【推荐1】阅读下面的文言文，完成下列小题。

方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。

后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”

单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊自抱持武驰召医凿地为坎置煴火覆武其上蹈其背以出血武气绝半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”

（节选自《苏武传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．卫律惊/自抱/持武驰召医/凿地为坎/置煴火/覆武其上/蹈其背以出血/武气绝半日/复息。

B．卫律惊/自抱持武/驰召医/凿地为坎/置煴火/覆武其上蹈/其背以出血/武气绝半日/复息。

C．卫律惊/自抱持武/驰召医/凿地为坎/置煴火/覆武其上/蹈其背以出血/武气绝半日/复息。

D．卫律惊/自抱/持武驰召医/凿地为坎/置煴火/覆武其上蹈/其背以出血/武气绝半日/复息。

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．阏氏，汉时匈奴单于配偶的称号。

B．货物，泛称各种可买卖的物品。

C．相坐，一人犯法，有关的人连同治罪。

D．蛮夷，古代泛指华夏中原民族以外的少数民族。

3．下列对原文的叙述和分析，符合原文意思的一项是

A．第一、二段写由于苏武副使张胜的唆使，匈奴产生内讧，从而也累及苏武。

B．苏武富贵不能淫，威武不能屈，他的精神深深地感动了匈奴的所有人，连单于也对他佩服不已。

C．从文章内容看，卫律原是汉朝官员，后投降匈奴，但一直有归汉之心。

D．本文主要叙述苏武出使匈奴，被匈奴扣留的经过，通过人物的行动和语言来刻画苏武的浩然正气。

4．把文中划线的句子翻译成现代汉语。
①左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
②单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

【推荐2】阅读下面文言文，完成下面小题。

龚遂字少卿，山阳南平阳人也。以明经为官，至昌邑郎中令，事王贺^①。贺动作多不正，遂为人忠厚，刚毅有大节，内谏争于王，外责傅相，引经义，陈祸福，至于涕泣。面刺王过，王至掩耳起走，曰：“郎中令善愧人。”会昭帝崩，亡子，昌邑王贺嗣立，官属皆征入。王相安乐迁长乐卫尉^②，遂见安乐，流涕谓曰：“王立为天子，日益骄溢，谏之不复听，今哀痛未尽，日与近臣饮食作乐，所为悖道。君，陛下故相，宜极谏争。”王即位二十七日，卒以淫乱废。

宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。上选能治者，丞相举遂可用，上以为渤海太守。时遂年七十余，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉，谓遂曰：“渤海废乱，朕甚忧之。君欲何以息其盗贼，以称朕意？”遂对曰：“海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤。臣闻治乱民犹治乱绳，不可急也；唯缓之，然后可治。臣愿得一切便宜从事。”上闻遂对，甚说，加赐黄金，赠遣乘传。至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还，移书敕属县悉罢逐捕盗贼吏。诸持锄钩田器者皆为良民，吏毋得问，持兵者乃为盗贼。遂单车独行至府，郡中翕然。盗贼闻遂教令，即时解散，于是民安土乐业。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏，尉安牧养焉。

遂见齐俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。劳来循行，郡中皆有蓄积，吏民皆富实。狱讼止息。

数年，上遣使者征遂，议曹王生愿从。功曹以为王生素嗜酒，亡节度，不可使。遂不忍逆，从至京师。天子问以治状，说其言有让，笑曰：“君安得长者之言而称之？”遂因前曰：“臣非知此，乃臣议曹王生教戒臣也。”上以遂年老不任公卿，拜为水衡都尉，议曹王生为水衡丞，以褒显遂云。以官寿卒。

取材于《汉书·循吏传》

注释：①王贺：此处指汉代的昌邑王刘贺。②长乐卫尉：官名，汉代皇宫的禁军统领。
1．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是

