【推荐1】阅读下面的文言文，完成文后题目。

【甲】

孔子曰：“君子务本，本立而道生。”夫本不正者，其末必倚，始不盛者，其终必衰。《诗》云：“原隰既平，泉流既清”。《春秋》之义，有正春者无乱秋，有正君者无危国。《易》曰：“建其本而万物理，失之毫厘，差以千里。”是故君子贵建本而重立始。

【乙】

周召公年十九，则可以为方伯诸侯矣。人之幼稚童蒙者，非求师正本，无以立身全性。夫幼者必愚，愚者妄行；愚者妄行，不能保身。孟子曰：“人皆知以食愈饥，莫知以学愈愚。”故善材之幼者，必勤于学问，以修其性。夫学者，崇名立身之本也。仪状齐等，而饰貌者好，质性同伦，而学问者智。是故砥砺琢磨非金也，而可以利金；诗书德言，非我也，而可以厉心。夫问讯之士日夜兴起厉中益知以分别理是故处身则全立身不殆士苟欲深明博察，以垂荣名，而不好问讯之道，则是伐智本而塞智原也，何以立躯也？骐骥虽疾，不遇伯乐，不致千里；干将虽利，非人力不能自断焉；人才虽高，不务学问，不能致圣。水积成川，则蛟龙生焉；土积成山，则豫梓生焉；学积成圣，则富贵尊显至焉。千金之裘，非一狐之皮；台庙之榱，非一木之枝；先王之法，非一士之智也。故曰：讯问者智之本，思虑者智之道也。《中庸》曰：“好问近乎智，力行近乎仁，知耻近乎勇。”积小之能大者，其惟仲尼乎！学者所以反情治性尽才者也，亲贤学问，所以长德也；论交合友，所以相致也。《诗》云：“如切如磋，如琢如磨”^【注】，此之谓也。

（摘选自刘向《说苑·建本》）

【注】切、磋、琢、磨是古代加工玉、石、骨、象牙器的基本工序。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．夫问讯之士/日夜兴起/厉中益知/以分别理/是故处身则全/立身不殆/

B．夫问讯之/士日夜兴起/厉中益知/以分别理/是故处身则全/立身不殆/

C．夫问讯之/士日夜兴起/厉中益知/以分别理/是故处身则全立/身不殆/

D．夫问讯之士/日夜兴起/厉中益知/以分别理/是故处身则全立/身不殆/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“人之幼稚童蒙者”与“此之谓也”两句的特殊句式都属于宾语前置的倒装。

B．“深明博察”的“博”指广博、广泛，与《中庸》中“博学之，审问之”的“博”含义相同。

C．干将，此指古代宝剑名。相传干将、莫邪善铸剑，曾铸干将、莫邪雄雌二剑献给吴王。后干将、莫邪代指利剑。

D．千金，即千斤金，秦汉时金多指黄铜。后人常借“千金”来形容贵重，如“一诺千金”“一言千金”等。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．君子崇尚建立根本，重视确立良好的开始。建立了根本，诸事就能有条不紊；开始失误一点，后来就会相差千里。

B．学习是成名立身的根本，它可以医治人们的愚昧，因此，人在小的时候，一定要勤于学习，以修养自己的心性。

C．询问是增长智慧的根本，一个人如果不喜欢向他人求教，就不能够深明道理，即使他才华再高，也难以成为圣人。

D．积累是学习的重要方法，学识积累多了就能超出众人；只要能够做到积小成大，就能成为像孔子那样的圣人。

4．将下面的文言语句翻译成现代汉语。
（1）夫本不正者，其末必倚，始不盛者，其终必衰。
（2）而不好问讯之道，则是伐智本而塞智原也，何以立躯也？
5．乙文结尾处引用《诗经》中的话，意在说明什么道理？请简要概括。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

