【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人，无贵贱一与文等。孟尝君待客坐语而屏风后常有侍史主记君所与客语问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存问，献遗其亲成。孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。客怒，以饭不等，辍食辞去。孟尝君起，自持其饭比之。客惭，自刭。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择，皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。

齐湣王二十五年，复卒使孟尝君入秦，昭王即以孟尝君为秦相。人或说秦昭王曰：“孟尝君贤，而又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。”于是秦昭王乃止。囚孟尝君，谋欲杀之。孟尝君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白裘。”此时孟尝君有一狐白裘，直千金，天下无双，入秦献之昭王，更无他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对。最下坐有能为狗盗者，曰：“臣能得狐白裘。”乃夜为狗，以入秦宫臧中，取所献狐白裘至，以献秦王幸姬。幸姬为言昭王，昭王释孟尝君。孟尝君得出，即驰去，更封传，变名姓以出关。夜半至函谷关。秦昭王后悔出孟尝君，求之已去，即使人驰传逐之。孟尝君至关，关法鸡鸣而出客，孟尝君恐追至，客之居下坐者有能为鸡鸣，而鸡齐鸣，遂发传出。出如食顷，秦追果至关，已后孟尝君出，乃还。始孟尝君列此二人于宾客，宾客尽羞之，及孟尝君有秦难，卒此二人拔之。自是之后，客皆服。

太史公曰：吾尝过薛，其俗闾里率多暴桀子弟，与邹、鲁殊。问其故，曰：“孟尝君招致天下任侠，奸人入薛中盖六万余家矣。”世之传孟尝君好客自喜，名不虚矣。

（节选自汉代司马迁的《孟尝君列传》）

材料二：

世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。

（选自宋代王安石的《读孟尝君传》）

【注】①宾客：古代豪门所养的食客。战国末期，秦国逐渐强大，各国贵族为了对付秦国、挽救本国，竭力网罗人才。他们礼贤下士，广招宾客，以扩大势力，养“士”之风盛行。齐国的孟尝君田文以养“士”著称。

1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应序号。
孟尝君待客A坐语B而屏风后C常有侍史D主E记君所与客语F问亲戚G居处。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．倾：趋向，文中指孟尝君使天下之士都奔向他，与“樯倾楫摧”的“倾”含义不同。

B．相：做相国，它与白居易《琵琶行》中“因为长句，歌以赠之”的“歌”用法相同。

C．“宾客尽羞之”的“羞”，与“商人重利轻别离”中的“重、轻”用法不同。

D．“孟尝君已使使存问”的“存”与《短歌行》“枉用相存”的存，意义相同。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．孟尝君在薛邑招揽各国宾客及因犯罪而流亡的人，因为这些人崇尚气节、邪恶狡诈，所以直到汉朝，那里民间还多有凶暴强悍的子弟。

B．孟尝君与宾客同甘苦。他晚上待客，因有人挡住了火光，一位宾客认为自己饭菜不如别人，孟尝君将自己饭菜与他的对比，他羞愧自杀。

C．秦昭王善变。他先以孟尝君为相，后又听信他人建议拘囚了田文，想杀了他；先是听信宠姬之言释放了孟尝君，又后悔，派兵追捕田文。

D．从秦国脱困后，孟尝君将擅长狗盗偷取出狐白裘与擅长模仿鸡鸣骗开城门的二人列入宾客名单，宾客们都因为与他二人同列而感到羞耻。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）秦昭王后悔出孟尝君，求之已去，即使人驰传逐之。
（2）世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。
5．针对孟尝君豢养宾客，司马迁和王安石的观点有何异同？简要回答。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料—：

李斯从荀卿学帝王之术。学已成，辞于荀卿。……秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士贵持金玉以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿……斯持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高^①邪说，废适立庶^②。

（选自司马迁《李斯列传》，有删改）

材料二：

苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下，是不然。秦之乱天下之法，无待于李斯，斯亦未尝以其学事秦。