A．陈祸福       陈：述说。	B．郎中令善愧人   善：善良。
C．不能禽制   禽：通“擒”，抓捕。	D．郡中翕然          翕：安定。

2．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（     ）

A．内谏争于王/民困于饥寒	B．卒以淫乱废/发兵以迎
C．所为悖道/拜为水衡都尉	D．得一切便宜从事/吏毋得问

3．对下列句子的理解，括号中补充的内容，不符合原意的一项是（     ）

A．宜极谏争             应该极力地劝谏（您）

B．不副所闻             认为（龚遂）并非像人们说的那样

C．赠遣乘传             还为（龚遂）增派了驿车

D．狱讼止息             （渤海郡的百姓）也就不再打官司了

4．根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（     ）

A．龚遂通晓经学被推举做官，进谏君王多引用儒家经义，治理地方也能推行仁政。

B．昌邑王荒淫无度，龚遂当面指责昌邑王的过错，王虽掩面而去，但事后并未悔改。

C．龚遂任渤海太守，重视农业生产，使人民免于饥寒，发展工商业，于是吏民富实。

D．龚遂为人宽厚，下属王生嗜酒，龚遂不仅允许他随自己进京，还向皇帝推荐了他。

5．用现代汉语翻译下面句子：
遂乃开仓廪假贫民，选用良吏，尉安牧养焉。
6．司马迁认为“循吏”应“奉职循理”，意思是奉公尽职，依理办事。请结合文章内容，简要说明龚遂哪些表现符合这个标准。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

（贾）谊以为汉兴二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色制度，定官名，兴礼乐。乃草具其仪法，奏之。文帝谦让未皇也。然诸法令所更定，及列侯就国，其说皆谊发之。于是天子议以谊任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃毁谊曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，以谊为长沙王太傅。

谊既以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。屈原，楚贤臣也，被谗放逐，作《离骚赋》，其终篇曰：“已矣！国亡人，莫我知也。”谊追伤之，因以自喻。

（节选自《汉书·贾谊传》）

材料二：

余悲贾生之不遇。观其过湘为赋以吊屈原，足以见其悯时忧国，而有触于其气。后之人责其一不遇而为是忧怨之言，乃不知古诗之作，皆古穷人之辞，要之不悖于道义者，皆可取也。贾生少年多才，见文帝极陈天下之事，毅然无所阿避。而绛灌之武夫相遭于朝，譬之投规于矩，虽强之不合，故斥去，不得与闻朝廷之事，以奋其中之所欲言。彼其不发于一时犹可托文以摅其蕴则夫贾生之志其亦可罪耶？使贾生卒其所施，为其功业，宜有可述者，又岂空言以道之哉？

（节选自曾巩《读贾谊传》）

材料三：

夫绛侯亲握天子玺而授之文帝，灌婴连兵数十万，以决刘、吕之雌雄，又皆高帝之旧将，此其君臣相得之分，岂特父子骨肉手足哉？贾生，洛阳之少年。欲使其一朝之间，尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。为贾生者，上得其君，下得其大臣，如绛、灌之属，优游浸渍而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天下而唯吾之所欲为，不过十年，可以得志。观其过湘，为赋以吊屈原，萦纡郁闷，超然有远举之志。其后以自伤哭泣，至于夭绝。是亦不善处穷者也。

（节选自苏轼《贾谊论》）

1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
彼A其不发B于一时C犹可D托文E以摅其蕴F则夫贾生之志G其亦可H罪耶？
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．就，指到往，与《论语》“就有道而正焉”的“就”意思相同。

B．穷人，指身处困境之人，与现代汉语中表示贫困者的“穷人”意思不同。

C．属，指类、辈，与《屈原列传》中“然亡国破家相随属”的“属”意思不同。

D．举，指托起，与《五石之瓠》中“其坚不能自举”的“举”意思相同。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．贾谊认为汉朝建立二十多年了，国家太平和洽，正是改革的时候，于是上奏文帝，建议改订历法，更易服色制度，确定官名，振兴礼乐等。

B．汉文帝看到贾谊提出诸多法令更改和政策主张，并积极落实，促进了国家发展，于是与大臣商议让贾谊担任公卿，但遭到了朝中重臣的反对。

C．材料二认为贾生年轻多才，拜见文帝极力陈述天下的事，毅然没有什么偏私回避的，他和绛灌等武夫方枘圆凿，他受到排挤是必然的。

D．材料三指出贾谊不懂得处事策略，他应该积极与绛侯等人交往，获得他们的理解和支持，使得自己不遭受他们的嫉妒，使皇帝不生疑虑。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乃毁谊曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”
（2）然后举天下而唯吾之所欲为，不过十年，可以得志。
5．三则材料都提到了贾谊写《吊屈原赋》，各有何目的？请简要说明。

【推荐1】阅读下文，完成下列小题。

【甲】

①令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。

②屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉， 何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠， 新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。

③屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称；然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。……

④太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。

（节选自《史记·屈原贾生列传》）

【乙】

①律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。 别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

……

②昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书， 言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”

③单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

（节选自《汉书·李广苏建传》）

1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）卒使上官大夫短屈原于顷襄王(          ) （2）然皆祖屈原之从容辞令(                 )
（3）乃幽武置大窖中(                     ) （4）如惠语以让单于(                 )
2．对下列加点词的用法和意思判断正确的一项（     ）
（1）楚有宋玉、唐勒、景差之徒者       （2）请毕今日之欢
（3）其后楚日以削                                 （4）武以始元六年春至京师

A．（1）与（2）相同，（3）与（4）相同

B．（1）与（2）不相同，（3）与（4）相同

C．（1）与（2）相同，（3）与（4）不相同

D．（1）与（2）不相同，（3）与（4）不相同

3．下列句子中句式特点不同于其他三项的是（     ）

A．兵挫地削

B．见犯乃死

C．何以汝为见

D．忠而被谤

4．把甲文第②段的画线句翻译成现代汉语。
人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?
5．分析甲文第③段的作用。
6．请结合选文，从表达方式的角度，比较甲乙两文在人物形象塑造和表情达意上的异同。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

（一）

迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。弱冠而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮沅、湘；北涉汶、泗，讲业齐鲁之都，观夫子遗风，乡射邹峄；厄困蕃、薛、彭城，过梁、楚以归。于是迁仕为郎中，奉使西征巴、蜀以南，略邛、莋、昆明，还报命。

是岁，天子始建汉家之封，而太史公留滞周南，不得与从事，发愤且卒。而子迁适反，见父于河、洛之间。太史公执迁手而泣曰：“予先，周室之太史也。自上世尝显功名虞、夏，典天官事。后世中衰，绝于予乎？汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，而予不得从行，是命也夫！命也夫！予死，尔必为太史；为太史，毋忘吾所欲论著矣。且夫孝始于事亲中于事君终于立身扬名于后世以显父母此孝之大也。夫天下称周公，言其能歌文、武之德，宣周、召之风，达大王、王季思虑，爰及公刘，以尊后稷也。幽、厉之后，王道缺，礼乐衰，孔子修旧起废，论《诗》《书》，作《春秋》，则学者至今则之。自获麟以来四百有余岁，而诸侯相兼，史记放绝。今汉兴，海内一统，明主贤君，忠臣义士，予为太史而不论载，废天下之文，予甚惧焉，尔其念哉！”迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。”卒三岁，而迁为太史令。

于是论次其文。十年而遭李陵之祸，幽于累绁①。乃喟然而叹曰：“是余之罪夫！身亏不用矣。”退而深惟曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。”卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。网罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，略三代，录秦、汉，上记轩辕，下至于兹，著十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。凡百三十篇，五十二万六千五百字，为《太史公书》。

迁既死后，其书稍出。宣帝时，迁外孙平通侯杨恽祖述其书，遂宣布焉。王莽时，求封迁后，为史通子。

赞曰：刘向、扬雄博极群书，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。

（节选自《汉书·司马迁传》）

（二）

太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！

（节选自《史记·项羽本纪》）

【注】①累绁：本意是捆绑人的绳索，引申为牢狱。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．且夫孝/始于事亲/中于事君/终于立身/扬名于后世/以显父母/此孝之大也

B．且夫孝始于事亲/中于事君/终于立身扬名/于后世/以显父母/此孝之大也

C．且夫孝/始于事亲/中于事君/终于立身扬名/于后世/以显父母/此孝之大也

D．且夫孝始于事亲/中于事君/终于立身/扬名于后世/以显父母/此孝之大也

2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项（       ）

A．弱冠，古代男子在二十岁时束发加冠，举行加冠礼，即戴上成人的帽子，表示成年，但体犹未壮，故称“弱”。

B．《诗》《书》，即《诗经》《尚书》，相传是孔子整理而成，与《论语》《孟子》《春秋》并称为儒家经典“五经”。

C．《太史公书》，后来被称为《史记》，是中国第一部纪传体通史。作者司马迁首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。

D．赞曰，相当于《史记》中的“太史公曰”，是《汉书》中用来表示作者对所记载的人和事的评价、议论的标志。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．司马迁年轻时代周游天下，注重实地考查与学习，比如他曾在邹地学习乡射的礼节，为他以后著述史书打下了坚实的基础。

