谈体现了他独特的治病见解和有舍才有得的处世之识。 |
| D．老中医用蒲松龄《聊斋志异》中讲贪囊的章节，介绍贪囊性热有毒，服之有损仁德，有误国误民、害人害己的巨大危害，激起了老姜内心的变化。 |
3．试分析文中“小伙计”的作用。
瘸叔出行
曾立力
①大年初一，鸡叫头遍，天还未亮，瘸叔便从被窝里钻了出来，揉了抹惺忪的眼睛，急急忙忙穿好衣服，点燃香烛，诚惶诚恐地敬过先人，准备出行。
②瘸叔本来是不打算新年出行的，孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究？
③年前，眼镜三毛来送年货，怂恿他说：“瘸叔，新年你只要第一个出行，包你捡到宝贝，若打空转身回来，我封个大红包赔你！”三毛说这话时紧盯着瘸叔，镜片后那双小眼睛闪闪发亮。灶台上那挂着的万字鞭，就是那天他带过来的。
④他们这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈，惊喜中捡回件颇具象征意义的物件，也有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。
⑤瘸叔打开门，炸响鞭炮，一股冷风扑面而来，他打了个寒战。这要下雪又不下雪的鬼天气，贼冷。伸长的脖颈赶紧缩了回去，手连忙插进大衣里，身子一趔趄，心里打起退堂鼓：自己几斤几两算得清楚，能有什么好彩头？
⑥但一想到三毛那双闪闪发亮的眼睛。三毛若是看到他并不领情，出个行都畏缩不前，不知会有多失望，日后恐怕还会说他稀泥巴糊不上墙。不是说有宝贝吗，看看到底是啥宝贝？瘸叔步履一高一低地迈进了冷风寒夜里。
⑦瘸叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两个黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等他？他硬着头皮走近一端详：两捆半大个子高的柴棍，死沉。估摸是三毛弄的，“柴”与“财”谐音，愿他今年发大财，过上好日子。
⑧去年瘸叔走背字，养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶！虽说这些都是三毛出主意帮着捣鼓出来的，瘸叔却再也打不起精神，希望的火苗在心里一点点熄灭，叹气说：“命里只有八斗米，无论如何不满升。”索性打起懒主意，反正现在政策好，干脆等着吃低保。三毛多次来劝他：穷不能穷志气，输不能输信心。三毛说破天，瘸叔也不为所动。
⑨三毛是大学生，读了一肚子的书，却把人读呆了。这些年村里人像中了邪似的往城里跑，瘸叔要不是小时候得过小儿麻痹症，一条腿长一条腿短，也会跟着往城里跑。三毛却从城里园了村里，看到瘸叔没起色，总想帮一把。
⑩这两捆哑巴柴棍，莫非就是三毛所说的宝贝？这也太平常了吧，鬼才稀罕！诓他来吹北风，就这宝贝？黑暗中瘸叔鼻子重重地哼了声，一脚将其踹倒在路旁，十分恼火，恨不得转身打道回府。
⑪新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打特走回头路。风架着瘸叔，他只有继续前行，浑身冷得发抖。
⑫再往前走是个山塘，更是个大风口，无论是顺时针出行还是逆时针出行，想绕都绕不过去。
⑬走在山塘的坝上，果然风更大，呜呜地叫。凛冽的寒风像割肉的刀子，一刀一刀割在瘸叔脸上，辣痛。风刮得路旁的树枝像拿着无数根鞭子，毫无情面地使劲抽打着他，抽得他抱头鼠窜，样子十分狼狈。
⑭突然，眼前掠过一道白色的弧线，如同沉沉黑夜里的一道闪电，从水中一跃跳到了堤坝上，刺亮。瘸叔猝然惊愕，定睛一看：树枝下一条大鱼摇头摆尾活蹦乱跳。他顿时觉得血往上涌，心咚咚咚地都快跳到了嗓子眼儿，不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。他兴奋得一路狂奔，大声喊道：“我抓到大鱼了！年年有余！年年有余！”
⑮瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里，还没进屋，朦胧中只见三毛匆匆赶来，老远就向他道喜：“恭喜瘸叔！贺喜瘸叔！鲤鱼跳龙门，好兆头啊！好兆头！”话还没落音，就拉着瘸叔与鱼，掏出手机来了个新年自拍。三毛贴着瘸叔的耳根意味深长地说：“这鱼啊，市面上稀罕得很！”
⑯阴云密布的天空终于绽开了一道缝，泻下一线亮光。就着熹微的晨光，瘸叔这才看清楚这条大鱼是一条金丝鲤，翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……抬头再看三毛，镜片后那双小眼睛里有两颗亮亮的泪珠在滚动。瘸叔再也控制不住，破天荒地当着小辈的面痛哭起来。
⑰天已大亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起，此起彼伏，如阵阵春雷……
（有删改）
1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）| A．从三毛劝瘸叔的话和眼神里，瘸叔相信三毛一定会提前给他安排好新年的彩头，所以最后决定出行。 |
| B．瘸叔新年出行的经历是三毛策划的，第⑨段“三毛却从城里回了村里，看到瘸叔没起色，总想帮一把”的交代是其伏笔之一。 |
| C．“这鱼啊，市面上稀罕得很！”三毛一语双关，既指这鱼少见、珍贵，又暗示瘸叔交上好运了。 |
| D．“翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……”，这说明鱼不是自己跃上岸的，而是人为的，这个人就是三毛。 |
| A．小说第⑬段运用比喻、拟人的修辞手法侧面描写天气的寒冷，从而烘托出三毛热心助人的人物形象。 |
| B．第⑧段的插叙交代瘸叔过往种种失败的经历，这让读者明白瘸叔心灰意冷的原因，也自然引出后文三毛的帮助、瘸叔的痛哭等情节。 |
| C．结尾的环境描写富有意味，一方面起到烘托人物心情的作用，另一方面也暗示着瘸叔以及其他“瘸叔们”都会有自己的好兆头、好希望。 |
| D．小说明写瘸叔出行，暗写三毛相助，明暗两条线索交织，使小说的情节更为集中紧凑，突出了人物形象。 |
4．读了这篇文章后，你觉得这篇文章的主人公是谁？请说说理由。
快手刘（节选）
冯骥才
童年，有时呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在那儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖，戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。