当秦之中叶，孝公即位，得商鞅任之。商鞅教孝公燔《诗》《书》，明法令，设告坐之过，而禁游宦之民。因秦国地形便利，用其法，富强数世，兼并诸侯，迄至始皇。始皇之时，一用商鞅成法而已。虽李斯助之言其便利益成秦乱然使李斯不言其便，始皇固自为之而不厌。何也？秦之甘于刻薄而便于严法久矣，其后世所习以为善者也。

斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君而张吾之宠。是以尽舍其师荀卿之学，而为商鞅之学；扫去三代先王仁政，而一切取自恣肆以为治，焚《诗》《书》，禁学士，灭三代法而尚督责，斯非行其学也，趋时而已。设所遭值非始皇、二世，斯之术将不出于此，非为仁也，亦以趋时而已。

且夫人有为善而受教于人者矣，未闻为恶而必受教于人者也。荀卿述先王而颂言儒效，虽间有得失，而大体得治世之要。而苏氏以李斯之害天下罪及于卿，不亦远乎？行其学而害秦者，商鞅也；舍其学而害秦者，李斯也。商君禁游宦，而李斯谏逐客，其始之不同术也，而卒出于同者，岂其本志哉！宋之世，王介甫^③以平生所学，建熙宁新法，其后章惇之伦，曷尝学介甫之学耶？而以介甫之政促亡宋，与李斯事颇相类。夫世言法术之学足亡人国，固也。

吾谓人臣善探其君之隐，一以委曲变化从世好者，其为人尤可畏哉！

（选自姚鼐《李斯论》，有删改）

[注]①高，即当时秦朝中车府令兼行符玺令事赵高。②废适立庶，秦始皇去世后，赵高与丞相李斯合谋伪造诏书，逼秦始皇长子扶苏自杀，另立始皇幼子胡亥为帝。③王介甫，即王安石。曾在宋神宗熙宁年间实行新法。
1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
虽李斯助之A言B其便C利D益成E秦乱F然G使H李斯不言其便
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．荀卿，即荀子。名况，时人尊而号为“卿”，战国末期儒家学说的代表人物。

B．坐，即连坐。古代五家或十家组为一单位，一人犯罪，相关的人连带受罚。

C．逆，指迎合、揣测，与“寓逆旅”（《送东阳马生序》）中的“逆”词义相同。

D．法术，法家的早期人物商鞅言“法”，申不害讲“术”，后因以之指法家的学说。

3．下列对材料二有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．文章先否定苏轼所说的李斯用荀子的帝王之术扰乱天下的观点；然后确定自己的观点：秦朝使天下动乱的法度，无须等待李斯制定。

B．文章回顾了秦自商鞅变法以来逐步走向富强的过程，指出秦的统治是建立在严刑峻法的基础上的，李斯不过是迎合帝王的贪婪和残暴以求恩宠罢了。

C．作者认为像李斯这种“趋时”而“邀宠”的小人固然可恶，但法术之学“足亡人国”，所以对国家而言更可怕，危害也更大。

D．第四段拿后来推行新法者和王安石学说的关系来类比李斯与荀卿学说的关系，进一步指出“以李斯之害天下罪及于卿”的说法是错误的。

4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）阴遣谋士赍持金五以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结之。
（2）因秦国地形便利，用其法，富强数世，兼并诸侯，迄至始皇。
5．姚鼐说：“小人之仕，以富贵之谋，贻天下之乱。”请结合两则材料，概括李斯作“富贵之谋”的具体表现。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成各题。

