【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面题。

留侯张良者，字子房，其先韩人也。大父开地，相韩昭侯。父平，相悼惠王。悼惠王二十三年，平卒。卒二十岁，秦灭韩。良年少，未宦事韩。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父相韩故。 

良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁锥重百二十斤。秦皇帝东游良与客狙击秦皇帝博浪沙中误中副车秦皇帝大怒大索天下求贼甚急为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。 

后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省，良曰：“沛公殆天授。”故遂从之，不去见景驹。 

沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍，沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。且‘忠言逆耳利于行，良药苦口利于病’，愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。

项羽至鸿门下，欲击沛公，项伯乃夜驰入沛公军，私见张良，欲与俱去。良曰：“臣为韩王送沛公，今事有急，亡去不义。”乃具以语沛公。沛公大惊。良曰：“沛公自度能却项羽乎？”沛公默然良久，曰：“固不能也。今为奈何？”良乃固要项伯。项伯见沛公。沛公与饮为寿，结婚姻。令项伯具言沛公不敢倍项羽，所以距关者，备他盗也。及见项羽后解，语在《项羽》事中。

（节选自《史记·留侯世家》，有删减）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(        )

A．秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝博浪沙中/误中副车/秦皇帝大怒/大索天下/求贼甚急/为张良故也

B．秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝/博浪沙中误中副车/秦皇帝大怒/大索天下求贼/甚急/为张良故也

C．秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝博浪沙中/误中副车/秦皇帝大怒/大索天下求贼/甚急/为张良故也

D．秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝/博浪沙中误中副车/秦皇帝大怒/大索天下/求贼甚急/为张良故也

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(        )

A．留侯中的“侯”是我国古代爵位中的一种，春秋时期爵位分为公、侯、伯、子、男五等。

B．《太公兵法》又称《太公六韬》，是先秦时期著名的黄老道家典籍《太公》的兵法部分。

C．“拜良为厩将”中的“拜”，古代指按一定礼节求取官职，一般下级要求上级给予官位。

D．婚姻，在本文中为古今异义词，古意是指约为儿女亲家，男方为婚，女方为姻。

3．下列对原文有关内容的解说，不正确的一项是 (        )

A．少年张良血气方刚，胆量过人。当韩被秦国灭亡后，他用尽自家财产为韩报仇，不畏惧秦的强大。

B．张良眼光锐利，善于辞令。当刘邦想把珍宝、美人等留下享用时，他以秦亡国为例，独自规劝刘邦。

C．张良审时度势，懂得隐忍。在行刺秦王失败之后，他为了保全自己的性命，更改姓名，躲藏起来。

D．张良有情有义，忠心耿耿。当得知项羽要攻打刘邦时，他没有选择逃离，而是给刘邦出化解之策。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。
（2）令项伯具言沛公不敢倍项羽，所以距关者，备他盗也。

【推荐2】阅读下面的文段，完成小题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，棗亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！棗赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王。玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”

1．翻译下列句子。
（1）军中无以为乐，请以剑舞。
（2）客何为者？
（3）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
（4）会其怒，不敢献。
2．刘邦见项羽时所说的那段话，足见他的老谋深算。
（1）他要向项羽表明平等关系的话是：
（2）表示自己有功而不居功的话是：
（3）他掩饰自己政治意图的话是：
（4）他这样说的目的是：
3．樊哙闯帐，怒斥项羽，而项羽竟然“未有以应”，后说了一个“坐。”这反映了项羽怎样的性格？

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵奢者，赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。秦伐韩，军于阏与。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁留二十八日不行复益增垒秦间来入赵奢善食而遣之间以报秦将秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既已遗秦间，乃卷甲而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就铁质之诛。”赵奢曰：“胥后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，逐解阏与之围而归。赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。

（节选自《史记•廉颇蔺相如列传》）

1．下列对文中西波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．坚壁留/二十八日不行/复益增垒/秦间来入/赵奢善食而遣之/间以报秦将/秦将大喜曰/

B．坚壁/留二十八日不行/复益增垒/秦间来入/赵奢善食而遣之/间以报秦将/秦将大喜曰/

C．坚壁/留二十八日/不行/复益增垒/秦间来入/赵奢善食而遣之/间以报秦将/秦将大喜曰/

D．坚壁留二十八日/不行复益增垒/秦间来入赵奢善食而遣之/间以报秦将/秦将大喜曰/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．平原君，赵国贵族，因贤能而闻名，与魏国的信陵君、楚国的春申君、齐国的孟尝君并称为“战国四公子”。

