【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

故曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”礼生于有而废于无。故君子富，好行其德；小人富，以适其力。千乘之王，万家之侯，百室之君，尚犹患贫，而况匹夫编户之民乎！

昔者越王勾践困于会稽之上，乃用范蠡、计然。计然曰：“知斗则修备，时用则知物，二者形则万货之情可得而观已。旱则资舟，水则资车，物之理也。以物相贸，易腐败而食之货勿留，无敢居贵。论其有余不足，则知贵贱。贵上极则反贱，贱下极则反贵。贵出如粪土，贱取如珠玉。”修之十年，国富，厚赂战士，士赴矢石，如渴得饮，遂报强吴，观兵中国，称号“五霸”。

范蠡既雪会稽之耻，乃喟然而叹曰：“计然之策七，越用其五而得意。既已施于国，吾欲用之家。”乃乘扁舟浮于江湖，变名易姓，适齐为鸱夷子皮，之陶为朱公。朱公以为陶天下之中，诸侯四通，货物所交易也。乃治产积居，与时逐而不责于人。故善治生者，能择人而任时。十九年之中三致千金再分散与贫交疏昆弟此所谓富好行其德者也后年衰老而听子孙子孙修业而息之，遂至巨万，故言富者皆称陶朱公。

子贡既学于仲尼，退而仕于卫，废著^①鬻财于曹、鲁之间，七十子之徒，赐最为饶益。原宪不厌糟糠，匿于穷巷。子贡结驷连骑，束帛之币以聘享诸侯，所至，国君无不分庭与之抗礼。夫使孔子名布扬于天下者，子贡先后之也。此所谓得势而益彰者乎？

（节选自《史记·货殖^②列传》）

【注】①废著：犹“废举”“废居”，买贱卖贵。②货殖：指商人。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．十九年之中三致千金再分散/与贫交疏昆弟/此所谓富/好行其德者也/后年衰老而听子孙

B．十九年之中三致千金/再分散与贫交疏昆弟/此所谓富好/行其德者也/后年衰老而听子孙

C．十九年之中三致千金再分散/与贫交疏昆弟/此所谓富好行其德者也/后年衰老而听子孙

D．十九年之中三致千金/再分散与贫交疏昆弟/此所谓富好行其德者也/后年衰老而听子孙

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．赐，子贡的名。子贡善于雄辩，办事通达，还善于经商之道。

B．糟糠，原指酒糟谷皮等粗劣食物。文中指曾经与自己共患难的妻子。

C．束帛，将帛捆成一束，作为聘问、婚丧等相馈赠的礼品，帛一束为五匹。

D．分庭抗礼，指古代宾主相见，站在庭院两边相对行礼，表示平等相待。

3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．天下之人上至天子下到平民，都担忧贫穷，司马迁肯定了人们对物质财富的合理追求。

B．计然认为，应该了解货物何时为人需求购用，货物贵到极点时，要及时卖出。

C．范蠡功成身退后择陶邑隐居，借陶邑的位置优势与时逐利，富有后行仁德之事。

D．子贡经商有道，故能家财饶益，平交诸侯。与他的老师孔子相得益彰，先后都名扬于天下。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
（2）昔者越王勾践困于会稽之上，乃用范蠡、计然。
5．根据文意，概述勾践能够灭吴称霸的原因。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下列小题。

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进，至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王之方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

1．下列句子中，词语的解释不正确的一项是

A．持千金之资币物   币：礼品	B．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉     遗：给予、赠送
C．荆轲顾笑武阳，前为谢曰   谢：道谢	D．图穷而匕首见            穷：穷尽

2．下列各组句子中，加点词的含义和用法相同的一项

A．使毕使于前 若亡郑而有益于君	B．夏无且以其所奉药囊提轲 以其无礼于晋
C．乃引其匕首提秦王   乃不知有汉	D．倚柱而笑        夜缒而出

3．下列有关文段内容的解说，不准确的一项

A．这段文字，重点描述了荆轲廷刺秦王的场景，刻画了荆轲临危不惧、奋不顾身的英雄形象。

B．荆轲拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观，置之不理。

C．荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设想的实施，此处印证了荆轲计划的合理性。

D．秦国当时有一条法律：带刀的侍卫不上殿，上殿的臣子不能带刀。

4．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。
（2）轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见