彭越者，昌邑人也，字仲。常渔钜野泽中，为群盗。陈胜、项梁之起，少年或谓越曰:“诸豪杰相立畔秦，仲可以来，亦效之。”彭越曰:“两龙方斗，且待之。”居岁余，泽间少年相聚百余人，往从形越，曰:“请仲为长。”越谢曰:“臣不愿与诸君。”少年强请，乃许。与期旦日日出会，后期者斩。旦日日出，十余人后，后者至日中。于是越谢曰:“臣老，诸君强以为长。今期而多后，不可尽诛，诛最后者一人。”令校长斩之。皆笑曰:“何至是?请后不敢。”于是越乃引一人斩之，设坛祭，乃令徒属。徒属皆大惊，畏越，莫敢仰视。汉王追楚，为项籍所败固陵。乃谓留侯曰:“诸侯兵不从，为之奈何?”留侯曰:“彭越本定梁地，功多，始君王以魏豹故，拜彭越为魏相国。今豹死毋后且越亦欲王而君王不早定与彭越约即胜楚睢阳以北至谷城皆以王彭相国君王能出捐此地许之彭越今可致即不能事未可知也于是汉王乃发使使彭越，如留侯策。使者至，彭越乃悉引兵会垓下，遂破楚。项籍已死。春，立彭越为梁王。十年秋，陈豨反代地，高帝自往击，至邯郸，征兵梁王。梁王称病，使将将兵诣邯郸。高帝怒，使人让梁王。梁王恐，欲自往谢。其将扈辄曰:“王始不往，见让而往，往则为禽矣。不如遂发兵反。”梁王不听，称病。梁王怒其太仆，欲斩之。太仆亡走汉，告梁王与扈杯谋反。于是上使使掩梁王，梁王不觉，捕梁王，囚之雒阳。有司治反形已具，请论如法。上赦以为庶人，传处蜀青衣。西至郑，逢吕后从长安来，欲之雒阳，道见彭王。彭王为吕后泣涕，自言无罪，愿处故昌邑。吕后许诺，与俱东至雒阳。吕后白上曰:“彭王壮士，今徒之蜀，此自遗患，不如遂诛之，妾谨与俱来。”于是吕后乃令其舍人告彭越复谋反。廷尉王恬开奏请族之。上乃可，遂夷越宗族，国除。

(选自《史记·魏豹彭越列传》，有删节)

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）

A．今豹死毋后/且越亦欲王/而君王不早定/与彭越约/即胜楚/睢阳以北至谷城/皆以王彭相国/君王能出捐此地/许之彭越/今可致/即不能/事未可知也/

B．今豹死毋后/且越亦欲王/而君王不早定/与彭越约/即胜楚/睢阳以北至谷城/皆以王彭相国/君王能出捐此地许之/彭越今可致/即不能/事未可知也/

C．今豹死/毋后且越亦欲王/而君王不早定/与彭越约/即胜楚/睢阳以北至谷城/皆以王彭相国/君王能出捐此地/许之彭越/今可致/即不能/事未可知也/

D．今豹死/毋后且越亦欲王/而君王不早定/与彭越约/即胜楚/睢阳以北至谷城/皆以王彭相国/君王能出捐此地许之/彭越今可致/即不能/事未可知也/

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）

A．日中是天色计时法中的一个时辰，对应地支计时法中的午时，也就是现代时间11时13时。

B．相国是古官名，起源于春秋晋国，是战国秦及汉朝廷臣最高职务。

C．宗族指以“宗子”或“族长”为中心，按照父子相承的继嗣原则上溯下延的父系单系亲属集团。

D．国，始见于商代。本义指疆域，也指区域、分封的诸侯国，后泛指国家。此处指国都。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）