豫让，始事范、中行氏而不说，去而就知伯^①，知伯宠之。及三晋分知氏，赵襄子最怨知伯，而将其头以为饮器。豫让通逃山中曰：“士为知己者死，女为悦己者容，吾其报知氏矣！”乃漆身为厉，灭须去眉，自刑以变其容，又吞炭为哑，变其音。居顷之，聚子当出，豫让伏所当过桥下。裹子至桥而马惊。襄子曰：“此必豫让也。”使人问之，果豫让。于是赵襄子面数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？知伯灭范、中行氏而子不为报雠，反委质事知伯。知伯已死，子独何为报雠之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏以众人遇臣，臣故众人报之。知伯以国士遇臣，臣故国士报之。”襄子乃喟然叹泣，使兵环之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之义，忠臣不爱死以成名。今日之事臣故伏诛然愿请君之衣而击之虽死不恨。”于是襄子义之，乃使使者持衣与豫让。豫让拔剑三跃，呼天击之曰：“而可以报知伯矣。”遂伏剑而死。

（节选自《战国策·赵策一》，有删改）

材料二：

豫让既自谓智伯待以国士矣，国士，济国之士也。当伯请地无厌之日，纵欲荒暴之时，为让者，正宜陈力就列，谆谆然而告之曰：“诸侯大夫，各安分地，无相侵夺，古之制也。今无故而取地于人，人不与，而吾之忿心必生；与之，则吾之骄心以起。忿必争，争必败，骄必傲，傲必亡。”谆切恳告，谏不从，再谏之；再谏不从，三谏之；三谏不从，移其伏剑之死，死于是日。

伯虽顽冥不灵，感其至诚，庶几^②复悟，和韩、魏，释赵围，保全智宗，守其祭祀。若然，则让虽死犹生也，岂不胜于斩衣而死乎？

让于此时：曾无一语开悟主心，视伯之危亡犹越人视秦人之肥瘠也。袖手旁观，坐待成败，国士之报曾若是乎？智伯既死，而乃不胜血气之悻悻，甘自附于刺客之流，何足道哉？何足道哉？

（节选自方孝孺《豫让论》，有删改）

【注】①知伯，即智瑶，也称“智伯”，春秋末期晋国大夫知（智）氏家族的家主。②庶几，也许可能。

1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
今日之事A臣故B伏诛C然D愿请君E之衣F而击之G虽死H不恨。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．漆，涂漆，与《鸿门宴》“素善留侯张良”中的“善”用法不同。

B．委质，古代卑幼见尊长，不行宾主接受之礼，把礼物放在地上，然后退出。呈献礼物，表示忠诚信实，进而引申为臣服、归附。

C．遇，对待，与《兰亭集序》“当其欣于所遇”中的“遇”意思相同。

D．国士，指一国中才华出众或勇力过人的人。战国文献中，以“士”为中心组成的称调和专用名词种类繁多，如贤士、智士、策士等。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．豫让在范氏、中行氏门下不得志，投靠智伯后受重用。他认为智伯把自己当国士对待，所以不顾一切要为智伯报仇。

B．豫让为了刺杀赵襄子，不惜伤害自己的身体，刺杀未能成功，他请求击刺赵骧子的衣服，然后被杀，完成了自己的心愿。

C．豫让认为刺杀赵襄子替智伯报仇是国土报答君主的方法，但方孝孺认为豫让没能尽到国士应尽的职责，自甘沦为刺客。

D．方孝孺认为如果豫让在智伯肆意妄为时直言劝谏，甚至以死劝谏，使智伯醒悟，避免灭亡的命运，则豫让虽死犹生。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）士为知己者死，女为悦己者容，吾其报知氏矣！
（2）让于此时，曾无一语开悟主心，视伯之危亡犹越人视秦人之肥瘠也。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

靖郭君善齐貌辨。齐貌辨之为人也多疵，门人弗说。士尉以证靖郭君，靖郭君不听，士尉辞而去。孟尝君又窃以谏，靖郭君大怒曰：“刬而类，破吾家，苟而慊齐貌辨者，吾无辞为之。”于是舍之上舍，令长子御，旦暮进食。数年，威王薨，宣王立。靖郭君之交大不善于宣王辞而之薛与齐貌辨俱留无几时齐貌辨辞而行请见宣王靖郭君曰：“王之不说婴甚，公往，必得死焉。”齐貌辨曰：“固不求生也，请必行。”靖郭君不能止。齐貌辨行至齐，宣王闻之，藏怒以待之。齐貌辨见宣王，王曰：“子，靖郭君之所听爱夫！”齐貌辨曰：“爱则有之，听则无有。王之方为太子之时，辨谓靖郭君曰：‘太子相不仁，过颐豕视，若是者信反。不若废太子，更立卫姬婴儿郊师。’靖郭君泣而曰：‘不可，吾不忍也。’若听辨而为之，必无今日之患也。此为一。至于薛，昭阳请以数倍之地易薛，辨又曰：‘必听之。’靖郭君曰：‘受薛于先王，虽恶于后王，吾独谓先王何乎！且先王之庙在薛，吾岂可以先王之庙与楚乎’又不肯听辨。此为二。”宣王太息，动于颜色，曰：“靖郭君之于寡人至此乎！寡人少，殊不知此。客肯为寡人来靖郭君乎？”齐貌辨对曰：“敬诺。”靖郭君来衣威王之衣冠，舞其剑，宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。靖郭君至，因请相之，靖郭君辞，不得已而受。七日，谢病强辞，靖郭君辞不得，三日而听。当是时，靖郭君可谓能自知人矣！能自知人，故人非之不为沮。此齐貌辨之所以外生、乐患、趣难者也。