B．谏，原指向帝王陈述各种可能的选择并提出其中最佳者，引申义为在帝王做出错误选择时直言规劝。

C．候，本意是指守望、侦察，也指征兆，时节。《苏武传》中“募士、斥候百余人俱”，“斥候”为侦察兵。

D．君，古代的一种封号，如平原君等，但秦王封商鞅“于商十五邑，号为商君”，这个“君”却不是尊称。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．赵奢有胆识辩才。平原君不肯交租，赵奢毫不手软，依法治罪；面对平原君之怒，他以家国相依来阐述，成功说服了平原君。

B．赵奢尚勇不惧危难。秦伐韩，廉颇、乐乘以为救韩路远且险，救助艰难，赵奢否定这一说法，以为要“将勇”就能取得胜利。

C．赵奢沉着且镇定。迷惑敌军方针制定后，即使秦军不停挑战，以致“武安屋瓦尽振”，他还是按兵不动且果断处置进谏之人。

D．赵奢灵活不墨守成规。在成功迷惑秦军之后许历进谏，他不仅让对方把话讲完，且询问并采纳一步步策略，最后取得胜利。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”
（2）秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

（一）

伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉。及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”及武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。遂饿死于首阳山。

（取材于司马迁《史记·伯夷列传》）

（二）

士之特立独行，适于义而已，不顾人之是非，皆豪杰之士，信道笃而自知明者也。一家非之，力行而不惑者，寡矣；至于一国一州非之，力行而不惑者，盖天下一人而已矣；若至于举世非之，力行而不惑者，则千百年乃一人而已耳。若伯夷者，穷天地亘万世而不顾者也。武王周公圣人也，从天下之贤士，与天下之诸侯，而往攻之，未尝闻有非之者也。彼伯夷叔齐者，乃独以为不可。殷既灭矣，天下宗周，彼二子乃独耻食其粟，饿死而不顾。由是而言，夫岂有求而为哉？信道笃而自知明也。

（取材于韩愈《伯夷颂》）

（三）

夫伯夷，古之论有孔子、孟子焉。孔、孟皆以伯夷遭纣之恶，不念以怨，不忍事之，以求其仁，饿而避，不自降辱，以待天下之清，而号为圣人耳。然则司马迁以为武王伐纣，伯夷叩马而谏，天下宗周，而耻之，义不食周粟，而为采薇之歌。韩子因之，亦为之颂。是大不然也。

夫商衰而纣以不仁残天下天下孰不病纣而尤者伯夷也。武王倡大义于天下，太公相而成之，而独以为非，岂伯夷乎？天下之道二，仁与不仁也。纣之为君，不仁也；武王之为君，仁也。伯夷固不事不仁之纣，以待仁而后出。武王之仁焉，又不事之，则伯夷何处乎？余故曰，圣贤辩之甚明，而后世偏见独识者之失其本也。呜呼，使伯夷之不死，以及武王之时，其烈岂独太公哉！

（节选自王安石《伯夷》）

1．画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫商衰A而纣以不仁B残天下C天下孰不病D纣E而尤者F伯夷也
2．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（       ）

A．而伯夷、叔齐耻之                            而后世偏见独识者之失其本也

B．遂饿死于首阳山                                岂伯夷欲归西伯而志不遂

C．然后世不深考之                                是大不然也

D．孔、孟皆以伯夷遭纣之恶                  以待天下之清

3．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（       ）

A．父亲想要让叔齐做国君的继承人，等到父亲去世后，叔齐把王位让给伯夷。

B．读书人立身行事独特，符合道义罢了，不顾虑别人的赞誉或批评，都是豪杰之士。

C．武王、周公是圣人，让天下的贤士和诸侯跟从他们，前去攻打殷纣王。

D．王安石认为，古圣先贤说得详细清楚，后世人见解独到也不失事情本真。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？
（2）使伯夷之不死，以及武王之时，其烈岂独太公哉！
5．依据材料简述，关于伯夷，孔孟、司马迁、韩愈是什么评价态度？

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下列小题。

（一）

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”

卒相与欢，为刎颈之交。

（二）

后四年，赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦，秦数败赵军，赵军固壁不战。秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉颇。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”赵王不听，遂将之。

赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸。岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。

自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰：“赵壮者尽于长平，其孤未壮。”举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇，为信平君，为假相国。

廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也，有何怨乎？”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拨之。

 

赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。其明年，赵乃以李牧为将而攻燕，拔武遂、方城。

廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。

楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。

（两则均选自《廉颇蔺相如列传》）

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．公之视廉将军孰与秦王            孰：与……相比	B．因宾客至蔺相如门谢罪          因：通过
C．而蔺相如病笃                         笃：严重	D．详败走                                 详：假装

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．有攻城野战之大功       我欲因之梦吴越（《梦游天姥吟留别》）

B．吾所以为此者       逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语》）

C．徒以口舌为劳而位居我上       可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》）

D．赵王因以括为将       不以物喜，不以已悲。（《岳阳楼记》

3．下列各句中加点字的活用现象与例句相同的一项是（     ）
例：且庸人尚羞之，况于将相乎？

A．秦悉坑之	B．不知将军宽之至此也。
C．渔人甚异之	D．阴使人迎之

4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．司马迁善于通过对话表现人物的性格和思想。在负荆请罪情节中，作者在刻画人物时，廉、蔺并重。

B．负荆请罪既表现了蔺相如以国为重、不计私仇的精神，也写出了廉颇勇于改过的优点。

C．秦将白起知道赵括徒有虚名而无实才，于是一鼓作气、长驱直入，一举消灭了赵国军队四十五万人，直逼邯郸城下。

D．廉颇在魏国和楚国都未能施展才能、建功立业，原因是多方面的。但他思用赵人却未能如愿，则是被人中伤所致。

5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
（2）君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也，有何怨乎？

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

赵简子大猎于中山，有狼当道，人立而啼。简子一发饮羽，狼失声而逋，简子驱车逐之。时墨者东郭先生将北适中山以干仕。狼奄至，引首顾曰：“先生岂有志于济物哉今日之事何不使我得早处囊中以苟延残喘乎异时倘得脱颖而出先生之恩生死而肉骨也。”先生曰：“墨之道，‘兼爱’为本，吾终当有以活汝，脱有祸，固所不辞也。”乃出图书，空囊橐，徐徐焉实狼其中，三纳之而未克。狼请曰：“事急矣，惟先生速图！”乃跼蹐四足，引绳而束缚之，蛇盘龟息，以听命先生。先生如其指，纳狼于囊。已而简子至，求狼弗得，盛怒。拔剑斩辕端示先生，骂曰：“敢讳狼方向者，有如此辕！”先生匍匐以进，跽而言于曰：“行道之人何罪哉？且鄙人虽愚，独不知夫狼乎，性贪而狠；君能除之，固当效微劳，又肯讳之而不言哉？”简子默然，回车就道。狼度简子之去远，而作声囊中曰：“出我囊，解我缚，拔矢我臂，我将逝矣！”先生举手出狼，狼咆哮，谓先生曰：“适为虞人还，幸先生生我，我馁甚，馁不得食，亦终必亡而已。先生既墨者，又何吝一躯啖我而全微命乎？”遂鼓吻奋爪，以向先生。先生仓猝以手搏之，且搏且却。遥望老子杖藜而来，先生且喜且愕，拜跪啼泣。丈人问故，先生曰：“是狼为虞人所窘。求救于我，我实生之。今反欲咥我，敢乞一言而生。”狼曰：“初，先生救我时，束缚我足，闭我囊中，压以诗书，我鞠躬不敢息。其意盖将死我于囊，是安可不咥？”丈人曰：“是皆不足以执信也。试再囊之，吾观其状，果困苦否？”狼欣然从之，先生复缚置囊中。丈人目先生使引匕刺狼。先生曰：“不害狼乎？”丈人笑曰：“子固仁者，然愚亦甚矣！”遂举手助先生操刃，共殪狼，弃道上而去。

（节选自《中山狼传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．先生岂有志于济物哉/今日之事/何不使我得早处囊中/以苟延残喘乎/异时倘得脱颖而出/先生之恩生死/而肉骨也

