顾之川说，学好语文要读好三本书。三本书指的是“有字之书”“无字之书”和“心灵之书”：“有字之书”包括课本、课外自读课本，还有课外读物；“无字之书”就是社会生活实践；“心灵之书”既包括书本上的，如文学作品中的人情冷暖、爱恨情仇，也包括现实生活中的世间万象、真善美与假恶丑。

学语文要读好三本书，人生更是如此。请你选择其中一本或几本“书”，结合自己的人生经历或体会，写一篇文章。

要求：①结合材料，选准角度；②题目自拟，文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④语言流畅，书写清晰；⑤不要抄袭，不要套作，文章中不出现真实的学校和姓名等信息。

日益发达的科技手段和现代生活方式让我们的生活新意不断，但忙碌过后常有空虚感袭来，原来我们丢的不是生活，而是情调。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息:不少于 800字。

在对《屈原列传》进行研究性学习时，有同学认为屈原不应该投江，“留得青山在，不怕没柴烧”；在对《苏武传》进行研究性学习时，有同学认为苏武应该选择以死明志，“士可杀不可辱”。

屈原和苏武面对生死作出的不同抉择引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

每个人都是找寻人生意义路上的行者，有人很早就确定意义所在，而有人可能终其一生都未能知晓。

有人说，人生由一次次出发构成，对前方的未知的探寻，是人生最大的意义。

有人认为，人最大的未知是自身，所有的出发都指向回归，回到自己的内心。

司马迁在《屈原列传》中记载了屈原和渔夫的一番对话，他们似乎代表了两种不同的人生态度：一种是坚持自我，绝不妥协，这样的人生被认为是正确的，但往往容易失望；一种是随俗俯仰，顺应社会，这样的人生是自洽的，也更容易快乐。

你更赞同怎样的人生？阐述你的思考和看法。

要求：观点鲜明，有理有据；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

《论语》中记载到子游曾公开批评老师孔子，而孔子公开及时向学生认错。孔子经常表扬那些好学的学生，如“语之而不惰者，其回也与！”（课上到最后，不偷懒的只有颜渊）同时也会批评懒惰的学生。学生不仅是孔子的朋友，也是可以“三人行，必有我师”之人。有这样的学生，是老师的一种幸福；如何面对这样的学生，则是对老师的一种考验。

读了上面的材料，你有何感受与思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

丰子恺先生素不喜重游旧居之地，他在《缘缘堂随笔》中写道：“旧地重游，以前所惯识的各种景物争把过去的事情告诉我，使我耳目不暇应接，心情不胜感慨。”而有人却独爱重游：苏轼二度游赤壁，都达夫不远千里回北平，史铁生则常常要到地坛中去……

“听劝，去这里玩真的不要带太多衣服。”“帮选，30万以内的车求推荐。”“听劝”最初只是网友们在玩梗，开玩笑式劝说一些特殊固执的网友，而现在从外出旅游的计划制定，到买车、就业等“人生大事”，尽管求助的内容五花八门，但“听劝”的态度如出一辙。

以往的青年曾经是反骨的代表。老人们总是苦口婆心地劝年轻人：不听老人言，吃亏在眼前。而现在的很多年轻人对于“听劝”表现得异常主动、热情和诚恳。

以上材料引发你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

本试卷现代文阅读I提到，自然选择会避免“过度”设计。有人认为，学习、生活、做人做事需要避免“过度”设计，这样人生会有更多精彩。有人则认为，人生只有一次，方方面面都要做到尽善尽美，这样才不留遗憾。

请结合以上材料写一篇文章，体现你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作、不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记•中庸》

请结合你的理解和思考，写一篇议论文。

要求：自拟标题，自选角度（可以全面谈，也可以选择其中某句话或两三句）；文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。

本试卷现代文阅读材料I提到自然带的边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化。其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。

请以“交错带”为话题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。