（节选自《战国策·齐策一》

【注】①靖郭君：战国时齐威王的儿子田婴，封于薛（在今山东省滕县），靖郭君是他的封号。②慊：通“惬”，快心，满意。③过颐豕视：下巴太大，看起来好像一只猪。④昭阳：楚昭王后裔，原为大司马，主管楚国军事。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （     ）

A．靖郭君之交大/不善于宣王/辞而之薛/与齐貌辨/俱留无几时/齐貌辨辞而行/请见宣王/

B．靖郭君之交大/不善于宣王/辞而之薛与齐貌辨/俱留/无几时/齐貌辨辞而行/请见宣王/

C．靖郭君之交/大不善于宣王/辞而之薛/与齐貌辨/俱留无几时/齐貌辨辞而行/请见宣王/

D．靖郭君之交/大不善于宣王/辞而之薛/与齐貌辨俱留/无几时/齐貌辨辞而行/请见宣王/

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．“靖郭君善齐貌辨”与“善刀而藏之”（《庖丁解年》）两句中的“善”字含义不同。

B．“王之方为太子之时”与“方其破荆州”（《赤壁赋》）两句中的“方”字含义相同。

C．“谢病强辞”与“外无期功强近之亲”（《陈情表》）两句中的“强”字含义不同。

D．“故人非之不为沮”与“觉今是而昨非”（《归去来兮辞》）两句中的“非”字含义相同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．齐貌辨为人有很多缺点，门人讨厌他，甚至有人劝说靖郭君辞退他，而靖郭君不但没听从别人的劝说，反而更加礼遇齐貌辨。

B．齐貌辨明知宣王与靖郭君不合，自己去晋见宣王会有生命之虞，但为了使靖郭君取得宣王的信任，他义无反顾地返回齐国都城。

C．靖郭君对齐貌辨并非完全言听计从，其明证是在立太子和楚国想以地换薛这两件事上，他不同意齐貌辨的看法，未采纳其建议。

D．宣王听了齐貌辨的话之后，为自己误解了靖郭君而深感愧疚，让齐貌辨请回靖郭君并亲自到郊外迎接，继而又委之以重任。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）靖郭君之于寡人至此乎！寡人少，殊不知此。
（2）靖郭君来衣威王之衣冠，舞其剑，宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题

（一）

魏征，字玄成，钜鹿曲城人也。父长贤，北齐屯留令。征少孤贫，落拓有大志，不事生业，诡为道士。好读书，多所通涉，见天下渐乱，尤属意纵横之说。大业末武阳郡丞元宝藏举兵以应李密召征使典书记密每见宝藏之疏未尝不称善既闻征所为遽使召之。及密败，征随密来降，至京师，久之不见知。自请安辑山东，乃授秘书丞，驱传至黎阳。俄而建德悉众南下，攻陷黎阳，获征，署为起居舍人。及建德就擒，与裴矩西入关。隐太子^①闻其名，引直洗马，甚礼之。征见太宗^②勋业日隆，每劝建成早为之谋。及败，太宗使召之，谓曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从征言，必无今日之祸。”太宗器其直，无恨意。及践祚，擢拜谏议大夫，封钜鹿县男。