A．彭越善于韬光养晦。在秦末社会动乱、豪杰并起时，有人鼓动彭越起事，他却并没有听从，而是耐心审时度势，决定择时而动。

B．彭越管理才能卓越。他为了树立自己的威信，以迟到为借口杀掉一个反对自己的人，众人立刻惊俱，从此不敢违抗命令。

C．彭越有自己的打算。刘邦兵败固陵，彭越并未积极援救，直到刘邦采用张良之计，许诺彭越做王，他才率领军队合围垓下。

D．彭越缺乏政治远见。他功高盖主，帮助刘邦消灭了项羽，却又不懂政治斗争的残酷性，最终招致灭族的下场。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)少年或谓越曰:“诸豪杰相立畔秦，仲可以来，亦效之。”
(2)梁王恐，欲自往谢。其将扈辄曰:“王始不往，见让而往，往则为禽矣。不如遂发兵反。”

【推荐1】阅读下面文言文，完成下面小题。

寇准，字平仲，华州下邽人也。准少英迈，通《春秋》三传。年十有九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。

会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中语不合帝怒起准辄引帝衣令帝复坐事决乃退上由是嘉之曰朕得寇准犹文皇之得魏征也。

淳化二年春，大旱，太宗延近臣问时政得失，众以天数对。准对曰：“《洪范》天人之际^①，应若影响，大旱之征，盖刑有所不平也。”太宗怒，起入禁中。顷之，召准问所以不平状，准曰：“愿召二府至，臣即言之。”有诏召二府入，准乃言曰：“顷者祖吉、王淮皆侮法受赇，吉赃少乃伏诛；淮以参政沔之弟，盗主守财至千万，止杖，仍复其官，非不平而何？”太宗以问沔，沔顿首谢，于是切责沔， 而知准为可用矣。即拜准左谏议大夫、枢密副使，改同知院事。

自唐末，蕃户有居渭南者，温仲舒知秦州，驱之渭北，立堡栅以限其往来。太宗览奏不怿，曰：“古羌戎尚杂处伊、洛，彼蕃夷易动难安，一有调发，将重困吾关中矣。”准言：“唐宋璟不赏边功，卒致开元太平。疆埸之臣邀功以稔祸，深可戒也。”帝因命准使渭北，安抚族帐，而徙仲舒凤翔。

真宗即位，迁尚书工部侍郎。六年，迁兵部，为三司使。时合盐铁、度支、户部为一使，真宗命准裁定，遂以六判官分掌之，繁简始适中。景德元年，契丹内寇，纵游骑掠深、祁间，小不利辄引去，徜徉无斗意。准曰：“是狃^②我也。请练师命将，简骁锐据要害以备之。”是冬，契丹果大入。因请帝幸澶州。高琼麾卫士进辇，帝遂渡河，御北城门楼，远近望见御盖，踊跃欢呼，声闻数十里。契丹相视惊愕，不能成列。帝尽以军事委准，准承制专决，号令明肃，士卒喜悦。敌数千骑乘胜薄城下，诏士卒迎击，斩获大半，乃引去。

天禧三年，真宗得风疾，刘太后预政于内，降准为太常卿、知相州，徙安州，贬道州司马。帝初不知也，他日，问左右曰：“吾目中久不见寇准，何也？”左右莫敢对。帝崩时亦信惟准与李迪可托，其见重如此。

（节选自《宋史•列传四十》）

【注】①际：彼此之间。 ②狃：轻侮。
1．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．尝奏事殿中/语不合/帝怒起/准辄引帝衣/令帝复坐/事决乃退/上由是嘉之曰/朕得寇准/犹文皇之得魏征也