B．司马迁子承父业，答应父亲全力编撰先人留下的史料，在父亲死后，服丧期满，司马迁就继任太史令，开始著述史书。

C．司马迁因为李陵一事，入狱受刑，一度觉得自己不能写史，后来受“诗”“书”的影响，发愤图强，成就史书巨著。

D．司马迁的史书记载的历史截止到汉武帝“获麟”一事，距离武帝“获麟”到司马迁开始写作史书中间有四百多年。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）予先，周室之太史也。自上世尝显功名虞、夏，典天官事。
（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
5．选文（一）“赞曰”评价司马迁写作史书“不虚美，不隐恶”，请根据材料（二）相关内容对此作简要分析。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

张敞字子高，本河东平阳人也。会昌邑王征即位，动作不由法度，敞上书谏。后十余日王贺废，敞以切谏显名，擢为豫州刺史。以数上事有忠言，宣帝征敞为太中大夫，与于定国并平尚书事。久之，勃海、胶东盗贼并起，敞上书自请治之，曰：“伏闻胶东勃海左右郡岁数不登盗贼并起吏失纲纪奸轨不禁臣敞不敢爱身避死唯明诏之所处愿尽力摧挫其暴虐存抚其孤弱。”书奏，天子征敞，拜胶东相，赐黄金三十斤。敞辞之官，自请治剧郡非赏罚无以劝善惩恶，吏追捕有功效者，愿得一切比三辅尤异。天子许之。敞到胶东，明设购赏，开群盗令相捕斩除罪。吏追捕有功，上名尚书调补县令者数十人。由是吏民歙然。是时，颍川太守黄霸以治行第一入守京兆尹。霸视事数月，不称，罢归颍川。于是制诏御史：“其以胶东相敬守京兆尹。”自赵广汉诛后，比更守尹，皆不称职，京师浸废。长安市偷盗尤多，百贾苦之。敞既视事，求问长安父老，偷盗酋长数人，居皆温厚，闾里以为长者。敞皆召见责问，因贳其罪，令致诸偷以自赎。敞皆以为吏，遣归休。置酒，小偷悉来贺，且饮醉，偷长以赭污其衣裾。吏坐里闾阅出者，污赭辄收缚之。一日捕得数百人。由是市无偷盗，天子嘉之。敞为京兆，朝廷每有大议，引古今，处便宜，公卿皆服。敞与萧望之、于定国相善。始敞与定国俱以谏昌邑王超迁。定国为大夫平尚书事，敞出为刺史，时望之为大行丞。后望之先至御史大夫，定国后至丞相，敞终不过郡守。冀州部中有大贼。天子思敞，拜为冀州刺史。既到部，敞以耳目发起贼主名区处，诛其渠帅。广川王姬昆弟及王同族宗室刘调等为之囊橐，吏逐捕穷窘，踪迹皆入王宫。敞自将郡国吏，围守王宫，搜索调等，果得之殿屋重中。敞傅吏皆捕格断头。因劾奏广川王。

(节选自《汉书·张敞传》)

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(     )

A．伏闻胶东/勃海左右郡岁数/不登盗贼并起/吏失纲纪/奸轨不禁臣/敞不敢爱身避死/唯明诏之所处/愿尽力摧挫其暴虐/存抚其孤弱

B．伏闻胶东/勃海左右郡岁数/不登盗贼并起/吏失纲纪/奸轨不禁/臣敞不敢爱身避死/唯明诏之所处愿/尽力摧挫其暴虐/存抚其孤弱

C．伏闻胶东/勃海左右郡岁数不登/盗贼并起/吏失纲纪/奸轨不禁/臣敞不敢爱身避死/唯明诏之所处/恩尽力摧挫其暴虐/存抚其孤弱

D．伏闻胶东/勃海左右郡岁数不登/盗贼并起/吏失纲纪/奸轨不禁臣/敞不敢爱身避死/唯明诏之所处恩/尽力摧挫其暴虐/存抚其孤弱

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(     )

