大处着眼，是胸怀大局，格局决定结局；小处着手，是落细落实，积微才能成著。
请以“大处着眼与小处着手”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰，不少于700字。将题目写在答题卡上。
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这幅图画给了你什么联想或启示？请根据对图画的理解，结合现实生活，写一篇议论文。要求：自定立意，自拟标题，文体明确，不得套作，不得抄袭，不少于800字。
最佳姿态
（傅晓宁 作）
新时代，不躺平，向前冲；但怎样冲？上述漫画对我们颇具启示意义。请深挖该漫画背后的寓意，写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于900字。
“遇合”是指相遇而彼此投合。有人说：生命是一场大的遇合。一个民歌手，在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的雎鸠，于是有了诗；牛郎遇见织女，留下了一场恻恻然的爱情。夫子遇见泰山，陈子昂遇见幽州台，鲁迅遇上藤野先生，生命的境界从此就不一样了。我们感念、渴望生命里的种种遇合……
请以“遇合”为题，自选角度，自定立意，写一篇不少于700字的记叙文。
当一个人对家庭有积极作用时，人们说“他是家庭的顶梁柱”。当一个人对集体和社会具有积极作用时，人们说“他是一盏灯，照亮了一大片。”社会是由个人组成的，个人可以影响社会。在家庭、学校、社会里，无论什么样的团队中，每个个体都可以充分发挥自己在其中的作用。
请以“原来，我的作用不小”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。
我国自古以来就重视家庭教育，孟母断机教子、欧母画荻教子的故事流传至今；“爱其子而不教，犹为不爱也”“养不教，父之过”等名言绵延至今。可现实生活中，人们对家庭教育有各种各样的认识：有的认为，父母不同的语言、行为、教育会在孩子身上留下不同的烙印，没有经过专门训练的父母们难免会出错；有的认为，父母望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向；还有一些父母更多的考虑是学校教育。在家庭教育中，最重要的任务是什么？有人说是“父母的自我修行”，有人说是“培养孩子的优秀品格”，有人说是“培养孩子的能力”，也有人说远不止这些。
上述材料引发了你怎样的认识和思考？请选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题写一篇文章；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
王国维在《论教育之宗旨》中指出，“独美之为物，使人忘一己之利害而入高尚纯洁之域，此最纯粹之快乐也”。
蔡元培曾谈道：“提倡美育，便是使人类能在音乐、雕刻、图画、文学里又找到他们遗失了的情感。”
苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》：对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅，富有同情心，憎恶丑行。
德智体美劳全面发展是新时期党对广大学生的要求。美育在学生成长中不可或缺；美育又与其它四育之间有着相互促进的关系。
读了上述文字，你或许也有类似的体验，或者领悟到某个道理，请自选角度写一篇作文，可以讲述你的生活体验，抒发真情实感，也可以阐明你的思想观点。
注意：立意自定，角度自选，题目自拟；诗歌之外，文体不限；不少于800字。
有人认为做人应该既方正又圆融，也有人认为将方正与圆融的性格集于一身容易让人变成两面派。对此你怎么看？
请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
有这样一项实验：在蚂蚁“搬家”时，大部分蚂蚁勤奋又卖力地扛起食物跟进，而有个别蚂蚁却东张西望，研究人员把它们标记为“懒蚂蚁”。但有趣的是，当食物被拿走时，勤奋的蚂蚁们当场就慌了，而“懒蚂蚁”却胸有成竹地扛起大旗，带着队伍寻找新的食物。原来在“懒”的表象下，它们从未停止侦查和思考。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