【推荐3】阅读下面的文言文，完成小题。

秦王拜斯为客卿。会韩人郑国来间秦以作注溉渠已而觉秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。斯乃上谏书曰：臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范睢，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。

今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？……今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。

臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔．首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。

夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。

秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝。以斯为丞相。夷郡县城，销其兵刃，示不复用；使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。

（节选自《史记·李斯列传》）

1．文中画波浪线的部分有三处需要句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

会韩人（A）郑国（B）来（C）间秦（D）以作（E）注溉渠（F）已而（G）觉（H）秦宗室大臣（I）皆言（J）秦王曰

2．下列选项中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．获楚、魏之师，举地千里             举：攻克，占领

B．杜私门，蚕食诸侯                           杜：堵塞，封闭

C．民无异国，四时充美                       充：丰裕，繁盛

D．此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也       赍：凭借，借助

3．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（     ）

A．书，指奏章。是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。与《答司马谏议书》《与朱元思书》中的“书”意思相同。

B．戎，古代对西部各少数民族的称呼。古代居住在中原地区的汉民族自称华夏，称华 夏周围的族人为东夷、西戎、南狄、北蛮。

C．陛，宫殿。古代臣子不敢直达皇上，就把建议告诉在陛下的人，请他们转达，所以用 “陛下”代称皇上。

D．黔，黑。古代常以服饰的颜色、质地等鲜明的特征，显示穿者的尊卑贵贱或性别职 业，如黔首、巾帼、布衣、白丁、青衫等。

4．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．秦孝公实行商鞅变法，转移风气改变习俗，因此百姓殷实富裕，国家繁荣富强，百 姓乐于为国效力，诸侯亲附归服。

B．因李斯上书劝谏，于是秦王下令废除逐客诏令，重新恢复李斯廷尉的官职。秦国经 过二十多年的战争，终于统一了天下。

C．秦统一天下后，任命李斯为丞相，拆除郡县城墙，销毁民间兵器，以加强对人民的 统治；取消分封制，使国家没有战争的祸患。

D．李斯站在“跨海内、制诸侯”一统天下的高度立论，综合运用铺陈、排比、对偶等 手法，理足辞雄，增强了文章感染力。

5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。
（2）河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
6．李斯提出“吏议逐客，窃以为过矣”的理由有哪些？请结合材料简要分析。

【推荐1】阅读下文，完成下面小题。

①沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

②于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

1．解释加点字词。
（1）沛公旦日从百余骑来见项王(     )
（2）然不自意能先入关破秦(     )
2．下列各句中划线词语，古今意义相同的一项是（     ）

A．将军战河北，臣战河南	B．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
C．备他盗之出人与非常也	D．从此道至吾军，不过二十里耳

3．下列句子句式不同的一项是（     ）

A．窃为大王不取也

B．亚父者，范增也

C．沛公之参乘樊哙者也

D．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。

4．用现代汉语翻译下面句子。
君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！
5．分析刘邦见项羽时所说的那段话的目的，以及人物性格。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往不为具食信亦知其意怒竟绝去信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竞漂数十日。

淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下！”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。

及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王^①之入蜀，信亡楚归汉。未得知名，为连敖。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩，与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。

信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳！”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

（节选自《史记·淮阴侯列传》）

【注】①汉王：即汉高祖刘邦。项羽分封天下，封刘邦为汉王。
1．下列对文中波浪线的断句，正确的一项是（     ）

A．食时信往/不为具食信/亦知其意/怒/竟绝去/

B．食时信往/不为具食信/亦知其意怒/竟绝去/

C．食时信往/不为具食/信亦知其意/怒/竟绝去/

D．食时/信往不为具食/信亦知其意怒/竟绝去/

2．下列对文中语句中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．有一母见信饥，饭信   给……饭吃。