A．“劝善惩恶”与“亲故多劝余为长吏”《归去来兮辞并序》两向中“劝”字含义不同，

B．“明设购赏”与“吾闻汉购我头千金”《项羽本纪》两句中“购”字含义不同。

C．“百贾苦之”与“委身为贾人妇”《琵琶行并序》两句中“贾”字含义相同。

D．“污赭辄收缚之”与“而收系张胜”《苏武传》两句中“收”字含义相同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(     )

A．昌邑王刘贺被征召即位，举动不守法度，张敞上书规劝。不久刘贺被废，张敞因直谏而出名，受到提拔，后来又因多次上书进言，被召为太中大夫。

B．勃海、胶东带盗贼猖獗，张敞自请前往治理，得到皇帝的同意与赏赐。上任后，他严明赏罚，分化瓦解盗贼，奖赏有功人员，撤换了几十个县令。

C．黄霸任京兆尹,数月后因不称职被免，皇帝点名让张敞担任。张敞找出了盗贼头领，令其为内应，设计引来小偷并做上标记，一天内抓捕了几百人。

D．张敞与萧望之、于定国友善，当初张敞和于定国都因劝谏昌邑王而被破格提拔。后来两人加官进爵，分别做了御史大夫和丞相，而他最终不过郡守。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①自赵广汉诛后，比更守尹，皆不称职，京师浸废。
②敞为京兆，朝廷每有大议，引古今，处便宜，公卿皆服。
5．张敞任冀州刺史后采取了哪些措施？请简要概括。

【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

拜住，安童孙也。五岁而孤，太夫人教养之。稍长，宏远端亮有祖风。英宗登极，拜中书左丞相。先时，近侍传旨以姓名赴中书铨注者六七百员，选曹为之壅滞。拜住奏阁之，注授一依选格次第，吏无容奸。刑曹事有情可矜者宽恕之，贪暴不法必不少容。帝常谕左右曰：“汝辈慎之，苟陷国法，我虽曲赦，拜住不汝恕也。”延佑间，朔漠大风雪，羊马驼畜尽死，人民流散，以子女鬻人为奴婢。拜住以兴王根本之地，其民宜加赈恤，请立宗仁卫总之，命县官赎置卫中，以遂生养。拜住每以学校政化大源，似缓实急，而主者不务尽心，遂致废弛。请令内外官议拯治之。有言佛教可治天下者，帝问之，对曰：“清净寂灭，自治可也。若治天下，舍仁义，则纲常乱矣。”帝并善之。至元十四年，始建太庙于大都，至是四十年，亲享之礼未暇讲肆。拜住奏曰：“古云礼乐百年而后兴，郊庙祭享此其时矣。”帝悦曰：“朕能行之。”预敕有司，以亲享太室仪注礼节，一遵典故，毋擅增损。二年春正月，始备法驾，拜住摄太尉以从，致斋大次，行酌献礼，升降周旋，俨若素习，中外肃然。冬十二月，进右丞相、监修国史。帝欲爵以三公，恳辞，遂不置左相，独任以政。首荐张珪复平章政事召用致仕老臣优其禄秩议事中书不次用才唯恐少后日以进贤退不肖为重务 三年春二月，将进《仁宗实录》，先一日，诣翰林国史院听读。首卷书大德十一年事，不书左丞相哈剌哈孙定策功，惟书越王秃剌勇决从容。谓史官曰：“无左丞相，虽百越王何益？录鹰犬之劳，而略发踪指示之人，可乎？”立命书之。其它笔削未尽善者，一一正之，人皆服其识见。

（选自《元史·列传二十三》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．首荐张珪/复平章政事/召用致仕老臣/优其禄秩议事/中书不次用/才唯恐少后日/以进贤退不肖为重务

B．首荐张珪复平章/政事召用致仕老臣/优其禄秩议事/中书不次用/才唯恐少后/日以进贤退/不肖为重务

C．首荐张珪/复平章政事/召用致仕老臣/优其禄秩/议事中书/不次用才/唯恐少后/日以进贤退不肖为重务

D．首荐张珪/复平章政事/召用致仕老臣/优其禄秩/议事中书不次/用才唯恐少/后日以进贤退不肖为重务

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．纲常，“三纲五常”的简称，由汉代董仲舒提出，是传统儒家的伦理观念和行为准则。

