袭人却知端的，当此时料不能劝。那宝玉只呆呆的站着。黛玉只当他回去了，却开了门，只见宝玉还站在那里。黛玉不好再闭门，宝玉因跟进来，问道：“凡事都有个原故，说出来，人也不委曲。好好的就恼，到底为什么呢？”林黛玉冷笑道：“问我呢，我也不知为什么。我原是给你们取笑儿的。拿着我比戏子。”宝玉道：“我并没有比你，也并没有笑你，为什么恼我呢？”黛玉道：“你还要比？你还要笑？你不比不笑，比人家比了笑了的还利害呢！”宝玉听说，无可分辩。
黛玉又道：“这还可恕。你为什么又和
（节选自《红楼梦》第22回，有删改）
1．文段中惹恼黛玉的“她”是（ ）| A．薛宝钗 | B．史湘云 | C．贾探春 | D．王熙凤 |
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过去有的读者说：①平儿使人爱，②鸳鸯使人敬，③袭人使人怜。对于晴雯呢，这些观念都用不上。然而她的性格偏能在很久以来就唤起多少读者衷心的共鸣。你认为这丫鬟太娇纵了吗？但你心里根本不把她看成一个奴才，而且你正憎厌着那些奴仆群中的卑鄙、下流。当她在讽刺人或骂人的时候，你也正想发泄几句吧？你也许惋惜这丫鬟太不计较成败得失了，然而仔细想想，袭人那样“温柔和顺”是有她自己十分明确的目的的；你觉得若叫晴雯也得到一个宝玉侍妾的地位就算是胜利吗？你一边读着她的传记，一边被她的坦白无私的爽朗情怀所吸引，被她的热情勇敢所震惊，总愿意多看到她又真诚、又美丽、嬉笑怒骂的姿容，多听到她正直响亮的声音。
2．文段中连续使用了多个“你”，请分析这样处理有何用意。
3．语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都有“只有……才能……”，说说二者表意上的不同。
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在中国小说史上，无论就哪个方面而言，《红楼梦》都是一座难以逾越的高峰。《红楼梦》是中国小说中反映时代最深刻的作品，具有极高的思想性。《红楼梦》的叙事结构也有了重大突破。它改变以往多数小说情节和人物单线发展的特点，创造了一个宏大完整而又自然的艺术结构，使众多的人物活动于同一时空，情节的推移也具整体性，表现出作者卓越的艺术才思。《红楼梦》的语言运用更达到登峰造极的地步，它以北方口语为基础，兼采传统文言中的精华，融会贯通，形成高度艺术化的文学语言。作者往往只需用三言两语，就可以勾画出一个个性鲜明的形象；作者笔下每一个典型形象的语言，都别具一格，像宝钗的雅，黛玉的尖，凤姐的俗，薛蟠的粗等等，使读者仅凭这些语言就可以判别人物。作者的叙述语言，包括小说里的诗词曲赋，不仅能与小说的叙事融成一体，而且也能为塑造典型性格服务，做到了“诗如其人”与小说中不同人物的身份口气高度切合，具有高度的艺术表现力。由于以上卓越的各方面的成就,因而使《红楼梦》无论是在思想上或是艺术上都别具面貌，呈现出永久的艺术魅力，卓立于世界文学之林。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）| A．由于以上各方面的成就的卓越，因而使《红楼梦》无论在思想上或是艺术上都别具面貌 |
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（1）凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
（2）子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。
（3）勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。