B．尝奏事殿中/语不合帝/怒起/准辄引帝衣令帝复坐/事决/乃退/上由是嘉之/曰朕得寇准/犹文皇之得魏征也

C．尝奏事/殿中语不合/帝怒起/准辄引帝衣令帝/复坐/事决乃退/上由是嘉之曰/朕得寇准/犹文皇之得魏征也

D．尝奏事殿/中语不合/帝怒起/准辄引帝衣/令帝复坐/事决乃退上/由是嘉之/曰朕得寇准/犹文皇之得魏征也

2．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）（注：有的不是本文中）

A．古人用天上二十四星宿的方位来区分地面的区域，某个星宿对着地面的某个区域， 叫做某地在某星的分野。

B．“进士”是古代殿试考试合格者。古代科举考试按照等级次序先后分为院试、乡试、会试、殿试。

C．我国古代授予官职叫“拜”，调动官职叫“迁”“转”。“迁”一般指提升调用， “迁谪”“左迁”常指降职。

D．吏部，六部之一，掌管官吏的任免、考核、升降等事务，吏部尚书是吏部的最高长官。其余五部分别为工部、户部、礼部、兵部、刑部。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．寇准年少有才且正直。他通晓《春秋》三传，19岁就考中进士；有人建议他面见太宗时不妨虚报年龄，以免被太宗认为年少而除去功名，寇准却认为欺君不妥。

B．唐朝末年，温仲舒管理秦州时，把蕃户从渭水以南驱赶到渭水以北，构筑堡栅来限制他们往来。皇帝对此不悦，后命寇准出使渭北安抚蕃户。

C．淳化二年大旱，皇上问时政得失，大臣们认为是天命，寇准却认为与朝政得失有关，于是对皇帝指出法度有不公平之处，并当即说出祖吉、王淮枉法受贿之事。

D．寇准在与契丹军队交战中展示了指挥才能，他仔细观察和分析敌情，及时调遣军队进行防御，并请皇上驾临澶州以鼓舞士气，结果大败契丹军队。

4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。
（2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。（注：此句不在本文中）

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

张良，字子房，其先韩人也。良少，未宦事韩。韩破，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以五世相韩故。良尝学礼淮阳，得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，至博狼沙中，良与客狙击秦皇帝，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼急甚。良乃更名姓，亡匿下邳。项伯尝杀人，从良匿。后十年，陈涉等起，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，行道遇沛公。沛公将数千人略地下邳，遂属焉。秦二世二年，初，楚怀王与诸将约，先入定关中者王之。沛公入秦，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。参乘樊哙谏，沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。为天下除残去贼，宜缟素^①为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。项羽至鸿门，欲击沛公，项伯夜驰至沛公军，私见良，欲与俱去。良曰：“臣为韩王送沛公，今事有急，亡去不义。”乃具语沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”良曰：“沛公诚欲背项王邪？”沛公曰：“鲰生说我距关毋内诸侯，秦地可王也，故听之。”良曰：“沛公自度能却项王乎？”沛公默然，曰：“今为奈何？”良因要项伯见沛公。沛公与伯饮，为寿，结婚，令伯具言沛公不敢背项王。项羽后解。汉六年，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷幄中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户”乃封良为留侯。良从上击代，所与从容言天下事甚众。良乃称曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下震动。今以三寸舌为帝者师，封万户，位列侯，此布衣之极，于良足矣。”高帝崩，后六岁薨。谥曰文成侯。

（摘自《汉书·张良传》）

注：①缟素：白色的衣服。这里是简朴之义。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户/

B．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户/

C．始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中臣/愿封留足矣/不敢当三万户/

D．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中臣/愿封留足矣/不敢当三万户/

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．秦二世二年，是王公即位年次纪年法，是以王公在位年数来纪年。这种纪年法多用于春秋战国时期。

B．关中，因西有大散关，东有函谷关，北有崤关，南有武关而得名。古人习惯将函谷关以东地区称为关中。

C．参乘，亦作“骖乘”。古人乘车时，尊者居左，驾车人居中，参乘在车右陪乘，负责行车安全。

D．布衣，本指百姓最普通的廉价衣服，古代“布”指麻葛之类的织物，为平民所穿，后以此借指平民。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．张良重情重义。张良年少不曾在韩国做官，韩被秦灭后，他用尽家产找寻刺客，刺杀秦王，为韩报仇。