B．于是信孰视之   通“熟”，仔细。

C．王必欲长王汉中   称王。

D．于是王欲召信拜之   一种表示恭敬的礼节。

3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）。

A．淮阴侯：汉王刘邦在楚汉战争中取得了胜利，统一中国建立汉王朝后，对功臣和子弟进行分封，封韩信为淮阴侯，于是韩信就成为管理淮阴这个诸侯国的君王。

B．布衣：是古代庶人的衣服，后来借指平民。古代“布”指麻葛之类的织物，“帛”指丝织品。富贵人家穿绫罗绸缎与丝绵织物，平民穿麻、葛等织物。

C．亭长：官名。秦、汉时每十里设一亭，设亭长一人，掌管诉讼、治安等事务，兼管停留旅客，治理民事。汉高祖刘邦在秦朝时曾经担任沛县泗水亭长。

D．斋戒：主要用于在祭祀或行大礼前等庄严的场合，以示虔诚庄敬。斋戒包含斋和戒。“斋”指沐浴更衣，不饮酒，不吃荤等。“戒”主要是戒游乐、娱乐活动。

4．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（     ）

A．韩信出生贫寒，又没什么品行，不能被推举任职，而且他又不会做买卖维持生计，常在别人家里混饭吃，人们很讨厌他。

B．项梁战败后，韩信隶属于项羽，项羽让他做了中郎将。他屡次向项羽献策，以求得到重用，但项羽没有采纳他的计策。

C．韩信投靠汉王刘邦之后，虽然有滕公进言，但是仍然得不到重用。后来在丞相萧何的极力举荐下终于受到重视，成为大将。

D．众将听到要拜大将都很高兴，人人都以为自己要做大将军了。等到汉王拜大将时，被任命的竟然是韩信，全军都感到惊讶。

5．把文中画线的句子翻译成现代汉语
（1）信度何等已数言上，上不我用，即亡。
（2）王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。
6．丞相萧何等不及汇报汉王刘邦就亲自去追回韩信，原因有哪些？请根据文本内容用自己的话简要概括。（列举三点即可）。

【推荐3】阅读下文，完成下列小题。

①庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥。然其要本归于老子之言，故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《肤箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒墨，虽当世宿学，不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。

②楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利也；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛□？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁。终身不仕，以快吾志焉！”

（选自司马迁《史记》）

1．可填入第②段方框处的虚词是（     ）

A．耳	B．矣
C．也	D．乎

2．与其他三句句式不一样的一项是（     ）

A．然其要本归于老子之言（上文）

B．敏于事而慎于言（《论语》）

C．为之于未有，治之于未乱（《老子》）

D．夫子固拙于用大矣（《五石之瓠》）

3．结合第②段画线句内容，分析庄子之“笑”背后的生命姿态。
4．“皆空语无事实”，你是否认同司马迁的评价？结合《五石之瓠》，谈谈你的观点。

【推荐2】阅读下面文字，完成下面小题。

郭从义，其先沙陀部人。父绍古，事后唐武皇^①忠谨，特见信任，赐姓李氏。绍古卒，从义才总角，庄宗畜于宫中，与诸子齿。明宗与绍古同事武皇，情好款狎，即位，以从义补内职，累迁内园使。

晋天福初，始复姓郭氏。坐事出为宿州团练副使。丁内艰北归，遂家太原。汉祖在镇表为马步军都虞候屡率师破契丹于代北及建大号从义首赞其谋擢郑州防御使充东南道行营都虞候，领首军自太行路渡河。

