【推荐1】阅读下面的材料，完成各题。

子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”

（《论语·为政》）

子曰：“人而无信，不知其可也。”

（《论语·为政》）

子曰：“言必信，行必果，硁硁然小人哉！”

（《论语·子路》

子曰：“主忠信，徙义，崇德也。”包咸注：“徙义，见义则徙意而从之。”

（《论语·颜渊》）

1．孟子曰：“大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。”孟子此话的精神实质可用上述材料中的“______”一词来概括。
2．结合上述材料，简析孔子对“信”的态度。

【推荐2】阅读下面《论语》的文字，回答问题。

子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”

曰：“敢问其次？”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。”

曰：“敢问其次？”曰：言必信，行必果，硁硁然小人哉！——抑亦可以为次矣。”

曰：“今之政者何如？”曰：噫！斗筲之人，何足算也？”

（《论语·子路》）

请结合以上文字，概括说明孔子所答的三类“士”的特点。

【推荐3】阅读《论语》的两则章句，回答问题。

①子路问事君。子曰：“勿欺也，而犯之。”（《宪问》）

②子曰：“事父母几^【1】谏，见志不从，又敬不违，劳^【2】，而不怨。”（《里仁》）

注释：【1】几（jī）：轻微，婉转。【2】劳：忧愁。
(1)请从《匦》文中为章句①找出一个实例，并解释理由。
(2)请提炼章句①②里包含的孔子的思想主张。

【推荐1】阅读下面的材料，完成下列小题。

材料一

以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也。

（《孟子·公孙丑上》）

齐宣王问曰：“齐桓、晋文^①之事，可得闻乎？”孟子对曰：“仲尼之徒，无道桓、文之事者是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王乎？”

（《孟子·梁惠王上》）

材料二

絜国以呼礼义，而无以害之，行一不义，杀一无罪，而得天下，仁者不为也……是所谓义立而王也。

德虽未至也，义虽未济也，然而天下之理略奏^②矣，刑赏已^③诺信乎天下矣，臣下晓然皆知其可要^④也……是所谓信立而霸也。

（《荀子·王霸》）

【注】①指齐框公小白和晋文公重耳，春秋时先后称霸。②奏：通“凑”，会合，引申为全部掌握。③已：止，禁止，不准许。④要：约，结，指建立合作关系。
1．孟子、荀子都继承了孔子_______________的政治理念。
2．孟子、荀子都对“王霸”问题提出了自己的看法，请分析两人观点的异同。

【推荐2】阅读下面的《孟子》选段，回答问题。
孟子见齐宣王，曰：“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣^①之谓也。王无亲臣矣，昔者所进，今日不知其亡也。”王曰：“吾何以识其不才而舍之?”曰：“国君进贤，如不得已，将使卑逾尊，疏逾戚，可不慎与?左右皆曰‘贤’，未可也；诸大夫皆曰‘贤’，未可也；国人皆曰‘贤’，然后察之；见贤焉，然后用之。左右皆曰‘不可’，勿听；诸大夫皆曰‘不可’，勿听；国人皆曰‘不可’，然后察之；见不可焉，然后去之。左右皆曰‘可杀’，勿听；诸大夫皆曰‘可杀’，勿听；国人皆曰‘可杀’，然后察之，见可杀焉，然后杀之。故曰‘国人杀之’也。如此，然后可以为民父母。”(《孟子·梁惠王下》)
【注】①世臣：即“累世勋旧之臣，与国同休戚者也”(朱熹)。
1．下列对选段内容的理解，不正确的一项是(       )

A．孟子认为，一个国家要拥有长期为国效力立功的大臣，才能称得上是“故国”，所以国君选拔任用人才很重要。

B．齐宣王认为，齐国没有“亲臣”是因为他昔日没能分辨出“不才”之人，所以向孟子询问“识其不才”的方法。

C．孟子告诉齐宣王，在人才的任用上，应该以贤能与否为标准，即使超越“尊尊亲亲”的伦常，也不必有所顾忌。

D．孟子认为，国君只有运用恰当的方法，正确地选拔贤才和罢黜“不才”之人，才能称得上是人民的父母。

2．2．“故曰：国人杀之也。”这体现了孟子的什么思想?
                                                                                           

【推荐3】阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题目。
①可与言，而不与之言，失人；不可与言，而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
(《论语·卫灵公》)
②士未可以言而言，是以言^①之也；可以言而不言，是以不言之也。是皆穿窬^②之类也。
(《孟子·尽心下》)
【注】 ①(tiǎn)：探取，获取。②窬：从墙上爬过去。
1．同样是“该不该说话”的问题，孔孟的观点有何异同？请简述。
答：________________________________________________________________________
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2．结合两个选段，谈谈你对“道听途说，德之弃也”一句的理解。
答：________________________________________________________________________
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【推荐1】有人认为，《红楼梦》中人物的命名很有学问，大都采用谐音的方式寓含深意。请就你熟悉的一个人物及其事迹分析一个人物的名字及含意。不少于100字。

【推荐2】有人说：从全书看，《红楼梦》前几回中的“林黛玉进贾府”、“葫芦僧判断葫芦案”都具有总纲的性质。请结合小说相关内容，概述人们有此认识的理由。