【推荐1】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）月是我国古诗词中常见的意象，古人常常用它来营造绝妙的意境，表达自己的情感，如“_______________，_______________”。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是：“_______________，_______________”。
（3）《劝学》中“_______________，_______________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。

【推荐2】默写。
（1）《五代史伶官传序》引用“满招损，谦受益”（《尚书》）作为论据，再结合庄宗的实例，欧阳修得出结论：______________，_______________。
（2）《过秦论》一文中，“_____________，___________”形象地描写了秦始皇得到天下后，派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
（3）司马迁在《屈原列传》中说屈原出淤泥而不染的句子是“___________，____________”。
（4）司马迁在《屈原列传》中写到“____________________，________________”，对屈原文章文平意深、言近旨远的特点进行了评价。
（5）《五代史伶官传序》中，欧阳修指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：________________，_______________，_________________！
（6）贾谊用“_____________，___________，____________，_____________”短短四个句子就写出了陈涉高举义旗并得到天下热烈响应的情况。

【推荐3】补写出下列句子中的空缺部分。
★学习是永恒的话题。从《礼记•学记》中的“玉不琢不成器”，到当今社会倡导的终身学习和个性化学习，数千年来，人们一直在不懈地探索学习之道，以更好地获取知识，提升能力和自我修养。《劝学》和《师说》都是我国古代探讨学习问题的名篇。
（1）《劝学》一文多处运用比喻论证，“青”和“冰”的比喻论证了学习可以提高人的水平，“𫐓木为轮”和“_______，_______ ”的比喻论证了学习能够改变人的品性。
（2）《师说》善于运用对比，通过士大夫对待自己的孩子跟对待自己从师而学的问题，揭示出了“_______”后果。士大夫之族看到从师学习现象就“群聚而笑”，理由是“_______ ，_______”。
（3）《师说》一文引用孔子的话“三人行，则必有我师”论证“_______ ”的道理，而《劝学》中“_______ ，_______ ”总结了人学习要善于借助外物弥补不足，所蕴含的道理都是相通的。
（4）《赤壁赋》中，写江上水汽弥漫，江水无边无际，与远方的天际相接的句子是：“_______，_______ 。”
（5）《赤壁赋》中客人说的“_______ ，_______ ”两句蕴含人与自然哲理，但客人却局限于人的渺小而痛苦，起消极作用，从而也衬托出苏轼的不消极颓废，豁达开朗，超然物外的思想。