汉祖入汴，以为河北都巡检使。赵思绾之叛，为行营都部署，赐戎装、器仗、金带。师至永兴，围其城，即以从义为永兴军节度。思绾粮尽，城中人相食，从义系书矢上射入城中，说思绾令降，仍表于朝廷，许以华州节制。隐帝从其计，即遣使谕思绾，思绾开门纳款。翌日，从义具军容入城，憩候馆中，思绾入谒，即令武士执之，并其党三百余人悉斩于市，以功加同平章事。世宗将征刘崇，从义适来朝，因请扈从，世宗甚悦，改天平军节度，即令从符彦卿破契丹于忻口。师还，以功加兼中书令。及世宗自迎銮至泗州，见于行在。恭帝即位，加开府阶。

宋初，太祖征扬州，从义迎谒于路，愿扈从，不允。开宝二年，改左金吾卫上将军。逾年，上章请老，拜太子太师致仕。四年，卒，年六十三，赠中书令。

从义有谋略，多技艺，尤善飞白书。从义善击球，尝侍太祖于便殿，命击之。从义易衣跨驴，驰骤殿庭，周旋击拂，曲尽其妙。既罢，上赐坐，谓之曰：“卿技固精矣，然非将相所为。”从义大惭。

初，思绾之叛也，巡检使乔守温遁去，姬妾悉入思绾。思绾败，从义尽取之，守温诣从义求其爱妾，虽不敢拒，而心衔焉，遂发守温逃遁事，坐弃市，人皆冤之。

（节选自《宋史·郭从义传》）

【注】后唐武皇，指李克用，其子后唐开国皇帝庄宗李存勖建国时, 追尊他为后唐武皇。明宗李嗣源，李克用的养子，后唐第二位皇帝。这一时期政权更迭频繁，之后是后晋、后汉与后周。960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，庙号太祖。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A ．汉祖在镇/表为马步军/都虞候屡率师破契丹于代北/及建大号/从义首赞/其谋擢郑州防御使/充东南道行营都虞候
B ．汉祖在镇/表为马步军/都虞候屡率师破契丹/于代北及建大号/从义首赞其谋/擢郑州防御使/充东南道行营都虞候
C ．汉祖在镇/表为马步军都虞候/屡率师破契丹于代北/及建大号/从义首赞其谋/擢郑州防御使/充东南道行营都虞候
D ．汉祖在镇/表为马步军都虞候/屡率师破契丹/于代北及建大号/从义首赞/其谋擢郑州防御使/充东南道行营都虞候
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A ．“总角”是指古时儿童男未冠、女未笄时的发型，后代指儿童时代。《诗经·氓》有“总角之宴，言笑晏晏”之句。
B ．“丁内艰”指遭逢母丧，遭逢父丧谓丁外艰。古代朝廷官员遇到父母丧事，必须回祖籍守丧，称丁艰或丁忧。
C ．“开宝二年”是帝王年号纪年。古人纪年主要有帝王年号纪年和干支纪年两种，《赤壁赋》中“壬戌之秋”是干支纪年。
D ．“致仕”是我国古代的一种官吏制度。致是达到，致仕即达到某官职。常见的称谓还有“致事”“致政”。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A ．郭从义有谋略，设计平定叛乱。他把书信绑在箭上射入城中劝降，并上表皇帝许赵思绾以官职，皇帝采纳了他的计策。
B ．郭从义有战功，得到多位君主的重用。他多次随王伴驾，征讨立功，先后官至节度使，兼中书令，左金吾卫上将军等。
C ．郭从义多才艺，擅长飞白书和击球。有一次他在太祖面前大显身手，更衣骑驴表演击球，腾挪击打，技艺精妙。
D．郭从义性忠厚，秉正执法公允裁断。他处理乔守温遁逃之事，持重而谨严，敦厚而公正，使人信服。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