B．先生岂有志/于济物哉/今日之事/何不使我得早处囊中以苟延残喘乎/异时倘得脱颖而出/先生之恩生死/而肉骨也

C．先生岂有志于济物哉/今日之事/何不使我得早处囊中以苟延残喘乎/异时倘得脱颖而出/先生之恩/生死而肉骨也

D．先生岂有志/于济物哉/今日之事/何不使我得早处囊中/以苟延残喘乎/异时倘得脱颖而出/先生之恩/生死而肉骨也

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“惟先生速图”中“图”是“思虑、谋划”的意思，与《烛之武退秦师》“唯君图之”中“图”的意思不同。

B．跽，两膝着地，上身挺直，表示受惊而耸身欲起的样子，这种动作因与跪的动作相似，所以也叫“长跪”。

C．丈人，古义是对所有老年男子的尊称，现在是婚姻双方中男方称呼女方父亲的一种称谓，词义范围缩小了。

D．“遂举手助先生操刃”中“操”是“拿着”的意思，与《鸿门宴》“大王来何操”中“操”的意思相同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．简子在中山打猎时一箭射中一匹狼，狼负伤逃跑，简子驱车追赶却一无所获，疑心狼为东郭先生所藏匿，于是剑斩车辕威胁他。

B．东郭先生秉持着墨家“兼爱”的宗旨，口头上答应救狼，行动上却颇为迟缓，用袋子再三装狼都没成功，可见他并非真心想救狼。

C．狼获救后凶相毕露，认为东郭先生既然救了自己就应当救到底，为了不使自己饿死，东郭先生应该舍身喂狼，这是典型的忘恩负义。

D．东郭先生和狼各执一词，丈人假装谁也不信，建议把狼再装进袋中还原一下当时的情形，狼欣然听从，这体现了丈人的智慧和狼的愚蠢。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君能除之，固当效微劳，又肯讳之而不言哉？
（2）是狼为虞入所窘，求救于我，我实生之。
5．丈人为何认为东郭先生“子固仁者，然愚亦甚矣”，请结合文本简要分析。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

（乙）

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史。嘉佑二年，试礼部。以《春秋》对义居第一。后以书见欧阳修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”

知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能攻城。”驱使复入。轼诣武卫营呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力卒长曰太守犹不避涂潦吾侪小人当效命。雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

（选自《宋史•苏轼列传》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．轼诣武卫营／呼卒长／曰／河将害城事／急矣／虽禁军且为我／尽力／卒长曰／太守犹不避／涂潦吾侪小人当效命

B．轼诣武卫营呼／卒长曰／河将害城事／急矣／虽禁军且为我／尽力／卒长曰／太守犹不避涂潦／吾侪小人当效命

C．轼诣武卫营／呼卒长／曰／河将害城／事急矣／虽禁军且为我尽力／卒长曰／太守犹不避涂潦／吾侪小人当效命。

D．轼诣武卫营呼／卒长曰／河将害城事／急矣／虽禁军且为我尽力／卒长曰／太守犹不避／涂潦吾侪小人当效命

2．下列对文中加点词解释全都正确的一组是（     ）

A．方其破荆州（当）                                          山川相缪（盘绕、围绕）

B．正襟危坐（端正）                                          举匏樽以相属（嘱托）

C．知不可乎骤得（得到很多）                            吾与子之所共适（适合）

D．比冠，博通经史（等到）                               知徐州（知道、了解）

3．下列文言句式与例句相同的一项是（     ）
例句：客有吹洞箫者

A．苏子与客泛舟游于赤壁之下

B．渺渺兮予怀

C．此非孟德之困于周郎者乎

D．凌万顷之茫然

4．下列加点词语的用法相同的一组是（     ）
①月明星稀，乌鹊南飞②侣鱼虾而友麋鹿③苍山负雪，明烛天南④崖限当道者，世皆谓之天门云
⑤下江陵，顺流而东也⑥舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇⑦歌窈窕之章

A．①②③⑤

B．②③⑤⑦

C．①②⑤⑦

D．①②④⑥

5．下列对文化常识的解说，不正确的一项是（     ）

A．既望，“望”一般指农历每月十五，“既望”是指农历每月十五的前一天。

B．斗牛，指二十八宿中的斗宿和牛宿，斗宿和牛宿是北方玄武七宿中二宿。

C．壬戌，中国传统纪年方式，按天干和地支组合而成，前面的“壬”是天干，后面的“戌”是地支。天干一共十个，地支十二个。

D．古人常用“阴阳”作为山水方位的代称，“阳”指能见到太阳的一面。“泰山之阳”意为山的南面。

6．请把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
（2）雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成各题。