B．张良敢于劝谏。秦宫有很多奇珍异宝，刘邦想留居，张良认为此举不妥，直言规劝，刘邦最终听从他的建议。

C．张良不贪功劳。张良做好战略部署，决定了千里之外战场上的胜利，封赏时却以自己没有功劳而推辞。

D．张良非常知足。张良认为他自己只是凭借言辞之才成为帝王军师，却被封以重位，对此，颇感满足。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）良欲往从之，行道遇沛公。沛公将数千人略地下邳，遂属焉。
（2）鲰生说我距关毋内诸侯，秦地可王也，故听之。

【推荐3】阅读下面文言文，完成小题。

杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。年二十，为郡功曹，守郑县令。县囚系数百人，畿亲临狱，裁其轻重，尽决遣之，虽未悉当，郡中奇其年少而有大意也。

太祖以畿为司空司直，迁护羌校尉，使持节，领西平太守。太祖既定河北，而高干举并州反。时河东太守王邑被征，河东人卫固、范先外以请邑为名，而内实与干通谋。太祖谓荀彧曰：“关西诸将，恃险与马，征必为乱。张晟寇般、渑间，南通刘表，固等因之，吾恐其为害深。河东被山带河，当今天下之要地也。君为我举萧何、寇恂以镇之。”彧曰：“杜畿其人也。”于是追拜畿为河东太守。

固等使兵数千人绝陕津，畿至不得渡。或谓畿曰：“宜须大兵。”畿曰：“河东有三万户，非皆欲为乱也。今兵迫之急，欲为善者无主，必惧而听于固。固等势专，必以死战。讨之不胜，四邻应之，天下之变未息也；讨之而胜，是残一郡之民也。单车直往，出其不意。固为人多计而无断。畿居郡一月，以计縻之。

会白骑攻东垣，高干入濩泽、上党诸县杀长吏，弘农执郡守，固等密调兵未至。畿单将数十骑，赴张城拒守。

会大兵至，干、晟败，固等伏诛，其余党与皆赦之，使复其居业。是时天下郡县皆残破，河东最先定，少耗减。畿治之，崇宽惠，与民无为。郡下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰勉之。渐课民畜牸牛、草马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程。冬月修戎讲武，又开学宫，亲自执经教授，郡中化之。韩遂、马超之叛也，弘农、冯翊多举县邑以应之。河东虽与贼接，民无异心。太祖征汉中，遣五千人运，运者自率勉曰：“人生有一死，不可负我府君。”终无一人逃亡，其得人心如此。

魏国既建，以畿为尚书。事平，更有令曰：“昔萧何定关中，寇恂平河内，卿有其功，间将授卿以纳言之职。顾念河东吾股肱郡，充实之所，足以制天下，故且烦卿卧镇之。”畿在河东十六年，常为天下最。

（取材于《三国志·魏书》）

1．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．继母苦之       苦：虐待

B．以计縻之       縻：困住

C．弘农执郡守       执：扣押

D．下逮鸡豚犬豕       逮：捕捉

2．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（     ）

A．虽未悉当       河东虽与贼接

B．吾恐其为害深     以畿为尚书

C．当今天下之要地也     今兵迫之急

D．君为我举萧何、寇恂以镇之 间将授卿以纳言之职

3．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（     ）

A．尽决遣之 全都裁决后遣散了他们

B．河东被山带河 河东郡依山绕河

C．渐课民畜牧牛、草马 逐渐地督促百姓养母牛和牝马

D．顾念河东吾股肱郡 但是考虑到河东郡是我的股肱要地

4．根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（     ）

A．杜畿二十岁时，在郡中担任功曹，亲自审问犯人，做事有主见。

B．太祖平定河北后，高干在并州反叛，卫固等在暗中同高干勾结。

C．杜畿治理河东郡，推举出孝子、贞妇、顺孙，恢复他们的徭役。

D．杜畿的功劳堪比萧何、寇恂二人，他在镇守河东期间政绩斐然。

5．结合第三段内容，阐述杜畿面对强敌表现出来的品质