有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说， “不会吧！ 你可得说准了。猜错就得买我的糖。”
“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。
谁知快手刘哈哈一一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧， 在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。
难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有!球儿都飞了?只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声:击:“来!”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，性:四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。
“怎么样，你输了吧！不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，平中吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在人圈后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。
他那时不过40多岁吧，正当年壮，精饱神足，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他蹲在那里活像一只站立着的大白象。一边变戏法，一边卖糖，发亮而外突的眸子四处流盼，照应八方；满口不住说着逗人的笑话；一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活，那四个小球就在这双手里忽隐忽现。
这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。他也这样称呼自己，以致在我们居住那一带无人不知他的大名。
我上高中是在外地。高中二年级的暑期，我回家度假。一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫。走近一看，心中怦然一动，竟是快手刘！他依旧卖糖和变戏法，但人已经大变样子。10年不见，他好像度过了20年。模样接近了老汉。单是身旁摆着的那只木箱，就带些凄然的样子。它破损不堪，黑糊糊，粘腻腻，看不出一点先前那悦目的绿色。横板上插糖的洞孔，多年来给棒糖的竹棍捅大了，插在上边的棒糖东倒西歪。再看他，那肩上、背上、 肚子上、臂上的肉都到哪儿去了呢，饱满的曲线没了，衣服下处处凸出尖尖的骨形来；脸盘仿佛小了一圈，眸子无光，更没有当初左顾右盼、流光四射的精神。
这双手尤其使我动心——他分明换了一双手！ 手背上青筋缕缕，污黑的指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……是，当年一切神秘的气氛和绝世的本领都从这双手上消失了。他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗，笨拙地翻来翻去；那四只小红球儿，一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。 他的手不灵了！孩子们叫起来:“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间央着哪！”在这喊声里，他慌张，手就愈不灵，科抖索索搞得他自己也不知道球儿都在哪里了。无怪乎四周的看客只是寥寥一些孩子。
“在他手心里，没错！决没在碗底下！”有个光脑袋的胖小子叫道。
我也清楚地看到，在快手刘扣过茶碗的时候，把地上的球儿取在手中。
这动作缓慢迟钝，失误就十分明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手，快手刘的手却摸得紧紧的。朝孩子们尴尬地掬出笑容。这一笑，满脸皱纹都挤在一起，好像一个皱纸团。 他几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里边什么也没有……”当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话？这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不饶，非叫快手刘张开手不可。他哪能张手，手一张开，一切都完了，我真不愿意看见快手刘这一副狼狈的、惶惑的、无措的窘态。我走进孩子们中间，手一指快手刘身旁的木箱说：“你们都说错了，球儿在这箱子上呢！”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在这时，我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速度把手心里的小球塞到碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。
快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说：“瞧， 就在这儿哪！怎么样，你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。” 孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。
随后只剩下我和从窘境中脱出身来的快手刘，我一扭头，他正瞧我。他肯定不认识我。他皱着花白的眉毛，饱经风霜的脸和灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白， 我这个陌生的青年何以要帮他一下。
1．通读全文，用简洁的语言概括故事内容。2．阅读文中划线句子，结合文意，赏析下列两个句子中“挤”的表达效果。
（1）从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。
（2）这一笑，满脸皱纹都挤在一起，好像一个皱纸团。
3．班刊编委想将此文编入班刊《底层的光辉》，你认为可以吗？请说明理由。
4．请从结构和内容两个角度，简要分析“我”在小说中的作用。