B．郊庙是指古代帝王祭天地的郊宫和祭祖先的宗庙。此处有特指前文“太庙”之意。

C．左相即左丞相，与右丞相同属皇帝身边的重要官职。从文中，看元朝当以右丞相为上。

D．实录是记载皇帝在位时期重要史实的编年体史书。《仁宗实录》所记为当朝皇帝的国事。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．拜住公正严明，严格铨选制度。任中书左丞相时，他奏请搁置了积压在官署的六七百人名单，完全按照程序选拔人才，遏制了不正之风。

B．拜住体恤民情，重视学校教育。他曾将流离失所的百姓收归自己的官署中，并多加抚恤；他关心学校教育，请内外官员一起商讨治理方法。

C．拜住尊崇仁义，熟悉祭祖礼仪。他认为佛教只可用于自我管束，若是治理天下，则须依靠仁义；他帮助皇帝遵循古礼完成祭祖仪式，严整有序。

D．拜住虑事周密，见解颇为独到。监修国史时，他亲自到国史院核查，一针见血地指出问题所在，并要求史官对史书不完善的地方全都改正。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）刑曹事有情可矜者宽恕之，贪暴不法必不少容。
（2）拜住每以学校政化大源，似缓实急，而主者不务尽心，遂致废弛。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下列小题。

贞观七年，太宗幸蒲州，刺史赵元楷课父老服黄纱单衣，迎谒路左，盛饰廨宇，修营楼雉以求媚。又潜饲羊百余口、鱼数千头，将馈贵戚。太宗知，召而数之曰：“朕巡省河、洛，经历数州，凡有所须，皆资官物。卿为饲羊养鱼，雕饰院宇，此乃亡隋弊俗，今不可复行。当识朕心，改旧态也。”以元楷在隋邪佞，故太宗发此言以戒之。元楷惭惧，数日不食而卒。

贞观十年，太宗谓侍臣曰：“太子保傅，古难其选。成王幼小，以周、召为保傅，左右皆贤，足以长仁，致理太平，称为圣主。及秦之胡亥，始皇所爱，赵高作傅，教以刑法。及其篡也，诛功臣，杀亲戚，酷烈不已，旋踵亦亡。以此而言，人之善恶，诚由近习。朕弱冠交游，惟柴绍、窦诞等，为人既非三益，及朕居兹宝位，经理天下，虽不及尧、舜之明，庶免乎孙皓、高纬之暴。以此而言，复不由染，何也？”魏征曰：“中人可与为善可与为恶然上智之人自无所染陛下受命自天平定寇乱救万民之命理致升平岂绍诞之徒能累圣德但经云：“放郑声，远佞人。近习之间，尤宜深慎。”太宗曰：“善。”

贞观中，太宗谓房玄龄、杜如晦曰：“朕闻自古帝王上合天心，以致太平者，皆股肱之力。而无识之人，务行谗毁，交乱君臣，殊非益国。自今以后，有上书讦人小恶者，当以谗人之罪罪之。”魏征为秘书监，有告征谋反。太宗曰：“魏征，昔吾之仇，只以忠于所事，吾遂拔而用之，何乃妄生谗构？”竟不问征，遽斩所告者。

贞观十六年，太宗谓谏议大夫褚遂良曰：“卿知起居，比来记我行事善恶？”遂良曰：“史官之设，君举必书。善既必书，过亦无隐。”太宗曰：“朕今勤行三事，亦望史官不书吾恶。一则鉴前代成败事，以为元龟；二则进用善人，共成政道；三则斥弃群小，不听谗言。吾能守之，终不转也。”

（节选自《贞观政要》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．中人可与为善／可与为恶然／上智之人自无所染／陛下受命自天／平定寇乱／救万民之命／理致升平／岂绍／诞之徒／能累圣德／

B．中人可与为善／可与为恶／然上智之人自无所染／陛下受命自天／平定寇乱／救万民之命／理致升平／岂绍／诞之徒能累圣德／

C．中人可与为善／可与为恶／然上智之人自无所染／陛下受命／自天平定寇乱／救万民之命／理致升平／岂绍／诞之徒／能累圣德／

D．中人可与为善／可与为恶然／上智之人自无所染／陛下受命／自天平定寇乱／救万民之命／理致升平／岂绍／诞之徒能累圣德／

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“召而数之曰”与“数日不死，匈奴以为神”（《苏武传》）中的“数”意思不同。

