【推荐1】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

徙倚【注】

陆游

渔扉夕不掩，徙倚欲三更。

月正树无影，露浓荷有声

峥嵘岁将晚，悄怆恨难平。

坐念中原没，男儿恐浪生。

【注】徙倚：徘徊。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（       ）

A．全诗仅写徙倚所见，综合运用叙述、描写、抒情等手法。

B．本诗首联紧扣题目“徙倚”，既交代了徙倚的时间，又暗示诗人的境遇。

C．本诗颔联写月正当头，树木笼罩在月色中，没有树影；更深露重，时有露珠滴落在荷叶上的声音传出，营造了一种孤寂静谧的氛围。

D．回顾往昔，作者慨叹时光易逝，内心怅恨不平，悲伤和遗憾之情溢于言表。

2．诗的尾联有什么含意？此联与《示儿》中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”相比，所表达的感情有何不同？

【推荐2】阅读下面诗词，完成下面小题。

西村

陆游

乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。

高柳簇桥初转马，数家临水自成村。

茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。

一首清诗记今夕，细云新月耿^①黄昏。

注释：①耿：微明的样子。
1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（     ）

A．“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。

B．“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。

C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。

D．作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。

2．“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的相同点和不同点。

【推荐3】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

书愤 陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 （     ）

A．诗题中“书”是书写的意思，“书愤”即抒发内心的愤郁之情。

B．“中原北望气如山”意谓北望中原，收复故土的豪情壮志坚定如山。

C．“塞上长城”比喻能捍卫国家安全的人物。“空自许”意即不认为自己是这种人物。

D．“出师”指诸葛亮的《出师表》，“伯仲”本指兄弟，这里指可以相比。

2．陆游诗作的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。本诗哪两句最能体现这个特点，试加以分析。

【推荐1】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

梦李白二首（其一）^[注]

杜甫

死别已吞声，生别常恻恻。江南瘴疠地，逐客无消息。

故人入我梦，明我长相忆。君今在罗网，何以有羽翼？

恐非平生魂，路远不可测。魂来枫林青，魂返关塞黑。

落月满屋梁，犹疑照颜色。水深波浪阔，无使蛟龙得！

注释：本诗是乾元二年（759）杜甫流寓秦州听闻李白被流放夜郎后作。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．本诗写了诗人梦前，梦中的场景，表现了诗人对李白的深厚情谊，情真意切。

B．“死别”句，诗要写梦，先言别；未言别，先说死，以死别衬生别，极写李白流放绝域久无音讯，在诗人心中造成的苦痛。

C．“故人”句不说梦见故人，而说故人入梦，而故人之所以入梦，又是有感于诗人的长久思念，表明诗人对李白的思念之深，

D．“魂来”句，梦归魂去，诗人依然思量不已；故人魂魄星夜从江南而来，又是星夜自秦州而返。飞越枫林，度过关塞，多么遥远，孤独，艰辛。

2．诗人借诗的末四句表达了什么情感？请作简要的赏析。

【推荐2】阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

九日^①水阁

[宋]韩琦^②

池馆県摧古榭荒，此延嘉客会重阳。

虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。

酒味己醇新过熟，蟹鳌先实不须霜。

年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。

【注】①“九日”指的是农历九月九日，也就是传统的重阳节。这一天既有登高怀远，也有置酒赏菊的习俗。②韩琦（1008年8月5日~1075年8月12日），字稚圭，自号赣叟，相州安阳（今河南安阳）人。北宋政治家、词人。这首诗作于宋英宗平治二年（1065年）秋，诗人正在京中任右仆射，可谓官隆位显。
1．下列对这首诗理解和鉴赏不正确的一项是（ ）

A．这首七律开篇两句很好地照应了标题，“池馆、古榭”照应“水阁”，“重阳”照应“九日”。诗第一句写出了池馆园林的荒凉，反衬了嘉客在重阳赏菊品酒的雅兴之浓。

B．此时作者年事已高，他从心底里服老，尾联的两句“年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂”正是这样的心理写照。

C．诗中“虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香”两句有着严格的对仗，以“老圃”对“黄花”，“秋容”对“晚节”，“淡”对“香”。

D．整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。

2．这首诗塑造出了怎样的诗人形象？请结合首联和颔联进行分析。