【推荐1】阅读下面这首宋诗，完成小题。

晚秋登城北门^①

陆游

幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。

一点烽传散关信，两行雁带杜陵^②秋。

山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。

横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州^③。

【注】①此诗写于宋孝宗淳熙四年（1177）九月四川成都。②杜陵：本指长安，此处借指汴京。③梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（       ）

A．首句“幅巾藜杖北城头”描述了诗人的装束和出游的地点，不但紧扣诗题，而且写出了诗人当时闲散的生活和日渐衰颓的状况。

B．颔联抓住“一点烽”“两行雁”这两个物象抚今追昔，在远观与仰视中想到岁月空逝，大宋复兴无期，不觉愁绪滚滚，涌上心头。

C．“杜陵秋”，明指长安，暗指宋朝故都汴京，它寄寓着诗人对已逝美好生活的深情留恋，浸透着对关中失地和人民的关切与怀念之情。

D．颈联的“山河”代表国家，“身世”指所处的时代，诗人登城“搔首”“倚楼”不禁考问，谁是兴国的英雄？谁是扭转乾坤的豪杰？

E．尾联“横槊赋诗”借指诗人“铁马秋风大散关”的戎马生涯，而现在这些已成往事，“非复昔”三字包含着深沉的悲观失望之情。

2．诗人的“愁”表现在哪些方面？请简要分析。

【推荐2】阅读下面的古诗，完成小题。

读书 【辛弃疾】

是非得失两茫茫，闲把遗书细较量。掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊。

读书 【陆游】

归老宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课^①蝇头二万言。

【注】课：阅读。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．辛诗首句感慨是非不分、得失难明，这与作者在现实中理想屡屡碰壁有关。

B．辛诗三、四句写即使读到书中古人写的有趣的情节，诗人也只能捶胸顿足。

C．陆诗思路清晰，前两句概括写读书的目的，后两句描写了灯下读书的情景。

D．两首诗语言都浅显平易，描写的也是普普通通的生活细节，但浅中有深意。

2．从这两首诗中可以获取哪些读书方面的启示？请结合诗歌内容简要分析。

【推荐3】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

病起书怀

陆游

病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。

位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。

出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．起笔两句塑造了一个病后瘦损、客居江边的形象，是诗人自身的写照。

B．颔联既展现了诗人高尚的人格和赤子之心，也有经历挫折后的无奈彷徨。

C．“庙社”用借代手法，指国家社稷，诗人希望天地间的神灵护佑国家。

D．“望”字凝练传神，传达出百姓渴望朝廷北伐以及对收复失地的盼望。

2．陆游的《书愤》和本诗尾联都化用了《出师表》的典故，抒发的情感有何异同，请简要分析。

【推荐1】读下面这首诗歌，完成下面小题。

送皇甫别驾往开州

李攀龙^①

衔杯昨日夏云过，愁向燕山送玉珂^②。

吴下诗名诸弟少，天涯宦迹左迁多。

人家夜雨黎阳树，客渡秋风瓠子河。

自有吕虔刀^③可赠，开州别驾岂蹉跎。

注：①李攀龙，明代著名文学家，被尊为“宗工巨匠”。此诗是李攀龙在友人皇甫汸被贬往开州时所作。②玉珂，原指马勒上的饰品，此处指代远行的皇甫汸。③吕虔刀，事见《晋书·王览传》，吕虔为三国魏刺史，有佩刀，相者谓三公可佩。虔以授王祥，祥又授王览。后以之为称颂辅相之语。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(     )

A．首联以“衔杯”起句，紧扣“送别”的题意，随后又点出了送别的时令与地点，一个“愁”字定下了全诗的情感基调。

B．颔联中的“天涯宦迹左迁多”是诗人对皇甫汸的开导之词：做官被贬是常有的事，大可不必介意。此句表达了对友人被贬谪的失意之情的宽慰。

C．颈联中的“黎阳”和“瓠子河”均是皇甫汸前往开州的必经之地，夏日送别，诗人预计友人大约初秋可抵达被贬之所。

D．就诗歌的章法、布局和构词看，李攀龙的这首诗带有盛唐送别诗的影子，但细细比较能发现李诗的别具妙旨处，可见他不是一味模仿。

2．《明诗别裁集》评价这首诗体现了“雄浑沉雄”的诗风，请结合相关诗句对这一风格进行赏析。

【推荐2】阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

登赏心亭^①

陆 游

蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。

全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。

黯黯江云瓜步^②雨，萧萧木叶石城秋。

孤臣老抱忧时意，欲请迁都^③涕已流。

[注]①赏心亭：在城西下水门城上，下临秦淮，尽观赏之胜。陆游从四川回来舟经建康，登亭有感而赋此诗。②瓜步：瓜步山，在南京的六合。③迁都：南宋主战派一贯主张迁都建康（南京），便于随时出师收复汴京。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）

A．“岁月遒”暗示了诗人被外放四川秦地做官时的一段不平常岁月。

B．颔联按游踪来写，诗人过了黄牛峡后来到白鹭洲，继而登亭抒怀。

C．颈联运用叠词，写出眼前略显萧瑟却壮美的秋色，照应“乘兴却东游”。

D．全诗先叙事、写景，后抒情，以爱国之情为线索，使全篇浑然一体。

2．诗人在表达感情时使用了哪些表现手法，请指出两处并简要分析。

【推荐3】阅读下面这首诗，完成下列小题。

拟咏怀二十七首（其十八）

庾信①

寻思万户侯，中夜忽然愁。

琴声遍屋里，书卷满床头。

虽言梦蝴蝶，定自非庄周。

残月如初月，新秋似旧秋。

露泣连珠下，萤飘碎火流。

乐天乃知命，何时能不忧。

注：①庾信：南北朝时期诗人，辅佐梁元帝，出使西魏被扣留，西魏灭梁后被迫仕魏，后北周取代西魏又仕北周，本诗为仕周时期所作。

1．下列对本诗的理解与赏析，不正确的两项是

A．诗作前半篇写中夜操琴、书卷满床的情景，后半篇写白露明月、萤火飘流的秋色，构成清新明亮的意境。

B．“寻思”两句叙中抒情，不仅有故国覆灭、封侯梦想破碎的叹惋，也有当下不能为故国建功的自嘲。

C．“虽言”两句运用庄周梦蝶的典故，自己如同那个可以齐物我、一是非、在轻飘飘的达观世界中自适其志的庄周一样，梦为蝴蝶、忘怀自身，就可以摆脱时刻相随的愁思。

D．“残月”两句由“中夜”暗渡而来，表达出时光流逝而诗人却年年如故的悲哀之情。

E．“露泣”两句由“新秋”而来，烘托出诗人凄凉哀伤、虚无烦乱的内心状态，用词精切，对仗工巧。

2．本诗和陶渊明的《归去来兮辞》中的“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”都使用了“琴”“书”两个意象，所抒情感有何不同？请结合相关诗句简要分析。