B．“此乃亡隋弊俗，今不可复行”与“复之秦，竟死于秦而归葬”（《屈原列传》）中的“复”意思相同。

C．“虽不及尧、舜之明”与“事如此，此必及我”（《苏武传》）中的“及”意思不同。

D．“朕闻自古帝王上合天心”与“博闻强志，明于治乱”（《屈原列传》）中的“闻”意思相同。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．赵元楷在隋朝未亡时就奸邪谄佞，在唐贞观七年又因想讨好太宗而受到告诫，之后羞愧害怕，几天不吃东西而死。

B．唐太宗认为：与贤明的人一起，会成为仁君；反之，会变得残暴。

C．唐太宗禁止上书揭发别人小的罪过，他认为这些人以诽谤他人为能事，会破坏君臣之间的关系。

D．唐太宗希望史官做到以史为鉴、任用贤人、斥弃群小这三件事情，宣扬他的善事。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）又潜饲羊百余口、鱼数千头，将馈贵戚。
（2）史官之设，君举必书。善既必书，过亦无隐。
（3）其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
（4）且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成各题。

杨万里，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第为赣州司户调永州零陵丞时张浚谪永杜门谢客万里三往不得见以书力请始见之浚入相，荐之朝。除临安府教授，未赴，丁父忧。改知隆兴府奉新县，戢追胥不入乡，民逋赋者揭其名市中，民欢趋之，赋不扰而足，县以大治。会陈俊卿、虞允文为相，交荐之，召为国子博士。后迁太常博士，寻升丞兼吏部侍右郎官，转将作少监、出知漳州，改常州，寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粵，帅师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”，就除提点刑狱。请于潮、惠二州筑外砦，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路。俄以忧去。免丧，召为尚左郎官。东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读，宫僚以得端人相贺。他日读书，皆随事规警，太子深敬之。王淮为相，一日问曰：“宰相先务者何事？”曰：“人才。”又问：“孰为才？”即疏朱熹等六十人以献，淮次第擢用之。历枢密院检详，守右司郎中，迁左司郎中。后出为江东转运副使，权总领淮西、江东军马钱粮。朝议欲行铁钱于江南诸郡，万里疏其不便，不奉诏，忤宰相意，改知赣州，不赴，乞祠，除秘阁修撰，提举万寿宫，自是不复出矣。韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼。尝筑南园，属万里为之记，万里曰：“官可弃，记不可作也。”卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，笔落而逝。万里精于诗，尝著《易传》行于世。光宗尝为书“诚斋”二字，学者称诚斋先生，赐谥文节。

(节选自《宋史》，有删改)

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．中绍兴二十四年进士第/为赣州司户/调永州零陵丞/时张浚谪永杜门/谢客/万里三往不得见/以书力请/始见之/

B．中绍兴二十四年进士第/为赣州司户/调永州零陵丞/时张浚谪永/杜门谢客万里/三往不得见/以书力请/始见之/

C．中绍兴二十四年进士第/为赣州司户/调永州零陵丞/时张浚谪永/杜门谢客/万里三往不得见/以书力请/始见之/

D．中绍兴二十四年进士第/为赣州司户/调永州零陵丞/时张浚谪永/杜门谢客/万里三往不得/见以书力请/始见之/

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．教授，古代学官名称，宋代在各路的州、县学均置教授，掌管学校课试等事。

B．郎中，官名，战国始有，秦汉治置。后世以侍郎、郎中、员外郎为各部要职。

C．社稷，“社”指谷神，“稷”指土神，古时君主每年都进行祭祀，后借指国家。

D．丁父忧，是指遭逢父亲丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，谓之“丁忧”。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．杨万里治理有道。他任隆兴府奉新县知县时，阻止催讨赋税的官吏下乡扰民，只在集市张贴逃避赋税者的名字，就交清了赋税，县里因而大治。

B．杨万里带兵有方。盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵讨平；修筑寨堡在潮州震慑盗贼，在惠州用来扼住盗贼的道路，因而被征召为尚左郎官。

C．杨万里勇于举贤。当杨万里和王淮谈及人才问题时，他写了朱熹等六十人的名字进献了上去，而这些人也因此得到了王淮依次的任用和提拔。

D．杨万里为人正直。他不惧强权势力，在韩侂胄掌权的时候，他宁可丢官也不为其作记，又曾因反对韩侂胄专权僭越而忧愤不已，郁郁成疾。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读，宫僚以得端人相贺。
(2)韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼。