马克思和恩格斯在政治风浪中团结战斗,在科学研究中相互切磋,在人生坎坷的道路上彼此激励,马克思和恩格斯的革命友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。
请以“友谊”为话题写一篇作文。
请自选角度,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。
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放下架子,平和生活;放下包袱,轻装上阵;放下名利,泰然处事。放下是一种精神,是一种气度,也是一种智慧。放下,为了很好地拿起;放下,为了更多地拥有。
读后,你有何感悟和思考?请综合材料内容及含义作文。
要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
有这样一些青年人,他们总是对周围的事物保持着旁观者的姿态,对于公众事务,他们或者漠不关心,或者隔岸观火,更有甚者,还要在网络上进行一番冷嘲热讽,然后继续在现实世界中聚焦于自己的一隅小天地。仿佛在这多姿多彩的世界中,他们只愿意做一个看客,但生活的真相是,站在生活之外旁观,结局只会是被生活抛弃,只有投身于其中,伸出那双温暖的手,你才能真切地感受到这个时代的温度和脉搏。
请结合以上材料,以“大好青春,别做生活的旁观者”为主题写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袋;不得泄露个人信息;不少于800字。
经过中考的洗礼,你成了一名高中生。你有自己的优点和特长,也有缺点和不足。也许你长大成熟了,不再懵懂幼稚,但你想更上一层楼;也许你正在走向成熟,不想浑浑噩噩,决心重塑自我;也许你……
进入高中以来,你学过的课文,亲历的活动,相处的师生……无不给你的思想生活甚至是生命带来冲击,让你清醒,催你奋进,促你改变……
请结合上面的材料,写一篇议论文或记叙文,表达你的看法或感受。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,卷面整洁,不少于800字。
欧阳修有言:诗穷而后工。意思是说,一个诗人在诗歌艺术上取得的成就常常和他人生遭遇的磨难有关,而且往往是磨难越大,作品越好。这种现象在我们第三单元所选名篇的作家身上就有体现:《短歌行》和《归园田居》是曹操和陶渊明遭逢乱世后的人生答案;《登高》和《声声慢》反应了杜甫与李清照天涯漂沦的真实心境;没有贬谪,没有经历过从巅峰跌入谷底的痛苦,恐怕就不会有《琵琶行》和《赤壁怀古》的名传千古……类似“磨难与成就”彼此关联的例子还有很多,而且在其它的领域也有体现,也许曾经还引起过你的注意。
请你以“磨难与成就”为话题写一篇不少于800字的作文,体现你对这个问题的思考。题目自拟,立意自定,不得抄袭,不得套作,文体不限(诗歌除外)。
人类历史证明,世间很多事情都存在一个临界点,只要过了临界点,就会发生神奇的变化,这个临界点,也可以称为“奇点”。其实,物理和数学都在研究这个神奇的“奇点”,同样历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决,都存在着奇点,奇点无处不在……
请以“奇点”为话题,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
我们常听说:诗和远方属于每一个人。孔子认为,一个人需要“兴于诗,立于礼,成于乐”,韩愈也说“人之能为人,由腹有诗书”;西方现代哲学家也特别重视诗歌教育,认为诗歌能够让人有一种宽广自由的胸襟情怀。生活在节奏快、压力大的现代社会中的青年一代,诗词佳作又是如何浸润我们生命,涵养我们情怀,培养我们优美人格的呢?
在你的青春时光中,你肯定与诗歌有过不少交集、很多故事,请以“我与诗歌”为话题,写一篇记叙文。
要求:选准角度,自拟标题,文体特征鲜明;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
(1)晋代傅玄所说“近朱者赤,近墨者黑”,历来被人们推为至理名言。
(2)《曾国藩家书》记载,曾国藩在京任职期间收到四弟来信,四弟认为京城学者和书整众多,氛围有利于读书学习,希望曾国藩同意其进京习读,作为大哥的曾国藩却回信说“苟能发奋自立,则无塾可读书,即旷野之地、热闹之场亦可读书,负薪牧豕,皆可读书;苟不发奋自立,则家塾不宜读书,即清净之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地?何必择时?”
以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【推荐2】从一出生起,人们的双眸就没有停止过对世界的打量。看,不仅仅是用眼睛观察,更是用心灵去感悟。徜徉山水,能看见自然的美景,以及蓬勃的生命;置身生活,能看见性情各异的人,形形色色的事;回忆过往,能看见逐渐模糊的自己,和渐行渐远的童年……看,是一种态度;看见,彰显一种能力。哪一次看见,让你印象深刻,给你感动,或者促你深思呢?
请以“我看见了”为题目,写一篇不少于700字的记叙文。
古人曾写过这样的诗句:“一种春声浑难忘,最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天,我们周遭的声音多得让人应接不暇,哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟声,还是窗外的风雨声?是新岁的爆竹声,还是琴弦上的乐曲声?或者,那是………
请结合材料思考,捕捉你身边的“声音”,写一篇记叙文。
要求:①选准角度,自拟题目,写出真情实感。②不少于800字。③不得套作抄袭。