太宗新即位，励精政道，数引征入卧内，访以得失。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。贞观二年、迁秘书监，参预朝政。征以丧乱之后，典章纷杂，奏引学者校定四部书。数年之间，秘府图籍，粲然毕备。七年，代王珪为侍中，尚书省滞讼有不决者，诏征评理之。征性非习法，但存大体，以情处断，无不悦服。征自以无功于国，徒以辩说，遂参帷幄，深惧满盈，后以目疾频表逊位。太宗曰：“朕拔卿于仇虏之中，任公以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。公独不见金之在矿也，何足贵哉？良冶锻而为器，便为人所宝，朕方自比于金，以卿为良匠。卿虽有疾，未为衰老，岂得便尔？”其年，征又面请逊位，太宗难违之，乃拜征特进，仍知门下事。其后又频上四疏，以陈得失。

十六年，征薨，时年六十四。太宗亲临恸哭，谥曰文贞。

（节选自《旧唐书·魏征传》）

（二）

左右有毁征阿党亲戚者，帝使温彦博按讯，非是，然俾彦博行让征。征见帝，顿首曰：“愿陛下俾臣为良臣，毋俾臣为忠臣。”帝曰：“忠、良异乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶也；忠臣，龙逢、比干也。良臣，身荷美名，君都显号，子孙傅承，流祚无疆；忠臣，己婴祸诛，君陷昏恶，丧国夷家，只取空名。此其异也。”帝深纳其言。

（节选自《新唐书·魏征传》）

注：①隐太子：李建成②太宗：李世民

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（       ）

A．诡为道士                 诡：偷偷地

B．征雅有经国之才       雅：非常

C．流祚无疆                 祚：福分

D．已婴祸诛                 婴：被……所缠

2．下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是（       ）

A．久之不见知             慈父见背

B．众皆为之危惧          为击破沛公军

C．朕拔卿于仇虏之中   不拘于时

D．良冶锻而为器          吾尝终日而思矣

3．下列对文章画波浪线的句子，断句正确的一项是（       ）

A．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应/李密召征使典/书记密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为/遽使召之

B．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应/李密召征使典书记/密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为遽使/召之

C．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应李密/召征使典/书记密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为遽使/召之

D．大业末/武阳郡丞元宝藏举兵以应李密/召征使典书记/密每见宝藏之疏/未尝不称善/既闻征所为/遽使召之

4．下列句子分编为四组，全部说明魏征有远见的一组是（       ）
①好读书，多所通涉          ②见天下渐乱，尤属意纵横之说
③每劝建成早为之谋          ④奏引学者校定四部书
⑤后以目疾频表逊位          ⑥愿陛下俾臣为良臣，毋俾臣为忠臣

A．①⑤⑥

B．①③⑤

C．②③④

D．②④⑥

5．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（       ）

A．魏征虽幼年丧父，家境贫寒，但他志存高远，喜爱读书，能融会贯通，见天下越来越乱，特别留意先秦纵横家的学说。

B．魏征跟随李密归降唐王，到京师后，一直不了解京师情况。他自请安抚山东，被任命为秘书丞，驱驾驿车赶到黎阳。

C．魏征与太宗谈论治国施政得失时毫不隐瞒，也从不屈服。为了恢复制度法令，组织学者校定四部书，成效显著。

D．魏征淡泊名利，因自认为对国家没有什么功劳，只不过是凭借辩论、游说，就参与决策，于是多次请求辞官。

6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）征见太宗勋业日隆，每劝建成早为之谋。
（2）征性非习法，但存大体，以情处断，无不悦服。
（3）帝使温彦博按讯，非是，然俾彦博行让征。
7．结合文本分别概括唐太宗与魏征在“诤谏”方面的态度、做法。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