李文祥，字天瑞，麻城人。祖正芳，山西布政使。文祥自幼俊异。弱冠举于乡，成化末登进士。万安当国，重其才。以孙弘璧与同榜，款于家，文祥意弗慊^①也。未几，孝宗嗣位，即上封事^②，略曰：祖宗设内阁、六部，赞万几，理庶务，职至重也。顷者，在位多匪人，权移内侍。赏罚任其喜怒，祸福听其转移。仇视言官，公行贿赂。阿之则交引骤迁，忤之则巧谗远窜。朝野寒心。望陛下密察渠魁，明彰国宪，择谨厚者供使令。更博选大臣，谘诹治理，推心委任，不复嫌疑，然后体统正而近习不得肆也。臣见登极诏书，不许风闻言事。古圣王悬鼓设木，自求诽谤。言之纵非其情，听者亦足为戒，何害于国，遽欲罪之？昔李林甫持此以祸唐，王安石持此以祸宋。远近骤闻，莫不惊骇。愿陛下再颁明诏广求直言庶不堕奸谋足彰圣德大率君子之言决非小人之利谘问倘及必肆中伤如有所疑，请试面对。疏奏，宦官及执政万安、刘吉、尹直等咸恶之，数日不下。忽诏诣左顺门，以疏内有“中兴再造”语，传旨诘责。文祥从容辨析而出。谪授陕西咸宁丞。南京主事夏崇文论救，不纳。工部主事莆田林沂复请召文祥及汤鼐，纳崇文言，且召陈献章、谢铎等。时安已去，吉、直激帝怒，严旨切责之。廷臣多荐文祥，率为吉、直所沮。弘治二年以王恕荐召为兵部主事，监司以下馈赆^③皆不纳。到官未逾月，复以吉人事下狱，贬贵州兴隆卫经历。都御史邓廷瓒征苗，咨以兵事，大奇之，欲荐为监司。文祥曰：“昔以言事出，今以军功进，不可。”固辞不得，乃请赍表入都，固乞告归，疏再上，不许。还经商城，渡冰陷，死焉，年仅三十。

（选自《明史•列传第七十七》，有删改）

[注]①慊：满足、满意。②上封事：古代臣下上书言事时，将奏章用皂囊缄封呈进，以防泄露，谓之“上封事”。③赆：临别时赠送给远行人的路费、礼物等。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．愿陛下再颁明诏/广求直言/庶不堕奸谋/足彰圣德/大率君子之言决非小人之利/谘问倘及/必肆中伤/

B．愿陛下再颁明诏/广求直言庶不堕奸谋/足彰圣德大率/君子之言决非小人之利/谘问倘及/必肆中伤/

C．愿陛下再颁明诏/广求直言庶不堕奸谋/足彰圣德/大率君子之言/决非小人之利/谘问倘及/必肆中伤/

D．愿陛下再颁明诏/广求直言/庶不堕奸谋/足彰圣德大率/君子之言/决非小人之利/谘问倘及/必肆中伤/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．弱冠，称男子成年。古代男子二十岁行成年加冠之礼，因未及壮年，故称弱冠。

B．进士，在科举时代，通过由皇帝亲自主持，在皇宫大殿举行的考试而及第的人。

C．六部，中国封建王朝的中央行政机构中，吏、户、礼、兵、刑、农各部的统称。

D．言官，也称“谏官”，古代官职之一，指对君主的过失直言规劝并使其改正的官吏。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．李文祥少有气，受到权贵重视。他二十岁时参加乡试考中举人，成化末年与万弘璧同时登上进士榜，受到执掌国政的万安的重视。

B．李文祥重视人才，积极建言献策。孝宗即位之后，他写奏章密奏皇上，指出时弊，建议选用谦虚忠厚的人，选择并重用优秀的大臣。

C．李文祥遭受质疑，面君从容应解。他的奏章呈上之后，受到宦官、政要的扣押与质疑，在接受皇上责问时，他从容不迫，据理辨析。

D．李文祥淡泊名利，厌恶封建官场。经由王恕推荐，他被召任为兵部主事，离任时监司以下赠送的财物都不接受，坚决请求辞职还乡。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）赏罚任其喜怒，祸福听其转移。仇视言官，公行贿赂。
（2）固辞不得，乃请赍表入都，固乞告归，疏再上，不许。