朱熹，字元晦，中绍兴十八年进士第。孝宗即位，诏求直言，熹上封事言：“帝王之学，必先格物致知，以极夫事物之变，而可以应天下之务。”隆兴元年，复召。入对，其一言：“今日所当为者，非战无以复仇，非守无以制胜。”洪适为相，主和，论不合，归。淳熙元年，始拜命。五年，史浩再相，除知南康军，降旨便道之官，熹再辞，不许。明年夏，大旱，诏监司、郡守条其民间利病，遂上疏言：“今宰相、台省、谏诤之臣皆失其职，而陛下所与亲密谋议者，不过一二近习之臣。名为陛下独断，而实此一二人者阴执其柄。”上读之，大怒曰：“是以我为亡也。”熹以疾请祠，不报。熹以前后奏请多所见抑，幸而从者，率稽缓后时，蝗旱相仍，不胜忧愤。复奏言：“为今之计，独有君臣相戒，痛自省改。其次惟有尽出内库之钱，诏户部免征旧负，遴选贤能，责以荒政，庶几犹足下结人心，消其乘时作乱之意。”光宗即位，改知漳州。奏除属县无名之赋七百万，减经总制钱四百万。以习俗未知礼，采古丧葬嫁娶之仪，揭以示之，命父老解说，以教子弟。土俗崇信释氏，男女聚僧庐为傅经会，女不嫁者为庵以居，熹悉禁之。宁宗即位，有旨修葺旧东宫，为屋三数百间，欲徙居之。熹奏疏言四方之人但见陛下亟欲大治宫室六军万民之心将有扼腕不平者矣前鉴未远甚可惧也疏入不报，然上亦未有怒熹意也。始，宁宗之立，韩侂胄自谓有定策功，居中用事。熹忧其害政，数以为言，在讲筵复申言之。赵汝愚既相，收召四方知名之士，中外引领望治，熹独惕然以侂胄用事为虑。汝愚方谓其易制，不以为意。及汝愚亦以诬逐，而朝廷大权悉归韩侂胄矣。庆元四年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所请。明年卒，年七十一。

（节选自《宋史·朱熹传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．熹奏疏言/四方之人但见陛下亟欲大治/宫室六军/万民之心/将有扼腕不平者矣/前鉴未远/甚可惧也/

B．嘉奏疏言/四方之人但见陛下亟欲大治宫室/六军万民之心/将有扼腕不平者矣/前鉴未远/甚可惧也/

C．嘉奏疏言/四方之人但见陛下/亟欲大治宫室/六军万民之心/将有扼腕不平者矣/前鉴未远/甚可惧也/

D．熹奏疏言/四方之人/但见陛下亟欲大治宫室/六军/万民之心将有扼腕不平者矣/前鉴未远/甚可惧也/

2．下列对文中加点词语在文中的相关内容解说，不正确的一项是（     ）

A．致仕，古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称。

B．内库，是皇宫（皇家私人）的府库，与国库有所不同，国库出纳的是国家财政资金。

C．户部，六部之一。掌全国疆土、户籍、赋税、俸饷等事宜，长官为户部尚书。

D．讲筵，是帝王为讲论经史而特设的御前讲席，讲官只能传授知识而不能论及朝政。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．朱熹屡次进谏，竭尽一片忠心。他规劝孝宗格物致知，主张当前应出战复仇，又认为皇帝与少数宠臣过于亲近，建议面对旱灾君臣自省。

B．朱熹体恤百姓，教化百姓风俗。朱熹治理漳州时，减免多种赋税费用；安排父老解说礼来教导当地百姓；抑制当地崇尚释氏的风俗。

C．朱熹重视历史，反对大兴土木。宁宗即位后要修葺东宫房屋三百多间，朱熹指出应吸取历史教训，防止军民愤怒，皇帝因被激怒没有答复。

D．朱熹见识深远，洞察侂胄居心。韩侂胄居功用事，朱熹深以为忧，先后向皇帝和赵汝愚进言提醒，赵如愚不以为意，终遭诬谄驱逐被夺权。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）熹以前后奏请多所见抑，幸而从者，率稽缓后时。
（2）遴选贤能，责以荒政，庶几犹足下结人心，消其乘时作乱之意。