燕攻齐，取七十余城，唯莒、即墨不下。齐田单以即墨破燕，杀骑劫。初燕将攻下聊城人或谗之燕将惧诛送保守聊城不敢归田单攻之岁余士卒多死而聊城不下鲁仲连乃书，约之矢以射城中，遣燕将曰：“吾闻之，智者不倍时而弃利，勇士不怯死而灭名，忠臣不先身而后君。今公行一朝之忿，不顾燕王之无臣，非忠也；杀身亡聊城，而威不信于齐，非勇也；功废名灭，后世无称，非知也。故知者不再计，勇士不怯死。愿公之详计而无与俗同也。且楚攻南阳，魏攻平陆，齐无南面之心，以为亡南阳之害，不若得济北之利，故定计而坚守之。今楚、魏交退，燕救不至，齐无天下之规，与聊城共据期年之弊，即臣见公之不能得也。齐必决之于聊城，公无再计。彼燕国大乱，君臣过计，上下迷惑，栗腹以百万之众，五折于外，万乘之国，被围于赵，壤削主困，为天下戮，公闻之乎？今燕王方寒心独立，大臣不足恃，国弊祸多，民心无所归。今公又以弊聊之民，距全齐之兵，期年不解，是墨翟之守也；食人炊骨，士无反北之心，是孙膑、吴起之兵也。能以见于天下矣。故为公计者，不如罢兵休士，全车甲，归报燕王，燕王必喜。士民见公，如见父母，交游攘臂而议于世，功业可明矣。上辅孤主，以制群臣；下养百姓，以资说士。矫国革俗于天下，功名可立也。意者，亦捐燕弃世，东游于齐乎？请裂地定封，富比陶、卫，世世称孤，与齐久存，此亦一计也。二者显名厚实也，愿公熟计而审处一也。”

（节选自《战国策·齐策六》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．初/燕将攻下聊城人/或谗之/燕将惧诛/遂保守聊城/不敢归/田单攻之/岁余士卒多死/而聊城不下/

B．初/燕将攻下聊城人/或谗之/燕将惧诛/遂保守聊城/不敢归/田单攻之岁余/士卒多死/而聊城不下/

C．初/燕将攻下聊城/人或谗之/燕将惧诛/遂保守聊城/不敢归田单/攻之岁余/士卒多死/而聊城不下/

D．初/燕将攻下聊城/人或谗之/燕将惧诛/遂保守聊城/不敢归/田单攻之岁余/士卒多死/而聊城不下/

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“而威不信于齐”中的“信”与《过秦论》中“信臣精卒”的“信”含义相同。

B．南面，古代以坐北朝南为尊位，帝位面朝南，故代称帝位。本文中指向南进攻。

C．万乘，周制，天子能出兵车万辆，故以万乘称天子。战国时大诸侯国也称万乘。

D．孤，古代王侯的自称。贵以贱为本，高以下为基，所以王侯自称孤、寡、不毅穀。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．燕国攻打齐国，占领七十多座城池，只有莒和即墨没有攻下。齐将田单以即墨为据点反攻，大败燕军，燕将乐英因不敢返回燕国而死守聊城。

B．齐燕僵持之际，鲁仲连写信给燕将乐英，他站在乐英的角度，从智者、勇者、忠者三方面劝说乐英不要因一时之愤而改变计策，与世俗同伍。

C．齐国本就决心攻取聊城，现在楚、魏退兵，齐国已无外患，而燕国的救兵又不到，燕将不能取胜。鲁仲连为燕将分析时局，以打消其侥幸心理。

D．燕将乐英固守聊城，虽然粮草殆尽，士卒们也没有反叛之心。鲁仲连投其所好，夸奖他才能出众，为天下人所知，让他心生欣慰、踌躇满志。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君臣过计，上下迷惑，栗腹以百万之众，五折于外
（2）今公又以弊聊之民，距全齐之兵，期年不解，是墨翟之守也
5．鲁仲连最后献给燕将哪两条计策？请简要概括。

【推荐3】 阅读文言文，完成各题。

甲

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

（节选自《烛之武退秦师》）

乙

天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣。烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎？他日，利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！

（节选自吕祖谦《东莱〈左传〉博议》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．秦穆之于晋/相与之久/也相信之深/也相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎

B．秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾亦何/有于郑乎

C．秦穆之于晋/相与之久/也相信之深/也相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾亦何/有于郑乎

D．秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎

2．对下列文化常识的解说，有误的一项是（       ）

A．师旅，指军队。古时两千五百人为一师，五百人为一旅。

B．齐桓，即齐桓公。春秋时齐国国君，通常被认为居春秋五霸之首。

C．庖丁，名为“丁”的厨师。一说即厨师，“丁”指从事专门劳动的人。

D．《左传》，我国第一部叙事详备的编年体史书，相传为战国末年左丘明所作。

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（       ）

A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。

B．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前侃侃而谈，有理有据，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。

C．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。

D．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
（2）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？
5．请结合乙文中的观点分析秦穆公退兵的原因。